【正文】 究教材、探討教學中遇到的問題；先后數(shù)次研討考試說明，深入領(lǐng)會考試說明中知識點為什么這樣選擇編排、能力要求的具體內(nèi)涵是什么、例題中透露出哪些命題信息。每份練習我們都盡量讓學生利用課堂時間完成，避免課后抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，實現(xiàn)練習的價值和作用。以上這些總結(jié)可能還不全面，歡迎批評指正。最后，積極學習探究式教學的有關(guān)理論和實踐探究式教學的理念。同時，力爭每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，不斷反思自己的不足使自己有更大的`的提高。進一步的做好學生的德育工作，做到教育和教學有效的統(tǒng)一。九年級歷史復習內(nèi)容多，使得有些學生無從下手，于是我根據(jù)考試說明及學生情況一步去精減復習提綱，讓復習提綱更便于使用。四、作業(yè)布置，做到精練。我認真學習《歷史新課程標準》，鉆研業(yè)務(wù)，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學水平，及時主動的更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師角色，樹立以學生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，采用互動的課堂教學模式，激發(fā)學生的創(chuàng)造動機，啟迪學生的創(chuàng)新精神，促進學生基本技能、歷史知識、情感態(tài)度、學習策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。三、注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)。還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務(wù)。從而自覺的把身心投放到學習中去。師愛是“超凡脫俗”的愛。加之九年級需要在本學期學完一學年的課程，教學進度比較緊。在課堂和課后加以關(guān)注和交流。對待課堂不敢怠慢，每節(jié)課都做好準備，無論是閱讀或者課件的制作。希望在未來努力改進。積極參加政史地教研組組織的出謀劃策、集思廣益的聽課、評課活動。二、存在的不足：個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。我所教的3個班，學生比較喜愛歷史學科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏?；仡櫧衲甑闹锌細v史復習，我大體按照以下思路進行的：一、上面本人結(jié)合初三歷史教學，談了初三歷史教學與能力培養(yǎng)是如何分三步走的，下面我再談?wù)劸唧w實施中應(yīng)注意的問題：①找準切口。④手段多樣。編定基本的學習提綱，指導學生閱讀課文，讓學生明白看書時應(yīng)抓住的基本線索。第二輪教學旨在通過按某一方面或某一國家、地區(qū)分類綜合考察歷史，幫助學生理清歷史的內(nèi)在聯(lián)系，揭示歷史發(fā)展過程中的內(nèi)在規(guī)律，進一步分清易于混淆的概念，使學生所學知識能真正得到全面鞏固，形成大跨度之綜合比較的歷史思維能力。采用的方法就是翻課本，碰到什么問題解決什么問題，這樣使學生的知識結(jié)構(gòu)體系不斷深化，作到以不變應(yīng)萬變。工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，樂于奉獻。透過學習進行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。本學期聽課達20節(jié)，提高教學理論水平及教研潛力。一、,《國家歷史課程標準》對歷史的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。四、抓實常規(guī)，保證教育教學任務(wù)全面完成。最后獲得了可喜的成績。對作業(yè)和試卷都是全批全改。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。今后，在教育教學工作中，將嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓進取，為完美的明天貢獻自己的力量。學習了《初中歷史新課程標準》、《新教學常規(guī)》、以充實自己，在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。評價注重科學性、靈活性和實踐性相結(jié)合。三、四班學生相比較較安靜，課堂上比較難帶動起學習氣氛，再加上尖子生不多，中等生、差生占大多數(shù)，課后又不花時間，成績相對較低。四、回歸教材進行復習，注重培養(yǎng)學生的小切口之分析評價能力及論證能力。最后，讓學生形成本課小結(jié)，使學生弄懂史論結(jié)合的方法有：先史后論。二、按課本章節(jié)體例對教材內(nèi)容展開全面梳理，著重培養(yǎng)學生閱讀概括、史論結(jié)合闡釋歷史之能力。否則，能力培養(yǎng)就落不到實處。這些已成為寶貴的財富，將引領(lǐng)我在今后的工作中不斷提高和進步。五、做好學生的思想工作。三、積極推進素質(zhì)教育。實質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式，多一點具體的內(nèi)容。一方面，學生的學習基礎(chǔ)相對較弱，特別是世界史的內(nèi)容比較陌生，很多知識點無法理解，課堂上又無法補充太多。學習方法，復習方法指導。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。認真對待單元檢測，以考查學生學習掌握情況，及時反饋。所以這學期盡可能閱讀歷史書籍惡補，特別是中國古代史部分。他們在課堂上的行為表現(xiàn)傳遞給我的感覺很舒服，他們很認真。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。并認真細致地做好查漏補缺工作。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。引導學生在學習中反思，在反思中學習，有效地增進他們的自我評價意識，使學生在學習過程中不斷體驗進步與成功，認識自我，建立自信?？傊?，本學期工作按照預期計劃，較好地完成了各項任務(wù)，通過努力，本學期，絕大部分學生都能扎實掌握基礎(chǔ)知識。在課后，利用課余時間對學生進行輔導，以滿足不同層次的學生的需求，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，要求學生養(yǎng)成好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：一、集體備課，統(tǒng)一進度。在教學注重培養(yǎng)學生的能