蘇教版語文七下柳葉兒word說課稿-文庫吧在線文庫
【正文】 淺入深得理解課文主題。 《全日制義務(wù)教育語文課程標準》對第四學(xué)段閱讀教學(xué)方面設(shè)定了一些目標，其中的兩條目標正是《柳葉兒》這篇文章在教學(xué)過程中所要達到的。 《柳葉兒》說課稿 各位老師，同學(xué)，大家好！我今天說課的內(nèi)容是《柳葉兒》。并從賞析中，喚起同學(xué)們對那段困難歲月的關(guān)注，體會到過去父輩的艱辛，從而能珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活。 （ 1）知識目標：在通讀課文的基礎(chǔ)上，品味本文妙趣橫生的描寫，感受作者對柳葉兒的特殊感情。 二、說教法 ，提高審美能力為主。 。課程資源的開發(fā)和利用也是當(dāng)代語文教學(xué)的重要組成部分，有效的利用能為課堂增色不少。這里教師可采用小組討論的方式，教師自己也可以融入其中，對學(xué)生的回答設(shè)計一些追問，可引導(dǎo)學(xué)生不偏離主題，同時必須尊重學(xué)生的感悟。） （多媒體展示） （ 1） 收集有關(guān)詠柳的名句 （ 2）每個人都經(jīng)歷過苦難，我們的長輩也有過一些終身難忘的遭受苦難的經(jīng)歷，回家與長輩討論 “憶苦思甜”這一話題，寫下自己的感受，不得少于 300字。 （ 1）你還知道哪些野菜是可以使用的，說說自己食野菜的經(jīng)歷？如果不太了解，回家問一問自己的長輩。 四、說教學(xué)程序 ：利用圖片創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)置懸念 導(dǎo)語設(shè)計：在開始我們今天的學(xué)習(xí)之前，請同學(xué)們欣賞一組圖片（圖片內(nèi)容：垂柳），這組圖片給你怎樣的感受？（學(xué)生回答），是啊，婀娜多姿的柳樹是用來欣賞的，但是作者卻說：“柳樹是我的救命恩人”，這是怎么回事呢？文章的題目是柳葉兒而不是柳樹 ，這些又有什么聯(lián)系？請同學(xué)們帶
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