【正文】 看你的表現(xiàn)了,這兒來了一位字寶寶,認(rèn)識它嗎?剛才你們看它跳的舞了嗎?你發(fā)現(xiàn)了什么?(出示課件蜘字出現(xiàn)),這就是我們今天樂書園的主題左中右結(jié)構(gòu)(二)本課前我們學(xué)習(xí)了左中右結(jié)構(gòu)(一),知道了它們?nèi)齻€部分要寫得怎樣才美觀?(指名回答,小結(jié):緊湊),這次,你又發(fā)現(xiàn)了什么? :蜘字中間長,左右短(出示板書一中間長)這里有三座不同屋頂?shù)姆孔?你看看蜘寶寶的體形,它該進(jìn)哪座房子? ,我們就好寫它了,先看看老師怎么寫吧.(師范寫,口述要領(lǐng)),全班評價(jià)蜘字的體形他表現(xiàn)出來了嗎?他是怎么寫的? ,師生齊讀.(橫短豎長撇斜直)10.(出示課件)看,又跑來兩個左中右結(jié)構(gòu)的字寶寶,仔細(xì)看看他們的體形,他們該進(jìn)哪所房子?為什么?(指名回答),我們今天認(rèn)識的左中右結(jié)構(gòu)的字三部分長短不同.(貼板書),如果再來一些字寶寶,你會幫他們找到家嗎?(出示余下7個字)同桌商量一下,然后用紅筆給他們畫畫屋頂吧!第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo): 。展示書法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。三、指導(dǎo)練寫“這、邊、過、返、遠(yuǎn)、廷、延”的字。生臨寫，師巡視評價(jià)。回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。麥：捺要伸展。關(guān)于寫字的小故事。中橫略短。第五周刀、力教學(xué)目標(biāo)知道獨(dú)體字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書寫時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。讀帖以“刃、切、危、辦、勸、功、加、動”為例，說說寫“刃、切、危、辦、勸、功、加、動”的時(shí)候應(yīng)注意什么？教師范寫指導(dǎo)，書寫要領(lǐng)：至：橫畫之間的距離差不多寬，“刀”字的豎要寫在田字格的豎中線上。四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。衣：撇畫、捺畫都要舒展。二、看圖練習(xí)，回顧方法。支：上小下大，上緊下松。了解初步的書法知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的對漢字的審美能力 教學(xué)重難點(diǎn) 知道“礦、研、磚、砍、砸、白、的、帛、皂”在書寫時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書寫好這些字教學(xué)過程關(guān)于寫字的小故事。中橫略短。第九周蟲、目教學(xué)目標(biāo)知道獨(dú)體字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書寫時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。讀帖以“雖、蝦、蟻、蚊、蜻、盯、眼、睛”為例，說說寫“雖、蝦、蟻、蚊、蜻、盯、眼、睛”的時(shí)候應(yīng)注意什么？教師范寫指導(dǎo)，書寫要領(lǐng)：至：橫畫之間的距離差不多寬，“蟲、目”字的豎要寫在田字格的左半格上。四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。衣：撇畫、捺畫都要舒展。二、看圖練習(xí)，回顧方法。支：上小下大，上緊下松。了解初步的書法知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的對漢字的審美能力教學(xué)重難點(diǎn) 知道“雷、雷、雪、雹、霧、震、罷、罪、罰”在書寫時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書寫好這些字。主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。五、總結(jié)評價(jià)，展示作品。實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。衣：撇畫、捺畫都要舒展。二、看圖練習(xí)，回顧方法。支：上小下大，上緊下松。了解初步的書法知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的對漢字的審美能力 教學(xué)重難點(diǎn) 知道“旦、早、晨、最、量、支?？?、南”的字。麥：捺要伸展。教學(xué)過程關(guān)于寫字的小故事。中橫略短。第十七周 貝 心教學(xué)目標(biāo)知道獨(dú)體字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書寫時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。三、指導(dǎo)練寫“貢、責(zé)、賀、貴、負(fù)、志、思、念”的字。生臨寫，師巡視評價(jià)。二、看圖練習(xí)，回顧方法。支：上小下大，上緊下松。在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。對比找問題，然后在書上完成練習(xí)。在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。三、自學(xué)其他偏旁的書寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題 復(fù)習(xí)導(dǎo)入，同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)，你們知道寫左右結(jié)構(gòu)的字要注意些什么嗎？（指名回答）左右結(jié)構(gòu)的字不僅要看清左右兩部分的寬窄比例，注意主動避讓、巧妙穿插，還要看清他們的長短，注意合理搭配，這樣才能把字寫得既活潑又漂亮。觀察字形，發(fā)現(xiàn)其左右兩部分長短的特點(diǎn)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺書寫：護(hù) 持 村 枝 種 科二、教學(xué)言字旁指名讀言字旁書寫分析。三、自學(xué)其他偏旁的書寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對比，找出問題所在。生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫 完一個字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。生完成練習(xí)。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。生默讀“陳”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。五、教學(xué)反思第八課 左偏旁（七）教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握絞絲旁、食字旁、金字旁及 3 個單字的書寫要領(lǐng)。指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。四、反思第十課 字頭（二）教學(xué)目的：掌握禿寶蓋、寶蓋、穴寶蓋及 6 個單子的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。學(xué)生練寫。學(xué)生練寫。學(xué)生練寫。學(xué)生練習(xí)。三、指導(dǎo)書寫老師范寫，邊寫邊講解重難點(diǎn)。仔細(xì)觀察它們在田字格的位置有什么共同點(diǎn)？學(xué)生分組討論，找出規(guī)律。3．培養(yǎng)學(xué)生對書法的熱愛，提高他們對書法的鑒賞能力。四、反思：第五篇：二年級書法教案二年級上學(xué)期書法教學(xué)計(jì)劃強(qiáng)化寫字教育，是基礎(chǔ)教育的基本任務(wù)，是提高學(xué)生素質(zhì)的必須要求，是歷史賦予的重要使命。這樣不但可以加強(qiáng)自身的寫字姿勢，提高寫字水平，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，對于學(xué)生更是讓他們看到了一個活生生的寫字標(biāo)本，使學(xué)生潛移默化地受到了教育。孩子們愛聽故事，愛講故事，通過生動的故事，可以讓孩子們明白道理，學(xué)到知識，從而引發(fā)他們對漢字的喜愛。經(jīng)常進(jìn)行小結(jié)性評比，學(xué)期末評出星級作業(yè)，并給予一定的獎勵。因此，寫好一個字，就要寫好它的每一個基本筆畫。在每次寫字中，要求學(xué)生必須做到三到。一、書法藝術(shù)是中華民族的驕傲教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生初步認(rèn)識一些有名的書法家，有想寫好字的意識。書法藝術(shù)是傳統(tǒng)文化，要從小培養(yǎng)。我們應(yīng)該改掉壞習(xí)慣，保持好習(xí)慣。在描紅時(shí)應(yīng)注意筆畫的順序。教學(xué)難點(diǎn)：田字格的認(rèn)識。第二課時(shí)一、認(rèn)識田字格田字格的線的名稱。教學(xué)難點(diǎn)：正確書寫橫和豎。中間不許彎，收筆輕輕按。教學(xué)難點(diǎn)：能夠正確書寫撇和捺。展示作品。短橫短橫右上揚(yáng)，用力一樣強(qiáng)。巡視指導(dǎo)。他左邊的數(shù)字越大就越硬，顏色就越淺。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。正確的執(zhí)筆方法拇指食指捏筆桿，指離筆尖一寸遠(yuǎn)，中指在下托住筆，其余指曲要自然。二、養(yǎng)成書寫好習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)：了解書寫的好習(xí)慣有哪些。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、學(xué)生通讀課文。因此，針對不同的學(xué)生，要對他們提出不同的要求。定期舉辦作業(yè)展覽，將寫得好的學(xué)生作品放進(jìn)班級園地。特別是一些象形、會意的漢字，讓學(xué)生能夠在活躍、輕松的課堂氛圍中對漢字產(chǎn)生好奇的探究之情。必須重視學(xué)生寫字興趣的培養(yǎng)。因此教師書寫的一手好字對于學(xué)生來說是榜樣，似無聲的命令。三、指導(dǎo)書寫老師范寫，邊寫邊講解重難點(diǎn)。同坐之間評議。四、反思：第十五課 字底（三）教學(xué)目的：1．掌握巾字底、木字底、寸字底及 6 個單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。提問：你認(rèn)識那些字底？（八字底、口字底、土字底）你平時(shí)在哪些字里見過這些字底？二、出示例字，揭示新課出示新字：興 共 古 臺 至 堅(jiān)齊讀。（草字頭、竹字頭、雨字頭）你平時(shí)在哪些字里面見過這些字頭？二、出示例字，揭示新課出示小黑板：苗 蘋 笑 筆 雷 雪齊讀，這幾個字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)）仔細(xì)觀察這幾個字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以 前所學(xué)的知道做出總結(jié)。（人字頭、大字頭、禾字頭）你平時(shí)在哪些字里面見過這些字頭？二、出示例字，揭示新課出示小黑板：全 傘 奮 奇 香 季齊讀，這幾個字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)）仔細(xì)觀察這幾個字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以 前所學(xué)的知道做出總結(jié)。（禿寶蓋、寶蓋、穴寶蓋）你平時(shí)在哪些字里面見過這些字頭？二、出示例字，揭示新課出示小黑板：寫 軍 定 室 空 穿齊讀，這幾個字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)）仔細(xì)觀察這幾個字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以 前所學(xué)的知道做出總結(jié)。三、指導(dǎo)書寫出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片）“賣”由哪幾個部分組成？你認(rèn)為這兩個部分組成的合理嗎？為什么？ 學(xué)生邊議論，教師邊將這個字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。三、自學(xué)其他偏旁的書寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺書寫：地 球 峭二、教學(xué)反犬旁指名讀反犬旁書寫分析?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。對比找問題，然后在書上完成練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。生默讀“讓”和“請”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。之后再練習(xí)書寫、評議。寫“明”字要注意些什么呢？師范寫，并邊寫邊講解注意要點(diǎn)。五、教學(xué)反思第三課 左右結(jié)構(gòu)字的長短搭配教學(xué)目標(biāo)：看清字的較短部分的書寫位置，認(rèn)識這部分左右結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)，注意長短的合理搭 配。生完成練習(xí)。生進(jìn)行練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫 完一個字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對比，找出問題所在。四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。讀帖以“軍、轉(zhuǎn)、輪、牡、牧、物、告、牽”為例，說說寫“軍、轉(zhuǎn)、輪、牡、牧、物、告、牽”的時(shí)候應(yīng)注意什么？教師范寫指導(dǎo)，書寫要領(lǐng)：至：橫畫之間的距離差不多寬，“車、牛”字的豎要寫在田字格的左半格上。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。展示書法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。衣：撇畫、捺畫都要舒展。實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。五、總結(jié)評價(jià)，展示作品。主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。二、看圖練習(xí)，回顧方法。四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。讀帖以“天、太、奪、奮、奔、各、備、條”為例，說說寫 “天、太、奪、奮、奔、各、備、條”的時(shí)候應(yīng)注意什么？教師范寫指導(dǎo)，書寫要領(lǐng)：至：橫畫之間的距離差不多寬，“大、文”字的豎要寫在田字格的上半格上。第十四周 大 文教學(xué)目標(biāo)知道獨(dú)體字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書寫時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。中橫略短。教學(xué)過程關(guān)于寫字的小故事。麥：捺要伸展?；仡櫿_的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。讀帖以“藝、節(jié)、花、芳、草、答、筆、笑”為例，說說寫“藝、節(jié)、花、芳、草、答、筆、笑”的時(shí)候應(yīng)注意什么？教師范寫指導(dǎo)，書寫要領(lǐng)：至：橫畫之間的距離差不多寬，“艸 竹”字的豎要寫在田字格的上半格上。第十一周艸 竹教學(xué)目標(biāo)知道獨(dú)體字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書寫時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。中橫略短。了解初步的書法知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的對漢字的審美能力 教學(xué)重難點(diǎn) 知道“它、守、字、安、空、究、窮、穿”在書寫時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書寫好這些字教學(xué)過程關(guān)于寫字的小故事。支：上小下大，上緊下松。二、看圖練習(xí)，回顧方法。衣：撇畫、捺畫都要舒展。實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。讀帖以“赴、趙、趕、越、起、跳、跑、躍”為例，說說寫“赴、趙、趕、越、起、跳、跑、躍”的時(shí)候應(yīng)注意什么？教師范寫指導(dǎo)，書寫要領(lǐng)：至：橫畫之間的距離差不多寬，“走”字的豎要寫在田字格的左半格上。第七周走、足教學(xué)目標(biāo)知道獨(dú)體字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書寫時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。中橫略短。了解初步的書法知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的對漢字的審美能力 教學(xué)重難點(diǎn) 知道“歲、崗、島、岸、巖、岳、嵐、嶺、峽”在書寫時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書寫好這些字教學(xué)過程關(guān)于寫字的小故事。支：上小下大，上緊下松。二、看圖練習(xí)，回顧方法。衣：撇畫、捺畫都要舒展。實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。五、總結(jié)評價(jià)，展示作品。主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。展示書法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。生臨寫，師巡視評價(jià)。三、指導(dǎo)練寫“廠、歷、厲、廳、壓、厭”的字。教學(xué)過程:一、指導(dǎo)書寫例字 , 左中右結(jié)構(gòu)的字長短會有所不同,觀察時(shí)我們注意了,寫時(shí)更要注意喲!寫好了“蜘”字,我們該進(jìn)入下一區(qū)間“習(xí)字廳”,將會獲得老師和同學(xué)們合作做的名言書法書簽?zāi)?看看我們今天所要寫的字,你覺得哪個字最難寫? ,口述要領(lǐng)?寫完一個后找你們的小伙伴評一評吧!`讀? !你是怎么寫的? ,出示要點(diǎn),讀,口述要領(lǐng),就讓我們集中運(yùn)用一下,下面進(jìn)入“集字廳”.同學(xué)們來大展身手來寫寫這10個字吧!,強(qiáng)調(diào)寫字姿勢“小展廳”,展評幾位學(xué)生的字?學(xué)生自主上臺展示同學(xué)們,今天我們在“樂書園”里學(xué)寫了這么多左中右結(jié)構(gòu)的字寶寶, 找出中間長,中間短,右部長的左中右結(jié)構(gòu)的字各三個寫5遍,一周內(nèi)完成.第三篇：二年級書法教案第一課 廠、廣教學(xué)目標(biāo)知道獨(dú)體字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書寫時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。,激發(fā)興趣首先,我們來到樂書園的第一個區(qū)間書法展示