人教版生物七下51尿的形成和排出之一-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 自定義動(dòng)畫），鞏固學(xué)生對(duì)腎單位的認(rèn)識(shí)。（腎動(dòng)脈 — 腎內(nèi)小動(dòng)脈 — 腎內(nèi)毛細(xì)血管網(wǎng) — 腎內(nèi)小靜脈 — 腎靜脈）（腎內(nèi)分布著大量的毛細(xì)血管） 1．推測(cè)腎是形成尿的器官 2．推測(cè)尿液的形成與血液培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。 回憶已有的知識(shí)，為建構(gòu)下面的新知識(shí)即：“腎小球的濾過(guò)”作好基礎(chǔ)。 學(xué)生思考，討論，回答：入球小動(dòng)脈→腎小球→出球小動(dòng)脈→腎小管周圍的毛細(xì)血管→小靜脈→腎靜脈 培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力。 3．由此你推測(cè)腎小球和緊貼腎小球的腎小囊壁起何作用？ 學(xué)生分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論： 1．腎小囊中有水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖、小分子蛋白質(zhì)等。 資料分析三：展示原尿與尿液的一組數(shù)據(jù)，要求學(xué)生思考比較找出不同點(diǎn)。 通過(guò)提示學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)不僅要橫向比較，也要從縱向進(jìn)行比較。 展示課件泌尿系統(tǒng)的組成。 2021年感動(dòng)中國(guó)十大人物之一田世國(guó)，就是他為他敬愛(ài)的母親捐獻(xiàn)了他的一個(gè)腎。） 比較兩組數(shù)據(jù)，找出不同，并回答： 1．你發(fā)現(xiàn)尿液中沒(méi)有葡萄糖和小分子蛋白質(zhì)，說(shuō)明了它們被全部重新吸收了。原因之一：由資料分析一可知尿中不含葡萄糖，而腎小囊中的液體中含有；原因之二：每天排出 150 升是不可能的，否則人也將成了“木乃伊” 引入一 個(gè)問(wèn)題情境，根據(jù)“最近發(fā)展區(qū)”的原理，為學(xué)生設(shè)置了一個(gè)略高于他們實(shí)際能力的問(wèn)題，促使學(xué)生“跳一跳，夠一夠”去摘取它。 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：腎小球是毛細(xì)血管，這樣在腎單位中有幾處毛細(xì)血管？ 導(dǎo)入：當(dāng)血液流過(guò)腎小球時(shí)肯定發(fā)生了一些生理過(guò)程，究竟發(fā)生了些什么，讓我們從下面的一組數(shù)據(jù)中去分析尋找答案吧。 充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)者的作用，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。 資料分析一：進(jìn)入腎的血液與尿液的比較 討論： 生了什么變化 ?你診斷排尿主要排出哪些物質(zhì) ?
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1