【正文】 d the ,合作內(nèi)容及方式甲乙雙方合作,引進(jìn)全美大學(xué)通用的,可替代托福成績(jī)的esl英語(yǔ)證書培訓(xùn)課程,目的是為了使留美學(xué)生到美國(guó)后,負(fù)責(zé)招生,乙方提供課程的全部師資,教材, amp。中外合作辦學(xué)，可提高國(guó)外合作學(xué)校在中國(guó)的聲譽(yù)，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)教育界的影響力，推動(dòng)中國(guó)國(guó)內(nèi)教育創(chuàng)新發(fā)展，增加其本校在中國(guó)招收留學(xué)生的吸引力。六、效益分析和總體評(píng)價(jià)截至目前，中國(guó)經(jīng)中國(guó)教育部批準(zhǔn)的具有獨(dú)立法人資格的中外合作大學(xué)有西交利物浦大學(xué)、昆山杜克大學(xué)、寧波諾丁漢大學(xué)等9所，各學(xué)校本科及以上學(xué)歷教育收費(fèi)參照“世界一流大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)”收取，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)約10萬(wàn)元人民幣每生每學(xué)年。，頒發(fā)國(guó)內(nèi)相應(yīng)的學(xué)歷證書。五、新籌建大學(xué)合作雙方的責(zé)任新籌建大學(xué)是中國(guó)教育部批準(zhǔn)的具有獨(dú)立法人資格，實(shí)施本科及以上學(xué)歷教育和非學(xué)歷高等教育的辦學(xué)機(jī)構(gòu)，實(shí)行獨(dú)立理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，財(cái)務(wù)獨(dú)立核算，自負(fù)盈虧。四、新籌建大學(xué)定位、宗旨和辦學(xué)原則 擬新建大學(xué)規(guī)劃為中國(guó)教育部批準(zhǔn)的具有獨(dú)立法人資格的本科學(xué)歷教育及以上和非學(xué)歷教育培訓(xùn)的中外合作大學(xué)。，是舉辦中外合作高校的發(fā)展空間。對(duì)中外合作辦學(xué)，采取積極鼓勵(lì)、大力支持、正確引導(dǎo)、加強(qiáng)管理的方針。%。自 2010 年起在學(xué)人數(shù)保持了 %的年均復(fù)合增長(zhǎng)率。二、江蘇XX集團(tuán)江蘇XX集團(tuán)成立于2007年，總部位于南京河西新城CBD核心區(qū)，是以冷鏈為核心，集線上、線下深度融合的現(xiàn)代農(nóng)產(chǎn)品流通平臺(tái)運(yùn)營(yíng)商。為了讓更多的中國(guó)莘莘學(xué)子能接受到國(guó)際名校的先進(jìn)教育，XXX先生決定邀請(qǐng)國(guó)際名校來(lái)華合作辦學(xué)，籌建中外合作大學(xué)。隨著中國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的國(guó)際化，現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)人才的需求也提出了更高的要求。2006年XXX先生組建江蘇XX物流集團(tuán)，現(xiàn)集團(tuán)公司總資產(chǎn)300余億元人民幣，年交易額已超過(guò)3000億元人民幣，是國(guó)家級(jí)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)重點(diǎn)龍頭企業(yè)，目前正處于快速的擴(kuò)張發(fā)展過(guò)程中。逐步形成全國(guó)最大規(guī)模的冷鏈倉(cāng)儲(chǔ)、農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格信息發(fā)布、大宗產(chǎn)品交割與集配、電子商務(wù)、城市生鮮配送為一體的綜合性服務(wù)平臺(tái)。從 2010 年開(kāi)始中國(guó)參加高考的考生穩(wěn)定在 950 萬(wàn)人左右，其中有 75%的人被高等院校錄?。òㄆ胀ǜ咝：透叩嚷殬I(yè)院校），一本錄取率穩(wěn)定在15%左右。%，連續(xù)第八年達(dá)到91%以上。截至目前，中國(guó)教育部批準(zhǔn)的具有法人資格的本科及以上中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)有西交利物浦大學(xué)、昆山杜克大學(xué)、寧波諾丁漢大學(xué)、廣東以色列理工學(xué)院、上海紐約大學(xué)、溫州肯恩大學(xué)、香港中文大學(xué)（深圳）、北京師范大學(xué)香港浸會(huì)大學(xué)聯(lián)合國(guó)際學(xué)院、深圳北理莫斯科大學(xué)等9所學(xué)校。中國(guó)高等教育的人均教育支出在 2015 年達(dá)到 萬(wàn)元，并預(yù)計(jì)在 2020年達(dá)到 萬(wàn)元，未來(lái) 4 年的年均復(fù)合增長(zhǎng)率達(dá)到 %。新建大學(xué)致力于成為中國(guó)一所真正的國(guó)際化大學(xué)，旨在吸引致力于在國(guó)際化環(huán)境中工作的優(yōu)秀中國(guó)學(xué)生，幫助他們?cè)诰哂袊?guó)際化氛圍的中國(guó)高校中完成學(xué)位學(xué)習(xí)。（包括圖書館、體育場(chǎng)所、學(xué)生宿舍等）。、考試、畢業(yè)成績(jī)審定及證書。中外合作大學(xué)的籌建，能為合作各方帶來(lái)經(jīng)濟(jì)收益和良好的社會(huì)效益。 plane tickets and salary to be responsible for the us teachers39。一、項(xiàng)目聯(lián)系和申報(bào)1．國(guó)際交流處統(tǒng)一負(fù)責(zé)學(xué)校各類中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的申報(bào)工作，并提供相關(guān)事宜的咨詢、建議、審核和報(bào)批服務(wù)。討論具體項(xiàng)目事項(xiàng)時(shí)，項(xiàng)目所在學(xué)院（部）負(fù)責(zé)人和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人共同參加。三、經(jīng)費(fèi)管理和使用1．原則。（1）國(guó)外合作方費(fèi)用。（4）學(xué)校事業(yè)經(jīng)費(fèi)。3．本辦法由國(guó)際交流處負(fù)責(zé)解釋。學(xué)歷和學(xué)位問(wèn)題一直是教育中十分重要的問(wèn)題，能否授予國(guó)家認(rèn)定的學(xué)歷、學(xué)位成為一所教育機(jī)構(gòu)是否是正規(guī)學(xué)校的重要標(biāo)志，而學(xué)歷與學(xué)位授予對(duì)于高校的招生、就業(yè)、社會(huì)聲譽(yù)以及資源獲得上部有很大的幫助。目前，我們學(xué)院兩個(gè)中外合作項(xiàng)目都可正常發(fā)放學(xué)歷、學(xué)位證書，暫不存在這個(gè)問(wèn)題，但如果繼續(xù)發(fā)展，擴(kuò)大中外合作辦學(xué)的范圍與專業(yè)，也會(huì)面臨這個(gè)問(wèn)題。據(jù)了解，有些外教素質(zhì)較差，教學(xué)效果達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味，課堂氣氛不濃，學(xué)生與教師之間教學(xué)互動(dòng)、思想交流、情感溝通能力弱。而且條例中只提出了運(yùn)行原則和要求，沒(méi)有提出監(jiān)管指標(biāo)以及可以有效執(zhí)行的處罰辦法，使得合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)成立后，教育行政主管部門也無(wú)有效措施監(jiān)控辦學(xué)機(jī)構(gòu)及其提供教育服務(wù)的質(zhì)量。教務(wù)管理工作在中外合作項(xiàng)目運(yùn)行過(guò)程中具有十分重要的意義。現(xiàn)實(shí)中，中外合作辦學(xué)教務(wù)工作者素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到這些要求，許多教學(xué)管理人員沒(méi)有專門進(jìn)行過(guò)中外合作辦學(xué)教務(wù)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)或培訓(xùn)，普遍學(xué)歷不高，缺少統(tǒng)一的高校教育管理知識(shí)，尤其是跨國(guó)合作辦學(xué)的管理知識(shí)，且終日忙于事務(wù)，缺少業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)機(jī)會(huì)，管理水平得不到提高。三、對(duì)解決中外合作辦學(xué)教學(xué)管理問(wèn)題的建議 1．提高生源質(zhì)量但在現(xiàn)實(shí)的合作辦學(xué)實(shí)踐中，一些合作辦學(xué)單位出于經(jīng)濟(jì)利益的考慮，往往為了擴(kuò)大生源而不惜降低錄取標(biāo)準(zhǔn)。向他們介紹學(xué)校的課程體系、教學(xué)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)新到任與任職時(shí)間較長(zhǎng)的外教之間的溝通，堅(jiān)持教學(xué)監(jiān)控，及時(shí)反饋信息，可以促進(jìn)相互之間的了解，有助于外籍教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，從而收到良好的教學(xué)效果。因此中外合作辦學(xué)可以汲取西方尊重個(gè)體差異性發(fā)展的現(xiàn)代教育理念和模式，引進(jìn)多元豐富的教育文化資源，并借鑒外方嚴(yán)格教育質(zhì)量監(jiān)控的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，使我們探索現(xiàn)代教育的新道路時(shí)少繞彎，培養(yǎng)具有國(guó)際化視野的復(fù)合型人才，但也不能背離在中國(guó)本土的具體環(huán)境和實(shí)際需求。二、教師管理方面，需兼顧和尊重中外籍教師文化和教育背景的差異性，整合調(diào)動(dòng)二者最大的綜合實(shí)力。三、學(xué)生管理方面，需秉持寬進(jìn)嚴(yán)出的現(xiàn)代教育理念，將人性化的服務(wù)意識(shí)融入嚴(yán)格、有序的管理工作。教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)活動(dòng)的核心命題，唯有切實(shí)保障質(zhì)量，才可能求得發(fā)展。我國(guó)的中外合作辦學(xué)是產(chǎn)生于全球化大背景下的新事物，本身具有探索和創(chuàng)新的性質(zhì)，其教學(xué)管理決不是僅將工作語(yǔ)言替換為某種外語(yǔ)的傳統(tǒng)教學(xué)管理，它融合西方優(yōu)勢(shì)教育資源的過(guò)程就是形成自身特點(diǎn)的過(guò)程。部分項(xiàng)目?jī)?yōu)秀學(xué)生已經(jīng)在牛津大學(xué)、華威大學(xué)等世界名校攻讀碩士學(xué)位。四、招生對(duì)象及報(bào)考要求 應(yīng)往屆高中畢業(yè)生報(bào)名者請(qǐng)攜帶本人身份證、學(xué)歷證書、一寸免冠彩照2張、高考成績(jī)證明。★項(xiàng)目注冊(cè)：項(xiàng)目學(xué)生在國(guó)內(nèi)期間，分別在中國(guó)留學(xué)服務(wù)中心和蘇格蘭學(xué)歷管理委員會(huì)進(jìn)行注冊(cè)。SQA HND項(xiàng)目具有高質(zhì)量的課程體系、先進(jìn)的教學(xué)理念、學(xué)術(shù)與職業(yè)相結(jié)合的課程特色，得到世界上許多國(guó)家的承認(rèn)。合作校方定期訪問(wèn)學(xué)院，期間通過(guò)聽(tīng)取匯報(bào)、與師生座談、課程視導(dǎo)、抽查作業(yè)和成績(jī)等方式，檢查和監(jiān)督學(xué)院的教學(xué)管理質(zhì)量。學(xué)業(yè)預(yù)警和指導(dǎo)制度即按學(xué)期檢查和預(yù)警學(xué)生學(xué)業(yè)情況，將學(xué)有阻礙的學(xué)生分流出來(lái)，予以有效的單獨(dú)指導(dǎo)和督促，幫助他們順利完成向全英文教學(xué)環(huán)境和高等教育自主學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)化。在教師管理方面，經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐探索和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也有所體會(huì)和總結(jié)。學(xué)院經(jīng)過(guò)科學(xué)論證和研討，對(duì)本科教學(xué)方案進(jìn)行了調(diào)整，增設(shè)了部分語(yǔ)言課程，這既保障了原教學(xué)方案中專業(yè)課程的承接和權(quán)重關(guān)系，又尊重事實(shí)，能幫助學(xué)生克服使用第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)專業(yè)課程的語(yǔ)言障礙。在教學(xué)管理中引進(jìn)激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，把教學(xué)質(zhì)量引入到教師聘任、工作量計(jì)算、課時(shí)津貼等方面，促進(jìn)教師積極開(kāi)展教學(xué)改革和教學(xué)研究活動(dòng)。為此，應(yīng)從以下幾方面著手：首先教學(xué)管理人員應(yīng)該充分學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家關(guān)于中外合作辦學(xué)各項(xiàng)法律法規(guī)，強(qiáng)化法律意識(shí)，維護(hù)國(guó)家利益。在實(shí)際教學(xué)中，存在著用中文教學(xué)代替雙語(yǔ)教學(xué)、臨時(shí)到外校聘請(qǐng)相關(guān)教師等方面的問(wèn)題，這些情況不僅使教學(xué)質(zhì)量得不到提升，而且將會(huì)給教學(xué)管理工作帶來(lái)隱患。與國(guó)內(nèi)同類學(xué)生相比，在相同的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)中外合作辦學(xué)學(xué)生承受語(yǔ)言學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)雙重壓力，同時(shí)還必須接受和適應(yīng)兩種不同的教學(xué)體制等。健全的制度、科學(xué)的管理是中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)必不可少的保障機(jī)制。建立一支穩(wěn)定的、專業(yè)的、合理的、完善的師資隊(duì)伍，為我們學(xué)院的健康長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供有力的智力支撐。國(guó)內(nèi)教師普遍存在著結(jié)構(gòu)不合理的問(wèn)題，表現(xiàn)以下幾個(gè)方面：教齡結(jié)構(gòu)不合理，老中青三級(jí)教師比例不協(xié)調(diào)。根據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》規(guī)定，對(duì)獲得本科以上學(xué)歷教育資格且得到學(xué)位并頒發(fā)國(guó)外學(xué)位的許可的合辦項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，應(yīng)向省、自治區(qū)、直轄市一級(jí)的教育行政部門申請(qǐng)，經(jīng)由國(guó)家級(jí)教育行政部門審批學(xué)歷教育資格。全球化一方面推動(dòng)了人力，商品，知識(shí)，技術(shù)等的跨國(guó)界流動(dòng)，與此同時(shí)也促進(jìn)了教育的國(guó)際化，加強(qiáng)了教育資源在各國(guó)之間的共享，促使各國(guó)的教育市場(chǎng)向全球開(kāi)放。財(cái)務(wù)處、審計(jì)處應(yīng)加強(qiáng)對(duì)經(jīng)費(fèi)使用情況及使用效益的監(jiān)督檢查。占項(xiàng)目?jī)羰杖氲?0%，由學(xué)院（部）負(fù)責(zé)管理使用，定向用于中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的教育教學(xué)活動(dòng)。中外合作辦學(xué)項(xiàng)目除去各類成本和支出后形成的辦學(xué)結(jié)余，原則上應(yīng)用于該項(xiàng)目的教育與教學(xué)活動(dòng)，不斷改善辦學(xué)條件。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人可聘請(qǐng)本學(xué)院（部）相關(guān)教師組成項(xiàng)目工作小組，處理相關(guān)事項(xiàng)。4．校長(zhǎng)辦公會(huì)議討論批準(zhǔn)后，國(guó)際交流處將有關(guān)材料報(bào)上級(jí)主管部門審批。 implementation of the agreement, if any party39。s own resource advantages in order to reap favorable social and economic benefits, and promote one39。，會(huì)同乙方，共同實(shí)施教學(xué)、行政管理，確保合作大學(xué)運(yùn)作能達(dá)到預(yù)期指標(biāo)的管理工作。合作辦學(xué)一切活動(dòng)遵守中華人民共和國(guó)法律、法規(guī)和有關(guān)規(guī)章，貫徹中國(guó)的教育方針和遵守中國(guó)有關(guān)外國(guó)機(jī)構(gòu)和個(gè)人業(yè)華《中外合作辦學(xué)條例》的規(guī)定，合作辦學(xué)權(quán)益受中華人民共和國(guó)法律保護(hù)。中國(guó)江蘇XX集團(tuán)是中國(guó)農(nóng)副產(chǎn)品冷鏈流通企業(yè)引領(lǐng)者，在中國(guó)南京、成都等19個(gè)城市運(yùn)營(yíng)管理“XXX城”大型農(nóng)產(chǎn)品交易中心，與各地政府保持良好的關(guān)系，具有廣泛的人脈和經(jīng)濟(jì)資源。同時(shí)，由于國(guó)家對(duì)中外合作辦學(xué)給予了許多鼓勵(lì)措施、優(yōu)惠政策，一些有識(shí)之士愿意投資辦學(xué)；而中國(guó)不斷增長(zhǎng)的中高產(chǎn)階級(jí)社會(huì)群體，出于多方面考慮，更愿意讓子女進(jìn)入中外合作優(yōu)質(zhì)學(xué)校。2003年，中國(guó)國(guó)務(wù)院頒布了《中外合作辦學(xué)條例》；2004年，中國(guó)國(guó)家教育部頒布《中外合作辦學(xué)條例實(shí)施辦法》；2016年4月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于做好新時(shí)期教育對(duì)外開(kāi)放工作的若干意見(jiàn)》等一系列政策文件。國(guó)際化人才培養(yǎng)的需要 中國(guó)留學(xué)人員連年增長(zhǎng)，留學(xué)生數(shù)量多年保持全球第一位臵。三、籌建新中外合作大學(xué)的必要性和可能性 中國(guó)的高等教育市場(chǎng)一直保持穩(wěn)健上升的態(tài)勢(shì)，高等教育滲透率的不斷提升，高等教育普及化。XXX先生本人也于2005年被江蘇省評(píng)為“江蘇省優(yōu)秀企業(yè)家”；2010年榮膺“2010年度中國(guó)農(nóng)村新聞人物獎(jiǎng)”；2011年榮獲“2011中華全國(guó)總工會(huì)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄Ｗ鳛橐幻晒Φ钠髽I(yè)家，XXX先生深知具備國(guó)際視野的全面型人才對(duì)企業(yè)、社會(huì)發(fā)展的重要性。而當(dāng)前社會(huì)對(duì)高等教育的需求與有限的高等教育資源之間存在嚴(yán)重的矛盾，很難以完成具有國(guó)際視野的高級(jí)人才培養(yǎng)這一歷史重任。在X先生的精心領(lǐng)導(dǎo)下，天津XX榮獲“中國(guó)名牌產(chǎn)品”；中國(guó)無(wú)公害綠色食品；中國(guó)肉類食品加工業(yè)第 4位；中國(guó)民營(yíng)企業(yè) 500 強(qiáng)第35位。集團(tuán)自主研發(fā)的線上B2B大宗農(nóng)產(chǎn)品交易平臺(tái)“”和B2C生鮮配送平臺(tái)“”已經(jīng)上線運(yùn)營(yíng)，初步形成了一個(gè)輻射全國(guó)的線上線下一體化產(chǎn)銷聯(lián)動(dòng)模式。這意味著仍然有近250 萬(wàn)人沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸高等教育，800萬(wàn)人沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)入一本類院校接受優(yōu)質(zhì)教育。中國(guó)留學(xué)生相對(duì)于交換留學(xué)，更傾向于學(xué)歷留學(xué)發(fā)展，近幾年持學(xué)生簽證人數(shù)增長(zhǎng)持續(xù)高于文化交流項(xiàng)目簽證人數(shù)。，是舉辦中外合作高校的物質(zhì)條件。高等教育行業(yè)收入保持穩(wěn)健增長(zhǎng)。同時(shí)，作為一所國(guó)際化的中國(guó)大學(xué)，也吸引外國(guó)留學(xué)生來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)。；并按政策規(guī)劃定，為外方辦理外幣匯出國(guó)的手續(xù)（指支會(huì)境外教學(xué)及管理成本的費(fèi)用，及最終合作協(xié)議書所商定的外方所得）。、審核手續(xù)。在中國(guó)的土為地上辦學(xué)，貫徹中國(guó)的教育方針，