20xx人教版語文九年級(jí)上冊(cè)專題總復(fù)習(xí)6-名著閱讀含答案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 動(dòng)作描寫。踢翻了交椅，丟去蠅拂子，便鉆將來。被武松一飛腳踢起，踢中 蔣門神小腹上。打的蔣門神在地下叫饒。這兩個(gè)為頭接將來，智深也卻好去糞窖邊，看見這伙人都不走動(dòng)，只立在窖邊，齊道：“俺特來與和尚作慶。張三恰待走，智深左腳早起，兩個(gè)潑皮都踢在糞窖里掙扎?！眱蓚€(gè)潑皮洗了一回，眾人脫件衣服，與他兩個(gè)穿了。 1. 選文節(jié)選自 《 水滸傳 》 第七回，請(qǐng)你使用對(duì)偶的手法，結(jié)合選文的內(nèi)容，補(bǔ)全這一回的回目。鄭屠并沒有冒犯魯達(dá)，魯達(dá)卻因?yàn)樗圬?fù)金氏父女，打 死了他；眾潑皮直接冒犯了他，他卻手下留情。有幾個(gè)當(dāng)撐的酒保，手腳活些個(gè)的，都搶來奔武松?！? 宋江答道：“眾賢弟請(qǐng)起，且把這廝監(jiān)下。當(dāng)日飲酒，終不暢懷。 你得千萬愛護(hù)自己，愛護(hù)我們所珍視的藝術(shù)品！遇到任何一件出入重大的事，你得想到我們 —— 連你自己在內(nèi) —— 對(duì)藝術(shù)的愛！不是說你應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻想到自己了不起，而是說你應(yīng)當(dāng)從客觀的角度重視自己：你的將來對(duì)中國(guó)音樂的前途有那么重大的關(guān)系，你每走一步，無形中都對(duì)整個(gè)民族藝術(shù)的發(fā)展有影響，所以你更應(yīng)當(dāng)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，鄭重將事！隨時(shí)隨地要準(zhǔn)備犧牲目前的感情，為了更大的感情 —— 對(duì)藝術(shù)對(duì)祖國(guó)的感情。 除了外界的原因沒有能使你把假期過得像個(gè)假期以外，連我也給你一些小小的不愉快，破壞了你回家前的對(duì)家庭的期望。作者結(jié)合自己對(duì)藝術(shù)的感受表達(dá)了對(duì)兒子的 珍愛。嚴(yán)于律己，寬以待人；受人滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)；不給或少給人一些痛苦，多給人一些快樂。但這不可絕對(duì)而論，因?yàn)閵W古斯都、菲斯帕薌、菲力普王、愛德華四世、阿爾西巴底斯、伊斯梅爾等，都既是大丈夫，又是美男子。 有些老人也會(huì)顯得很可愛，因?yàn)樗麄兊淖黠L(fēng)優(yōu)雅而練達(dá)。 B. 人的至美不能用固定的公式直觀地描繪出來。 ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 培根語錄：美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更華麗。 （ 1）“美猶如盛夏的水果，是容易腐敗而難保持的”中的“美”指的是什么？這句話闡明了什么道理？ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ “美”指的是外在美，形貌的美。 世上有許多美人，他們有過放蕩的青春，卻迎受著愧悔的晚年。曾經(jīng)有兩位畫家 —— 阿皮雷斯和丟勒滑稽地認(rèn)為，可以按照幾何比例，或者通過攝取不同人身上最美的特點(diǎn)，用畫合成一張最完美的人像。 （六）論美 培 根 美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更華麗。 因?yàn)楦赣H與孩子是永遠(yuǎn)談不完的，正如一個(gè)人對(duì)自己 的獨(dú)白是終身不會(huì)完的。說來說去，我仍抱著“寧天下人負(fù)我，毋我負(fù)天下人”的心愿。你說到技巧要理論與實(shí)踐結(jié)合，但愿你能把這句話用在人生的實(shí)踐上去；那么你這朵花一定能開得更美，更豐滿，更有力，更長(zhǎng)久！ 談了一個(gè)多月的話，好像只跟你談了一個(gè)開場(chǎng)白。 _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 示例：原著善于將人物放在激烈的矛盾沖突中，通過語言、動(dòng)作、細(xì)節(jié)等描寫傳神地刻畫出來?！闭f了，便隨著小校去監(jiān)房里睡。武松道：“那廝必然去報(bào)蔣門神來，我就接將去，大路上打倒他好看，教眾人笑一笑。鄭屠沒有冒犯魯達(dá)，但是他欺壓良善、橫行鄉(xiāng)里，魯達(dá)疾惡如仇、打抱不平；面對(duì)求饒的鄭屠，他很是輕視這種恃強(qiáng)凌弱之人，失手打死了他。 語言描寫，表現(xiàn)了魯智深武藝高強(qiáng)。師父卻是那里來的長(zhǎng)老？恁的了得！相國(guó)寺里不曾見有師父，今日我等情愿伏侍。原來那座糞窖沒底似深，兩個(gè)一身臭屎，頭發(fā)上蛆蟲盤滿，立在糞窖里，叫道：“師父！饒恕我們。智深見了，心里早疑忌道：“這伙人不三不四，又不肯近前來，莫不要灑家？那廝卻是倒來捋虎須！俺且走向前去，教那廝看灑家手腳。 2. 上文是該部小說中很有名的故事情節(jié)，這個(gè)故事叫作： ______________；原著中，因?yàn)槭Y門神
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