【摘要】北師大版七年級生物上冊第6章第2節(jié)營養(yǎng)器官的生長-----根的發(fā)生和生長福建省光澤第一中學(xué)何紅星教學(xué)目標(biāo):(1)了解哪些屬于營養(yǎng)器官;描述根的生長和發(fā)生過程。(2)觀察根尖的結(jié)構(gòu),解釋根尖的發(fā)育。:(1)培養(yǎng)學(xué)生使用及制作概念圖
2024-11-18 19:23
【摘要】第2節(jié)生物學(xué)研究的基本方法教學(xué)目的1、說出實驗法研究的一般步驟;2、嘗試設(shè)計簡單的實驗并控制實驗條件;1、根據(jù)實驗數(shù)據(jù)建立一個表格并分析數(shù)據(jù)。教學(xué)重點實驗法研究的的一般步驟課時安排2課時。教學(xué)方法觀、思、讀、探相結(jié)合板書設(shè)計第2節(jié)生物學(xué)研究的基本方法一、生物學(xué)
【摘要】第一章第二節(jié)《生物與環(huán)境的影響》導(dǎo)學(xué)案年級:七科目:生物主備老師:嚴(yán)小勇課型:新授審批:學(xué)習(xí)目的1、了解環(huán)境對生物的影響。2、說明生物與環(huán)境之間的相互關(guān)系。重點非生物因素,環(huán)境對生物的影響,生物對環(huán)境的適應(yīng)。難點1、探究溫度對霉菌生活的影響。2、測量不同植被環(huán)
2024-12-08 01:32
【摘要】1.“黑猩猩能利用木箱取高處的香蕉”是黑猩猩的先天性行為還是后天學(xué)習(xí)行為?它這種行為的目的是什么?提示:是后天學(xué)習(xí)行為。這種行為的目的是取食。動物行為的分類一一二二三三四四五五六六取食行為一一二二三三四四五五六六領(lǐng)域行為一一二二三三四四五五六六攻擊行為一一二二三三四四五五六六防
2025-01-18 03:50
【摘要】動物行為的主要類型【教學(xué)目標(biāo)】1、知識目標(biāo):舉例說出動物行為的主要類型;舉例說明動物的社群行為對生物生存和發(fā)展的意義。2、能力目標(biāo):通過探究實驗“螞蟻的覓食行為”,培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和進(jìn)行科學(xué)探究的能力;通過小組內(nèi)的合作和討論學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和質(zhì)疑能力、分析問題和解決問題的能力。3、情感目標(biāo):通過探究和討論,培養(yǎng)學(xué)生的參與
2024-12-08 02:26
【摘要】第2節(jié)動物行為的主要類型1.“黑猩猩能利用木箱取高處的香蕉”是黑猩猩的先天性行為還是后天學(xué)習(xí)行為?它這種行為的目的是什么?提示:是后天學(xué)習(xí)行為。這種行為的目的是取食。2.“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”描述了鳥類的__________現(xiàn)象。占區(qū)筑巢探究主題一動物行為的分類閱讀教材,區(qū)別動物行為的類型。
2025-01-13 22:45
【摘要】第二節(jié)環(huán)境對生物的作用學(xué)習(xí)目標(biāo):,樹立生物與環(huán)境是不可分割的整體的觀點,生物與環(huán)境相適應(yīng)的觀點,增強學(xué)生的生態(tài)意識和環(huán)境意識。,模仿控制實驗變量和設(shè)置對照實驗,認(rèn)同科學(xué)探究的嚴(yán)謹(jǐn)性。,培養(yǎng)猜想和推理能力、觀察能力、概括能力以及創(chuàng)造性思維能力。,確立保護(hù)生物圈的意識,能夠不斷關(guān)注生態(tài)環(huán)境。課時安排:1課時預(yù)習(xí)導(dǎo)
2024-11-19 20:16
【摘要】(第1課時)第2節(jié)細(xì)胞是生命活動的單位了解變形蟲細(xì)胞核偽足食物泡細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)1、觀察變形蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和運動方式;2、初步學(xué)會顯微鏡高倍物鏡的使用方法。變形蟲培養(yǎng)液、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、吸管、吸水紙、1%醋酸甲基綠溶液。1、制作變形蟲的臨時裝片。2、用低倍物鏡觀察變形蟲位置,觀
2024-12-01 01:31
【摘要】第2節(jié)細(xì)胞是生命活動的單位上課時間:200年月日教學(xué)目標(biāo)①學(xué)生能說出細(xì)胞含有的物質(zhì),以及細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能。②學(xué)生能夠認(rèn)同細(xì)胞生命活動具有物質(zhì)基礎(chǔ)。③學(xué)生通過類比、推理的方法,理解細(xì)胞中的物質(zhì)和能量。④細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心重點和難點重點:①細(xì)胞含有的物質(zhì),以及
【摘要】第2節(jié)生物體的器官、系統(tǒng)上課時間:200年月日教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)⑴解剖并識別雞翅中的主要組織,認(rèn)識組織如何構(gòu)成器官。⑵理解器官、系統(tǒng)的概念。⑶能夠以人為例,分析說明生物體的結(jié)構(gòu)層次,即能解釋細(xì)胞是如何組成多細(xì)胞生物體的。2、能力目標(biāo)⑴能用自己的語言解釋細(xì)胞是怎樣組成多細(xì)
【摘要】第四章第二節(jié)《生物體由器官和系統(tǒng)組成》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目的1、識別雞翅中的主要組織,組織如何構(gòu)成器官2、分析說明生物體的結(jié)構(gòu)層次。重點分析得出不同的組織是如何構(gòu)成器官的。難點組織好解剖觀察實驗。學(xué)習(xí)方法實驗法,觀察法,討論法、講解法學(xué)習(xí)過程知識鏈結(jié)1、植物體的主要基本組織?2、
【摘要】第五單元第三章第二節(jié)動物與人類的生活的關(guān)系學(xué)習(xí)目標(biāo):1、參與調(diào)查動物在人類生活中的作用。2、舉例說明現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù):生物反應(yīng)器、仿生在人類生活和社會發(fā)展中的作用。3、關(guān)注科學(xué)、技術(shù)和社會的關(guān)系,形成熱愛科學(xué)、關(guān)注生命的美好情感。一、情景導(dǎo)入列舉說出自己的日常生活中與動物相關(guān)的活動。動物與人類的生活息息相關(guān)。那么,你想進(jìn)一步了
2024-12-03 09:32
【摘要】案例16-2:動物運動的能量來源教學(xué)分析(一)教學(xué)總體設(shè)想本節(jié)以觀察“螞蟻的運動器官和步伐”及觀察“雞運動器官的結(jié)構(gòu)”兩個活動為窗口,嘗試開放性課堂教學(xué)。在這種教學(xué)模式中,以學(xué)生的活動為主,按照學(xué)生的思維發(fā)展過程,充分發(fā)揮學(xué)生的思維想象力,激發(fā)學(xué)生的思維創(chuàng)造力,培養(yǎng)自主發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力,教師盡量減少引導(dǎo),放開課堂。
2024-11-20 00:54
【摘要】第1章生物與環(huán)境第2節(jié)環(huán)境影響生物的生存(第1課時)【課程導(dǎo)入】俗話說“魚兒離不開水”,生物一刻也不能脫離它所生存的環(huán)境。環(huán)境為生物提供了必需的生存條件。對于每個生物來說,除了它本身以外,周圍其他的一切就構(gòu)成了影響它的環(huán)境因素。【聚焦課標(biāo)】1、舉例說出影響生物生存的環(huán)境因素?!私鈱哟?、初步嘗試探
2024-11-19 21:13
【摘要】課題威脅健康的主要疾?。?課時)課型新授課教學(xué)目標(biāo)及重點、難點知識目標(biāo):1、舉例說出常見心血管疾病的病因及其預(yù)防措施;2、舉例說出我國發(fā)病率高的癌癥和預(yù)防癌癥的主要措施能力目標(biāo):提高學(xué)生分析問題,處理資料的能力情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生命價值,增強互救互助意識。重點:1、舉例說出常見心血管疾病的病因;2、舉例說
2024-11-19 21:39