【正文】 有各個(gè)專用教師的使用管理制度，而且每學(xué)年依據(jù)學(xué)生實(shí)際及學(xué)科要求學(xué)校對(duì)個(gè)專用教室的制度要求進(jìn)行完善、改進(jìn)，切實(shí)做到為學(xué)科教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。普通教室、公共教學(xué)用房、辦公用房及生活用房數(shù)量、面積、設(shè)計(jì)到達(dá)《標(biāo)準(zhǔn)》要求；室內(nèi)各種固定設(shè)施齊全，貼合《標(biāo)準(zhǔn)》要求，布置合理，整潔、完好。搞好信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)的整合，探索網(wǎng)絡(luò)、多媒體、計(jì)算機(jī)環(huán)境下的教學(xué)模式及研究課題，有公開課、錄像課、論文、課件等成果。班級(jí)多媒體教學(xué)設(shè)備需要維修。、第四篇：督導(dǎo)檢查記錄督導(dǎo)檢查記錄2009年9月12日,梅家河鄉(xiāng)衛(wèi)生院防疫組在分管院長(zhǎng)王大新的帶領(lǐng)下。查看了村衛(wèi)生室的門診日志，對(duì)書寫不規(guī)范的進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)指正。要求加強(qiáng)索證并建好臺(tái)帳。從所到的36個(gè)縣情況來看，2002年，國標(biāo)工資全部發(fā)放的有31個(gè)縣，％，有些縣教職工的國標(biāo)工資只發(fā)放到9月。各地普遍認(rèn)為，國家新的教師編制標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)偏緊。五、中小學(xué)危房問題?？h級(jí)政府必須調(diào)整財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，保證教師工資發(fā)放和學(xué)校必要的公用經(jīng)費(fèi)。當(dāng)時(shí)計(jì)劃用以后的教育費(fèi)附加和教育集資償還。撰稿 崔立雙［中小學(xué)教師繼續(xù)教育督導(dǎo)檢查］2002年10月，國家教育督導(dǎo)團(tuán)組織國家督學(xué)和有關(guān)專家，分別對(duì)北京、吉林、山東、浙江、海南、福建、江西、四川、安徽、陜西、甘肅11個(gè)?。ㄖ陛犑校?shí)施“中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程”的情況進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。%，%。（4）加強(qiáng)培訓(xùn)基地建設(shè)，努力構(gòu)建開放性的教師繼續(xù)教育體系。（3）培訓(xùn)資源不足，利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程手段開展教師繼續(xù)教育較薄弱。學(xué)?，F(xiàn)有教職員工127人，初中有教職工41人，專任教師31人。嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，嚴(yán)禁教師亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)行為，并落實(shí)在每學(xué)期與任課教師簽訂責(zé)任狀中。堅(jiān)持政務(wù)公開、校務(wù)公開、領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)公開等各項(xiàng)制度，堅(jiān)持民主集中制原則。（2）、合理分工，科學(xué)用人我校中層以上領(lǐng)導(dǎo)13人，每個(gè)人的性格特點(diǎn)、能力強(qiáng)弱不盡相同。（4）、樹立管理就是服務(wù)的意識(shí)領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)、管理于被管理，只是分工不同。學(xué)校認(rèn)真分析和研究樂青年教師的現(xiàn)狀。對(duì)那些成績(jī)突出，有一定影響的教師委以重任，大膽使用。例如1：在晉升職稱工作中，就體現(xiàn)樂干多干少不一樣，干好干壞不一樣。（4）、創(chuàng)造條件，為教師搭建發(fā)展舞臺(tái)給教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給教師搭建展示自我的平臺(tái)，促進(jìn)教師迅速成長(zhǎng)。由主任領(lǐng)隊(duì)，2位教師參加的安徽外語學(xué)習(xí)；由書記領(lǐng)隊(duì)，2教師參加的山西生本教育；由副校長(zhǎng)校長(zhǎng)領(lǐng)隊(duì)，4為教師參加的山東杜郎口學(xué)習(xí)；今年12月5日26日2位教師參加北大外語培訓(xùn)班學(xué)習(xí)；由主任領(lǐng)隊(duì)，3位教師參加的教育局組織的撫順班主任培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。強(qiáng)化課堂教學(xué)的德育滲透，是促進(jìn)學(xué)生完善人格的重要條件。讓班主任懂得，稱職班主任必須貼近學(xué)生，必須關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，必須摸索學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律。因此，學(xué)校在美化、凈化、優(yōu)化環(huán)境時(shí)，營造良好的育人氛圍。以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和社會(huì)責(zé)任感 為使學(xué)生全面的了解社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，學(xué)校與社會(huì)廣泛聯(lián)系，建立了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地。同時(shí)，抓好抓實(shí)學(xué)校的控輟保學(xué)工作。把學(xué)生的身心自主、和諧、全面發(fā)展和個(gè)性、潛能開發(fā)、提高學(xué)生的整體素質(zhì)作為教學(xué)工作的根本宗旨。通過教師大會(huì)、集體個(gè)人備課，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，探討新的教學(xué)模式。在教師中積極開展計(jì)算機(jī)的培訓(xùn)，開展課件的制作活動(dòng)。讓各校間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高，達(dá)到共同發(fā)展。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)?？傊?，通過制度化、系統(tǒng)化、常規(guī)化的學(xué)校管理，贏得了社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的贊譽(yù)。校本課程開發(fā)不夠豐富。骨干教師人數(shù)偏少，培養(yǎng)市區(qū)骨干教師任重道遠(yuǎn)。加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改開展常規(guī)檢查。開展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。過程考核中的量化：如計(jì)劃、總結(jié)、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核、教研組活動(dòng)、聽課評(píng)課、代課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)、論文、優(yōu)秀課、學(xué)生評(píng)價(jià)以及家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等，使教師的考核能夠更全面、客觀、準(zhǔn)確的反映教師的教育教學(xué)水平。細(xì)則的實(shí)施，使學(xué)校對(duì)教師的考核，真正做到了公開、公平、公正。為此，學(xué)校提出了“三要”“三不要”和“三轉(zhuǎn)變”。例如：我校2010屆一初三畢業(yè)生母親去世，父親失蹤，一直由舅舅照看。開展榜樣教育，抓好學(xué)困生的工作。正是這美化、凈化的物態(tài)環(huán)境和學(xué)校的教育，對(duì)學(xué)生品行規(guī)范起了約束作用。學(xué)校還重視家庭教育、社區(qū)教育和安全法制教育，努力創(chuàng)建平安學(xué)校。（3）、積極開展心理健康教育活動(dòng)。學(xué)校注重開展系列愛國主義教育活動(dòng)，日積月累，潛移默化，塑造學(xué)生的愛國情懷。例如2：今年5月初，師校在中考復(fù)習(xí)備考聯(lián)合視導(dǎo)工作中，學(xué)校推薦我們的任課教師教師。例如3：學(xué)校教職員工上訪告狀少的原因是—制度約束。學(xué)校通過拜師會(huì)、大學(xué)區(qū)教師評(píng)優(yōu)課、青年教師匯報(bào)課、骨干教師示范課、課件制作大賽等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校全體教師綜合能力的整體提高。第二，制定“一對(duì)一”或者“多對(duì)一”的幫扶制度。抓教師隊(duì)伍建設(shè)（1）、加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)，為學(xué)校的發(fā)展蓄積力量我校專任教師101人，其中初中31人，35歲以下青年教師25人，占初中專任教師的75%。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部危機(jī)意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)干部的分工合作意思，激活了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，使學(xué)校管理層次得到提高。第二、提升教育理論高度。加強(qiáng)干部和黨員的理論學(xué)習(xí)，定期開展民主評(píng)議黨員和干部的活動(dòng)，樹立肯于奉獻(xiàn)、鉆研教學(xué)的先進(jìn)典型。學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng) 校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、進(jìn)取 校風(fēng)：誠信、求真、文明、創(chuàng)新 教風(fēng)：博學(xué)、善教、敬業(yè)、愛生 學(xué)風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)、求是、勤奮、進(jìn)取 為此，學(xué)校努力做到以下幾點(diǎn)：嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不隨意增改課時(shí)，開齊開全教學(xué)大綱要求的所有科目。（3）扎實(shí)做好基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)，積極探索利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段開展教師繼續(xù)教育，注重對(duì)廣大農(nóng)村及少數(shù)民族和貧困地區(qū)教師的繼續(xù)教育。各?。ㄖ陛犑校男抡n程培訓(xùn)者培訓(xùn)入手，切實(shí)抓好新課程的通識(shí)性培訓(xùn)、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)和新教材適應(yīng)性培訓(xùn)。（2）努力增加投入。省級(jí)骨干教師培訓(xùn)已完成95%以上，地（市）級(jí)骨干教師培訓(xùn)已完成90%以上。五、理順中小學(xué)人事管理體制。三、要采取措施確保稅費(fèi)改革地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育投入不低于改革前的水平。如按校舍使用年限30年計(jì)算，每年新增危房大約在3%以上，因此，對(duì)于貧困地區(qū)來說，如何改造舊危房，及時(shí)消除新危房，將面臨資金上的巨大困難。四、農(nóng)村中小學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)，難以維持日常辦學(xué)開支。二、稅費(fèi)改革后，農(nóng)村義務(wù)教育辦學(xué)經(jīng)費(fèi)受到較大影響。要求各校負(fù)責(zé)人要對(duì)所有教職員工與學(xué)生再次進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。查找了村衛(wèi)生室日常醫(yī)療救治中存在的問題，并現(xiàn)場(chǎng)指正。詢問了村醫(yī)對(duì)甲型H1N1流感防控掌握情況。加強(qiáng)師德建設(shè)，加大教研教改的力度，全面推進(jìn)新課程改革。圖書室、閱覽室全天開放，實(shí)行開架借書。室外體育設(shè)施安放科學(xué)、牢固，維修及時(shí)，維護(hù)良好，保證使用安全。專用教室專人負(fù)責(zé)，確保使用，管理人員相互配合保障使用，教導(dǎo)處檢查落實(shí)，監(jiān)督使用。所有專用教室設(shè)備配備到位。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不