【正文】 業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了提高我們制作常用外貿(mào)易業(yè)務(wù)單證和熟悉進(jìn)出口業(yè)務(wù)一般流程，識(shí)別和加強(qiáng)單證業(yè)務(wù)操作能力的訓(xùn)練而進(jìn)行的。了解如何在國(guó)際貿(mào)易貨物運(yùn)輸過程中減少風(fēng)險(xiǎn)，熟悉與掌握價(jià)格術(shù)語CIF的細(xì)節(jié)與運(yùn)用技巧。當(dāng)然實(shí)驗(yàn)中存在著錯(cuò)誤,如預(yù)算能力和單據(jù)填寫有錯(cuò)誤,這些方面能力有待提高,這次模擬實(shí)驗(yàn)總的來說是成功的,這一次模擬實(shí)習(xí)人給我們提供了一個(gè)接觸實(shí)務(wù)的平臺(tái)，將為我們今后走出社會(huì)提供良好的實(shí)踐指導(dǎo)。例如貨物出運(yùn)委托書，出境貨物報(bào)檢單，商業(yè)發(fā)票裝箱單，裝船通知單，出口收匯核銷單。體會(huì)現(xiàn)實(shí)中國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易中的各種流程，在國(guó)際貿(mào)易中每個(gè)不同的角色所面臨的不同貿(mào)易情況，并學(xué)習(xí)到了國(guó)際貿(mào)易的物流、資金流與業(yè)務(wù)流的運(yùn)作方式，體會(huì)國(guó)際貿(mào)易中不同當(dāng)事人的不同地位、面臨的具體工作與互動(dòng)關(guān)系，通過這樣相互競(jìng)爭(zhēng)和協(xié)作的角色扮演，面對(duì)出口商、進(jìn)口商、供應(yīng)商甚至銀行的日常工作，從而熟練掌握各種業(yè)務(wù)技巧。所以總結(jié)下來只是學(xué)了個(gè)大概。然而，隨著對(duì)業(yè)務(wù)流程的逐漸熟悉，我成功脫離了“幫助”，開始自行操作，并不斷變換著貿(mào)易條件進(jìn)行業(yè)務(wù)交易，并填單和預(yù)算的準(zhǔn)確度都大大提高，成功讓自己的企業(yè)穩(wěn)定盈利。讓我們獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以此來創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)通往成功的階梯。本次實(shí)訓(xùn)共歷時(shí)5天，每天都有不同的內(nèi)容和任務(wù)。在商品價(jià)格方面與其他超市無多大差異，超市有它的自主品牌，經(jīng)理給我們介紹了一種食品品牌好唯樂豆干，經(jīng)過這半天的實(shí)地考察我們收獲了很多，心中的疑問也解決了不少。所以我們建議在商品種類繁多的地方配置商品查詢機(jī)。通過這次實(shí)訓(xùn)，我感受到了做任何事都應(yīng)該提前做好準(zhǔn)備工作。2．實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：術(shù)語翻譯相關(guān)語句的翻譯句型練習(xí)重點(diǎn)詞語用法練習(xí)表達(dá)價(jià)格的四個(gè)必需因素詢盤及其回復(fù)、報(bào)盤、無法報(bào)盤、報(bào)替代品等的練習(xí)3． 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)步驟：請(qǐng)各位同學(xué)在這里寫一封郵件，要求如下：根據(jù)貴司3月15日的報(bào)價(jià)，我司現(xiàn)給貴司開立訂單如下： 黑色鋼筆5000支，每10支入一個(gè)包裝盒，單價(jià)$，每10支入一個(gè)包裝盒，單價(jià)$FOB Xiamen 價(jià)，目的港：德國(guó)漢堡要求：開船前100%電匯付款，船期2011年6月30日，如貴司不能保證該船期，則我司保留撤消此訂單的權(quán)利。實(shí)驗(yàn)分成兩人一組，提前做好備課，選擇帶實(shí)驗(yàn)的課本知識(shí)，以實(shí)驗(yàn)的方式給大家講解相關(guān)知識(shí)。傳統(tǒng)的化學(xué)課堂教學(xué)重視的是知識(shí)的傳授，輕視獲得知識(shí)的過程，使得學(xué)生只會(huì)做題，很難做到學(xué)以自用，學(xué)生的動(dòng)手能力差，學(xué)習(xí)枯燥無味。但由于現(xiàn)實(shí)條件的不同，考慮環(huán)保、可行性等因素時(shí)，可根據(jù)具體情況作出改革和創(chuàng)新的，社會(huì)需要具有創(chuàng)新能力的人，老師要有意思培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。此次培訓(xùn)主要采用的是板書的形式，沒有應(yīng)用多媒體。首要的是字跡，我的粉筆字不好，經(jīng)過培訓(xùn)，板書的布局有很大的提高。此試驗(yàn)簡(jiǎn)單但要做到細(xì)節(jié)到位，每次震動(dòng)篩分后，稱量篩余量時(shí)要用手篩動(dòng)下，每次發(fā)現(xiàn)手篩時(shí)會(huì)有集料下落的，這是因?yàn)楹芏嗉媳豢ㄔ谥虚g，用手篩下能夠撥動(dòng)一些沒有被篩分出來的下一個(gè)級(jí)配的集料。含砂率控制在2%以內(nèi)可以打混凝土，%以內(nèi)。壓試塊包括壓水泥試塊與混凝土試塊，應(yīng)注意當(dāng)加載速率變?yōu)樨?fù)數(shù)時(shí)，此時(shí)需要在加大油門一下以確認(rèn)是否真的已經(jīng)到達(dá)破壞強(qiáng)度，這是經(jīng)驗(yàn)上的東西。減水劑是個(gè)敏感的材料，多加一點(diǎn)與少加一點(diǎn)影響很大的，多了很容易離析。此次的實(shí)訓(xùn)以班級(jí)為主體，以小組為單位而開展的一次綜合的實(shí)踐，老師也給予我們足夠的空間讓我們完成此次的實(shí)訓(xùn)，這讓我覺得壓力減輕不少。還有plc接線時(shí)，輸入的結(jié)點(diǎn)可以用任意的x0到x27的按扭控制。總之，這次的實(shí)訓(xùn)給予了我不同的學(xué)習(xí)方法和體驗(yàn)，讓我深切的認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性。通過這次的實(shí)訓(xùn)，讓我受益匪淺。真正讓自己參與本次實(shí)訓(xùn)的話就會(huì)發(fā)現(xiàn)本次實(shí)訓(xùn)樂趣無窮，收獲多多。上次冷部長(zhǎng)與我們聊到，如果今天晚上是晚班，如果白天工作開始時(shí)進(jìn)行一下交接，那會(huì)省很多事情，盡管看起來不是你的事，但必須要有責(zé)任心，才能把整個(gè)項(xiàng)目做好，因?yàn)檫@畢竟是大家的項(xiàng)目，只要項(xiàng)目做好了，每個(gè)人才會(huì)光榮。路基級(jí)配碎石配合比：碎石與石屑的配合比，計(jì)算的要點(diǎn)在于假設(shè)，先要進(jìn)行篩分，看碎石與石屑的比重最重的部分在哪，再假設(shè)全部是這個(gè)段的碎石與石屑進(jìn)行配比，就可以算出配合比來，可以按計(jì)算出來的配合比進(jìn)行配比，但實(shí)際上，經(jīng)濟(jì)上來說，石屑比碎石便宜，所以可以進(jìn)行調(diào)節(jié)，比如我們做得那次，%，%，后來結(jié)果調(diào)節(jié)之后，發(fā)現(xiàn)當(dāng)碎石45%，石屑55%也符合要求，故采用了后面的配合比。稠度試驗(yàn)是個(gè)比較難做的試驗(yàn)，原因是要找到適合標(biāo)準(zhǔn)稠度的用水量需要做很多次試驗(yàn)，每批水泥的達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)稠度的用水量都不太相同，一般是20g到26g之間，測(cè)定時(shí)可以想出很多中調(diào)節(jié)高度的方法，可以使得數(shù)據(jù)明了，比如先調(diào)到讀數(shù)為0的話，那么只要看落下時(shí)如果讀數(shù)是在33到35之間，那說明是標(biāo)準(zhǔn)用水量了。其中關(guān)鍵是裝泥漿一定要讓上面的小孔出泥漿，并且洗干凈四周，這樣測(cè)出來的才準(zhǔn)確，工地上相對(duì)密度一般都會(huì)比規(guī)范值偏大一點(diǎn)，因?yàn)樾×说脑?，樁孔里面壓力過小，容易引起塌孔。我認(rèn)為這種鍛煉機(jī)會(huì)對(duì)于師范生來說極為珍貴和難得的，希望以后還會(huì)有這樣的鍛煉機(jī)會(huì)。還會(huì)出現(xiàn)“這個(gè)”“那個(gè)”“然后”“嗯”等口頭禪。我認(rèn)為：社會(huì)需要?jiǎng)?chuàng)新型人才，而教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新型教師。而在每次模擬上課前我們都會(huì)做大量的準(zhǔn)備，例如在講《鋁熱反應(yīng)》的知識(shí)時(shí)，打破傳統(tǒng)直接灌輸知識(shí)的模式，會(huì)盡可能的提問→讓同學(xué)們思考問題→提出猜想，做出假設(shè)→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論的方式給同學(xué)們傳授知識(shí)。新課程的實(shí)施對(duì)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)起了很大的促進(jìn)作用，且隨著現(xiàn)代教育改革的不斷深入和發(fā)展，越來越注重培養(yǎng)高素質(zhì)，動(dòng)手能力強(qiáng)，適應(yīng)社會(huì)需要的人才。通過5次中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)者講述了此次實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)。第四篇：實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)要求:能夠以進(jìn)口商的角色，根據(jù)公司的實(shí)際業(yè)務(wù)范圍和需求，用正確的格式撰寫詢購(gòu)產(chǎn)品的信函；能夠以出口商的角色，對(duì)進(jìn)口商的詢盤予以答復(fù)，撰寫產(chǎn)