【摘要】第2課亞非文明古國教學目標:1、知識與能力古埃及統(tǒng)一的奴隸制國家金字塔古巴比倫統(tǒng)一的奴隸制國家《漢謨拉比法典》古印度城邦的出現(xiàn)和奴隸制小國的建立古代印度的種姓制度①指導學生思考和探索金字塔的建筑歷史,培養(yǎng)學生的科學探究精神和創(chuàng)新能力。②指導學生分析《漢謨拉比法典》的實
2025-11-29 08:52
【摘要】第8課文藝復興和新航路開辟[教學目標]1、知識與能力目標:通過本課的學習,掌握文藝復興時期但丁、達·芬奇、莎士比亞等代表人物的主要成就,進而使學生理解文藝復興的本質。掌握開辟新航路的過程,讓學生了解新航路開辟的原因和影響。2、情感態(tài)度與價值觀目標:通過本課的學習,引導學生分析文藝復興時期優(yōu)秀的文學、
2025-11-23 15:37
【摘要】日期:2020年月日星期姓名目標明確心中有數(shù)了解秦兼并六國和秦朝加強中央集權的史實,探討統(tǒng)一國家建立的意義。重點秦的統(tǒng)一;秦始皇為鞏固統(tǒng)一所采取的措施。難點統(tǒng)一國家建立的意義。第三單元統(tǒng)一國家的建立第12課秦朝的統(tǒng)一
2025-11-09 16:26
【摘要】第14課殖民地人民的抗爭教學目標:1、知識與能力拉美民族獨立戰(zhàn)爭的原因,玻利瓦爾領導的南美獨立戰(zhàn)爭,圣馬丁在南美獨立戰(zhàn)爭中的貢獻,拉美獨立運動的意義,印度民族大起義的原因,章西女王英勇抗擊英國殖民軍的主要事跡,印度民族大起義的意義①引導學生識讀《拉丁美洲獨立戰(zhàn)爭形勢》圖,將玻利瓦爾和圣馬丁等領導南美獨立戰(zhàn)爭的史實“落實”到
2025-11-29 01:37
【摘要】《第6課國際聯(lián)盟》學案【學習目標】1、知識與能力:了解國聯(lián)的成立和主要活動;分析英法在國國聯(lián)的地位和美國沒有參加的原因;辯析盟約的宗旨與實質,全面評價國聯(lián)的作用2、過程與方法:利用有關文字、圖片資料分析美國提出建立國聯(lián)的原因以及沒有參加國聯(lián)的原因;通過對國聯(lián)的全面評價,提高與人合作交流的能力3、情感、態(tài)度與價值觀:認識國際組織在國際關系
2025-11-23 14:41
【摘要】第3課開元盛世主備教師:周華鋒學生一、學習目標1.知道武則天和開元盛世的基本史實。2.認識武則天的歷史地位及其局限性,運用兩分法評價武則天。3.認識大唐盛世的歷史地位,提高民族自豪感和自信心。二、學習過程(一)快樂自學快速閱
2025-11-21 18:56
【摘要】岳麓版必修一《第12課鴉片戰(zhàn)爭》學[課標要求]1、列舉1840年至1900年間西方列強的侵華史實。2、概述中國軍民反抗外來侵略斗爭的事跡,體會中華民族英勇不屈的斗爭精神。[重點、難點]重點:虎門銷煙、《南京條約》、《天津條約》,兩次鴉片戰(zhàn)爭的影響。難點:兩次鴉片戰(zhàn)爭的的背景、失敗原因和影響。[探究學習]
2025-11-29 22:59
【摘要】第四單元物質構成的奧秘復習學案1、原子的構成(1)原子結構示意圖的認識(2)在原子中核電荷數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù)決定元素種類質子數(shù)(核電荷數(shù))(3)原子的質量主要集中在原子核上(4)三決定決定元素化學性質最外層電子數(shù)
2025-11-30 10:22
【摘要】七年級歷史教學案設計:張萍審核:班級:姓名:課題春秋戰(zhàn)國的紛爭教學目標1、說出東周分為哪兩個歷史時期,了解春秋爭霸和戰(zhàn)國七雄兼并戰(zhàn)爭情況。2、比較春秋爭霸與戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭所體現(xiàn)的不同特征,培養(yǎng)學生在比較中認識歷史的能力,通過學習探討改革與強兵富國之間聯(lián)系。教學重點齊
2025-11-29 23:00
【摘要】第四單元主要資本主義國家的發(fā)展變化第9課第二次世界大戰(zhàn)后的美國經(jīng)濟一、教學目標:1、知識與能力:概述戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)展的主要特點;2、情感態(tài)度與價值觀:使學生能夠了解戰(zhàn)后資本主義進一步發(fā)展的主要史實、特點及其原因;認識到科學技術作為第一生產(chǎn)力所發(fā)揮的作用越來越大,在科技革命推動下,資本主義國家進行了一系列的自我調節(jié)和改良,經(jīng)濟
2025-11-24 19:15
【摘要】第2節(jié)動物行為的主要類型(第一課時)一、教學目標:1、舉例說明動物的多種行為;2、舉例說明動物行為對其生存和生殖的意義。二、提前準備提前根據(jù)自己的教學計劃收集有關的圖片、錄像、電影等資料。三、教學策略:1、教材分析:①本節(jié)的知識結構:取食行為(舉例、意義)領域
2025-11-24 01:04
【摘要】課題:第13課交通與通訊的變化【知識體系】【知識體系】【探究與點撥】一.鐵路,更多的鐵路1.產(chǎn)生于19世紀后半期①原因:②概況:1976年:1881年
2025-11-21 18:54
【摘要】21民族工業(yè)的曲折發(fā)展導學案一、學習內容二、學習重點講述張謇興辦實業(yè)的故事,了解近代民族工業(yè)曲折發(fā)展的狀況。三、學習過程★1、近代狀元實業(yè)家張謇創(chuàng)辦的著名企業(yè):張謇是中國近代著名的實業(yè)家,他的“實業(yè)救國”的主張和實踐具有深刻的歷史意義,為我國近代民族工業(yè)的興起和發(fā)展作出了寶貴貢獻。張謇創(chuàng)辦
2025-11-29 01:36
【摘要】20人民解放戰(zhàn)爭的勝利導學案一、學習內容、淮海、平津三大戰(zhàn)役二、學習重點列舉遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役,說明人民解放戰(zhàn)爭迅速勝利的主要原因。三、學習過程★記P101遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役示意圖①遼沈戰(zhàn)役:
2025-11-11 03:35
【摘要】第12課蘇聯(lián)和東歐社會主義國家的改革一、教學目標:1、知識與能力:(1)了解赫魯曉夫改革;(2)知道戈爾巴喬夫改革和蘇聯(lián)解體;(3)以匈牙利為例,了解東歐社會主義國家的改革運動。2、情感態(tài)度與價值觀:學生要了解社會主義的發(fā)展不是一帆風順的,各國必須根據(jù)自己的國情,實事求是,堅韌不拔地探索一條具有本國特色的社會主義道