初中數(shù)學(xué)期中考試反思-文庫吧在線文庫
【正文】 記住“陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹”。如果許多簡單的知識應(yīng)用中，出錯較多，運算能力欠缺，即是反映平時訓(xùn)練不夠，這也是學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。作為考試的基本常識：先易后難，規(guī)范書寫，合理分配時間這些習(xí)慣，都應(yīng)該在平時單元測試中要鍛煉出來的。成功一定有方法，失敗肯定有原因。其實看起來數(shù)學(xué)試卷的難度并不是很難，而每一個小題都不是一眼就能看出答案的，都有一定的技巧在里面，所以從學(xué)生答題情況來看，基礎(chǔ)知識掌握得較好，概念理解得較透徹，解分式方程的準(zhǔn)確率較高，但部分學(xué)生理解能力較差，應(yīng)用題審題不清，導(dǎo)致出現(xiàn)不少錯誤。古人云“授之以魚不如授之以漁”。“不是錘的敲打，而是水的撫摸，才使鵝卵石這般光滑剔透。如結(jié)合信息科技，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)熟悉的教學(xué)情境，讓學(xué)生認(rèn)識到生活中處處存在數(shù)學(xué)問題，數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和認(rèn)識學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必要性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主觀能動性。從他們的身上也給了我們很大的啟示：要對每一位學(xué)生切切實實做到分層教學(xué)分層練習(xí)，在每周的練習(xí)中讓不同的學(xué)生做不同的練習(xí)。成績不理想的背后，就是問題的暴露，我們必須立即總結(jié)反思，采取措施，加以補救，才能在未來的期末考試、中考、高考中創(chuàng)造輝煌。反思自己的學(xué)習(xí)是否扎實，對于新知識是否只是停留在了解、識記的層次，有沒有進行掌握和運用。第三，同學(xué)們還應(yīng)反思一下自己的考試心態(tài)。如果把考試作為找出問題，便于今后學(xué)習(xí)的一種途徑，那你就不會緊張，反過來你會喜歡考試，喜歡把考試作為檢驗自己學(xué)習(xí)效果的一種手段。第三篇：初中期中考試反思初中期中考試反思考前的預(yù)感很不好,因為很多方面沒有具體落實,這次的結(jié)果有點不爽表面上的原因。在今后的教學(xué)中，要特別注重對后進生的輔導(dǎo)，注重對學(xué)生理解能力、解決實際問題等方面的能力培養(yǎng)。學(xué)生用數(shù)學(xué)不是靠教師“教會”的，而是學(xué)生“想懂”的?！安皇清N的敲打，而是水的撫摸，才使鵝卵石這般光滑剔透。他們的進步，我們做老師的從內(nèi)心深處為他們高興。一些計算的小技巧還可以進行點撥，簡便計算教學(xué)還需進一步加強。想方設(shè)法避免杜絕學(xué)生粗心大意的漏洞。三、自我反思我這次只得了97分，3分都是因為馬虎扣的，這次我也知道了：會做+認(rèn)真做=能做對。用一個好心情，用一種平常心投入到下一輪的學(xué)習(xí)，相信自己只要付出，就會有回報。有沒按老師要求做好充分復(fù)習(xí)害怕考試的。每次考試總能發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生缺乏一定的考試技巧，如：覺得考試時間不夠，字跡潦草，連自己都看不清。反思自己平時是否自覺地進行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)。”作為一個老師，如果在威嚴(yán)中不失寬容，多總結(jié)教學(xué)中的得與失，多找找自身的原因，我想，教育學(xué)生才會真正有效。在解決實際生活問題中充分發(fā)揮學(xué)生靈活運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力，使學(xué)生的思維得到充分的發(fā)展。幾何證明題分析問題的思路上不去，分析問題的方法掌握得不夠好。他們的進步，我們做老師的從內(nèi)心深處為他們高興。在今后的教學(xué)中，我們要在以下幾個方面多下功夫：一、引導(dǎo)學(xué)生逐漸認(rèn)識實際生活中的問題。有了新的起點，就要向新的目標(biāo)前進、奮斗。這中間有急于表現(xiàn)，展示自己以致眼高手低的；有沒按老師要求做好充分復(fù)習(xí)害怕考試的；有弄虛作假，企圖作弊過關(guān)的。大多數(shù)同學(xué)對知識的理解處于一知半解狀態(tài)，在解題時不知如何下筆。學(xué)習(xí)的過程，也就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程。依此看來我們要對自己的學(xué)習(xí)方法不時地反思完善，
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