20xx秋最新版三年級語文上冊習作4教案-文庫吧在線文庫
【正文】 學目標：注意日記的格式；認真觀察自己最感興趣的事物或活動，把自己最想寫的寫成一則日記；培養(yǎng)學生的觀察能力和寫作能力，養(yǎng)成認真觀察周圍事物、勤動筆的好習慣。二、激發(fā)學生興趣：在這一組課文的學習中，學習了不少的日記，現在大家一起來討論一下觀察日記的格式。學生同桌說說自己想些什么，并擬出提綱。3．自由地發(fā)表自己的見解，肯定同學的習作。這樣做的目的是打通課內學習和課外生活，引導學生了解中華傳統(tǒng)文化的歷史和傳承。、范文指導等方法，引導學生學會按一定的順序介紹自己喜歡的一種傳統(tǒng)文化。師板書：生活中的傳統(tǒng)文化二、審清題意，明確習作要求?！囤w州橋》，我們來回顧一下這篇課文是怎樣寫的。，大家評議他是否寫清楚了自己對這種傳統(tǒng)文化的認識，有何建議？五、出示范文，點評借鑒之處。緊接著，許多色彩繽紛的禮花飛上天空。（2）按照空間順序，描繪出了禮花搖曳多姿。大家可以借鑒模仿，運用到自己的習作中。評改開頭、結尾。準備裝訂成一本習作集。b我要敘述主要人物，仔細觀察人物的表情、動作、衣著打扮。四、自主習作（第二課時）五、評比習作（第三課時）小組內評比作文，選出優(yōu)秀的參加班內評比。在童話的世界里，小鳥能說話，大樹會唱歌，草叢中隱藏著好多的小精靈??。小豬說：“看您滿身都是汗，累死啦，讓我自己走吧！”大狼先生放下他，喘著氣說：“好吧。小豬指著一個亮晶晶的圓筒筒兒，問大狼先生：“你說的那個死蛋，就是從這里打出去的呀？”大狼先生說：“不是‘死蛋’，是‘子彈’。他說：“那地方根本就沒有什么‘草莓’！” 大狼先生得意地說：“看不見吧？你過來！” 他把槍放到小豬手里：“好！現在你再往那個??” ，了解寫法。但別缺少了它們的對話、動作、心理。，完成初稿?！窘虒W課時】兩課時 【教學過程】第一課時一：創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣，初識象聲詞 你聽：：用來表示這些聲音的詞語就是象聲詞。：這個片段我們展開了合理的想象，進行有序地敘述，加上準確的象聲詞后，文章便有聲有色了。緊接著，黃豆大的雨點“噼里啪啦”地砸落下來了。3．能通過一件事的敘述或一個場景的描寫，用上幾個象聲詞。投影出示（1）有無錯別字和病句。（2）指導擬題同學們，我們可以給自己的故事擬個題目。（板書課題：編童話故事），大膽想象。我一扣扳機，‘砰’一聲響，子彈準打在烏鴉的腦殼上！”小豬朝四周看看，幸好沒有什么烏鴉。那個家伙摔倒了，把這玩意兒也扔了。師問：想知道老師最喜歡的故事嗎？ ，領悟寫法。，在修改中提升寫作能力。小組交流a小組討論，把事情的前后經過說清楚。還要加一個好的題目。不會改的互相幫助。，生自讀，說說這篇習作寫的成功的地方。為什么呢？奶奶告訴我：“春節(jié)是個辭舊迎新的節(jié)日，意味著生機勃勃的春天又要來了，人們又可以播種等待著豐收，是一個讓人充滿希望的節(jié)日！所以要高高興興地迎接新年的到來。突然，又一個大禮花“咚“的一聲，飛上了天空，這個禮花可和別的不太一樣，里面出現了幾個紅燈籠，徐徐飄落天幕，可真是太神奇了。月亮姐姐披著薄紗披肩，帶著星寶貝們來到天空。寫作之前，先列個提綱。，你想寫什么？引導學生交流自己了解到的中國傳統(tǒng)文化?！窘虒W準備】，并加以整理。4．嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。這次習作既和單元的專題密切相關，又和學生的生活緊密結合，適合在不同地域開展。引導學生評價同桌的習作（培養(yǎng)學生評價能力）教師總結性評價。（板書：日記的格式）三、引導習作：
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