【正文】 。上課前準備充足，給了我底氣，讓我的心充實自信。能說出聲調符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。開學一段時間，堅持聽各位老師的課，以便盡快掌握一年級新的教育教學方法，把握好課堂教學的重難點。作為一名青年教師，我對于自己所從事的事業(yè)總是兢兢業(yè)業(yè)，在工作中，我不斷地反思著自己，努力盡自己最大的努力完成本學期的教學任務。充分利用各種資源，為自己上課做好準備。并且認識常用漢字400個，其中100個要求會寫。我特別注重課堂上的過程性評價：“請注意讀書的正確姿勢”“你的聲音真美”“你的回答太精彩了”……簡短的評價，更讓學生滿心歡喜，積極思考。本學期，學校要求我們本年級的語文老師多次組織調研活動，為我們營造了良好的學習氛圍。這還需要我不斷努力，掌握更多理論知識，注重實踐。無論是從思想上，還是從行動上，一年級教師都做好了充分的準備，投入到課改實驗中去。張利斌老師在上口語交際《借鉛筆》一課時，利用電教手段，讓學生觀看小猴向小熊貓借鉛筆時，是如何講禮貌，把話講清楚，借到鉛筆的。在上課的過程中，黃老師運用自己扎實過硬的基本功，制作精美的頭飾，當堂畫出美麗的圖畫創(chuàng)設教學情境，調動學生視覺、聽覺等多種感官去學習，學生學習的興趣被激發(fā)出來，學習情緒十分高漲，受到了良好的教學效果。要求學生認對、讀準23個聲母、24個韻母和16個整體認讀音節(jié)。在開學前一個半月教學拼音的時間里，我盡力將拼音知識活學活用，通過學兒歌、“拼音小明星”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。心齊了，注意力集中了，課堂常規(guī)自然跟上了。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。我經(jīng)常針對學生各自特點，請相對應的學生回答問題。第四篇：小學一年級上冊語文教學工作總結小學一年級上冊語文教學工作總結1本學期，我擔任一年級的語文教學工作，為了更好地完成教學任務，適應新教材教學工作的要求，我從各方面嚴格要求自己，積極鉆研教材，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。課堂教學能做到：教學目標明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類學生主動地發(fā)展。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與其他老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。家校聯(lián)系落實不到位?？茖W施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務能力，另外公共知識方面計算機、普通話都取得了不小的成績。根據(jù)教材的需要制作簡易教具，輔助教學，有效激起學生的學習愛好。在學習新字的同時，留意對同音字、相形字、多音字的溫習與鞏固，對同偏旁的字及時歸類總結。三、重視朗誦練習一年級的語文內容大多是童話故事，符合學生的心理特點。下面將我的教學工作做如下總結：一、備好課，上好課。由于一年級小朋友以不隨意記憶為主，課堂上經(jīng)常會發(fā)生這樣那樣想不到的狀況。說起來容易，做起來難。通過一個學期的實踐，我看到了：課堂常規(guī)不是教條式的，不是軍訓一樣進行機械式的動作排練，要想學生在整個課堂興趣盎然，教師教學的策略以及駕馭課堂的能力是相當重要的。一個學期結束，感覺他有了明顯的進步。五、多與家長溝通交流，獲得家長的支持。教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。要讓每一個學生寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個人。而書讀出感情了，也就說明把握了文章。堅持不放棄每一個學生，都以良好的心態(tài)接納他們，給他們更多的關心和愛護,注意觀察發(fā)現(xiàn)他們的閃光點及時給與鼓勵，讓每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步。二、認真?zhèn)湔n在備課中，我既備教材備教法又備學生，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課程的類型，擬定采用的教學方法，并分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具及課件，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。第三，注重自己的示范性。也應該加強聯(lián)系。本學期我堅決落實學校的有關教育教學計劃，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度格要求。積極學習教育教學理論。同時我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關的教學資源，如課件、教案、教學圖片雨學生共享，從而不斷為自己的教學水平“充電”。剛開學的兩個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中。寫字教學是一年級語文教學工作的難點。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。也應該加強系。經(jīng)過了一學期的努力，我圓滿完成了教學任務，我堅信：下學期我會利用各種機會不斷改進自己的不足，爭取取得更大的進步，同時也會更加認真對待自己的教學工作。認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。課后，我針對教學實際，堅持進行反思，努力調整教學策略，爭取每天細微的進步。心齊了，注意力集中了，課堂常規(guī)自然跟上了。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。我經(jīng)常針對學生各自特點，請相對應的學生回答問題。五、密切家校聯(lián)動，共同培養(yǎng)新人家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用。教師機智有待提高，面對課堂上學生的不同程度的問題，要求我更要在備課時，不僅備教材，還要備學生，注意預設和生成。今后，在校領導的關心和指導下，我將繼續(xù)更新觀念，開辟課程學習的廣闊天地。根據(jù)教材的需要制作簡易教具，輔助教學，有效激發(fā)學生的學習興趣。在學習新字的同時，注意對“同音字”、“相形字”、“多音字” 的復習與鞏固，對“同偏旁”的字及時歸類總結。三、重視朗讀訓練一年級的語文內容大多是童話故事，符合學生的心理特點。關注每個學生身體情況，按時晨晚間，對教室定期消毒，定期大掃除，保證學生有一個舒適的學習環(huán)境?；仡櫸覀円荒昙壵Z文組本學期所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實、穩(wěn)健、有力，可圈可點。我們組織了集體備課活動，老師們共同參與備課、研討，從各語言點的分析到課文難點、重點的把握；從教學方法的應用到學生學法的研討。本學期的“聚焦多彩課堂”活動，鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與。為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，我們重視教學常規(guī)的檢查和落實，我們語文組每月進行常規(guī)檢查，不僅對教師的備課、反思等教學常規(guī)工作進行檢查，還查學生課堂行為及作業(yè)情況，及時反饋，對好的做法進行推廣，并對優(yōu)秀作業(yè)進行了展示，對學生良好學習習慣的養(yǎng)成有很好的促進作用。小學一年級上冊語文教學工作總結10本學期我擔任一年級的語文教學工作。發(fā)動學生家長與學生一起，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習，給孩子每天聽拼音磁帶或看光碟，用各種方式來激發(fā)孩子學習拼音的興趣。所以在課堂上常常提醒學生”注意做到三個一。第三，注重自己的示范性。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎上，注重實踐，多向其他老師學習。教學工作方面：一、更新觀念，勇于改革隨著教育事業(yè)的發(fā)展，陳舊的教學方法，與當今不適應了。二、課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率?，F(xiàn)在本班學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃厚。（二）通過多種方法，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的識字說話的能力籍。除外出聽課外，我還積極參加學校組織的各類教研活動。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。能準確地拼讀音節(jié)，能說出聲調符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。課后，我針對教學實際，堅持進行反思，努力調整教學策略，爭取每天細微的進步。心齊了，注意力集中了，課堂常規(guī)自然跟上了。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。我經(jīng)常針對學生各自特點，請相對應的學生回答問題。從而學習到了他人很多優(yōu)秀的經(jīng)驗，也進一步明確了自己努力的方向。教師機智有待提高，面對課堂上學生的不同程度的問題，要求我更要在備課時，不僅備教材，還要備學生，注意預設和生成。今后，在校領導的關心和指導下，將繼續(xù)更新觀念，開辟課程學習的廣闊天地。二、激發(fā)學生學習興趣一年級內容多，知識面廣，但又是打基礎和培養(yǎng)良好習慣的關鍵，可孩子們活動好動，自控能力較差勁，對大量枯燥的練習不感興趣，容易產(chǎn)生厭倦心理?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。我們在學校的統(tǒng)一領導下，全體語文教師嚴格按照學期初制定的工作計劃，團結協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高教師教學水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展各項語文教學工作，圓滿完成了本學期教學教研工作。點點滴滴，一絲不茍，精益求精。這樣在全組范圍的相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。平時加大對隨堂課的檢查力度，抓好聽課、反思、評課活動。 盡管班上的個別學生依然淘氣、調皮，但這是孩子的天性，是任何人都不可能改變的。四、重視網(wǎng)絡教研，搭建教師分享、交流與討論的平臺。比如，在期中考試前，組織教師開展“如何提高學生學習成績的方法”的交流活動；在區(qū)語文基本能力測試競賽前，組織教師認真研讀，并落實在自己的課堂教學中；積極參加區(qū)“多彩文化節(jié)”活動，并組織教師整理各自的感悟，在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。我組教師積極到淮河東路小學、隴西小學及我們學校等地聽課，帶回先進、時代感強的教育教學經(jīng)驗。每學期開學，我組語文教師均加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，特別是對課標的認識與理解，使新的課程理念深入人心，在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。讓孩子們從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。從導入新課，到課中游戲，到課后練習都采用不同的方式，激發(fā)學生的39。不可忽視一個良好習慣的養(yǎng)成對一個人今后學習或生活的重要影響。工作還不夠積極主動。六、存在不足及今后努力方向雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主動性，在今后的教育教學工作中應該多加以引導。這歸根于學生感覺到了我對他的關心。這也是我不斷努力的方向。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是教學工作開始的重點。由于一年級小朋友以不隨意記憶為主，課堂上經(jīng)常會發(fā)生這樣那樣想不到的狀況。教學成果少，學生獲獎也不多。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題——寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草。四、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學生得以發(fā)展。針對本班學生好勝心強的特點，我運用競爭機制，每人發(fā)一本競爭本，每日由值日干部做記錄，每星期評選一次，給予星星獎勵。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。因此，我更新了教學觀念，樹起新的教學理念：調動學生“動”的積極性，在“動”中自主學習。培養(yǎng)學生語言條理性、完整性，也是一年級教學的重點。堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步。這也可以有利于建立我們的班級風格。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、閱讀等方面作努力。通過督促、檢查，教師們形成了認真嚴謹?shù)墓ぷ髁晳T。結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。每學期我區(qū)都會組織各個省市教育專家及各個學校優(yōu)秀教師做講座為老師們傳金送寶，學校還千方百計創(chuàng)造條件鼓勵教師外出聽課。因此，每學期，我們教研組積極參加學校組織的各種校本教研培訓，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展。一年級的孩子模仿能力很強，所以在教學生讀課文之前，我都特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能的為學生做出很好的示范。對剩余比較難的字，我采用“加一加”、“減一減”、“猜字謎”、“編故事”等多種方法教學生識記，強調易錯筆順。通過一個學期堅持不懈的訓練，孩子們能認真、。為了把今后的工作做得更好，特將本期工作總結如下：一、吃透教材，上好每一堂課認真?zhèn)湔n，根據(jù)本班學生的特點，認真鉆研教材，制定適合本班學生學情的教案。工作還不夠積極主動。六、存在不足及今后努力方向雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主動性，在今后的教育教學工作中應該多加以引導。這歸根于學生感覺到了我對他的關心。這也是我不斷努力的方向。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。由于一年級小朋友以不隨意記憶為主，課堂上經(jīng)常會發(fā)生這樣那樣想不到的狀況。下面將我的教學工作做如下總結：一、細讀教學內容，精心組織教學一年級一冊的語文教學任務繁重，漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。一起研究適合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。這不僅體現(xiàn)在學生在課堂上的學習熱情和學習方式上，還體現(xiàn)在學生在課外學習上。（3）抓好讀書訓練。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。率。開學一段時間，堅持聽各位老師的課，以便盡快掌握一年級新的教育教學方法，把握好課堂教學的重難點。讓學生在觀察、猜測、探究、討論、交流等過程中，獲得所應掌握的語文知識，使語文學習活動成為一個生動活潑的、主動地和富有個性的過程。如一些學生只會說而不會寫等，這都有待于進一步去提高。這不僅