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20xx年初三數(shù)學(xué)教學(xué)計劃-文庫吧在線文庫

2025-10-30 15:25上一頁面

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【正文】 上述情況,我計劃在即將開始的學(xué)年教學(xué)工作中采取以下幾點(diǎn)措施:新課開始前,用一個周左右的時間簡要復(fù)習(xí)上學(xué)期的所有內(nèi)容,特別是幾何部分。加強(qiáng)國家課程校本化研究,穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的貫徹和落實(shí)。,我們堅持從學(xué)科實(shí)際情況出發(fā),為解決教育教學(xué)中存在的問題,進(jìn)一步規(guī)范和改進(jìn)教育教學(xué)行為,本著大處著眼,小處入手的原則慎重選立新課題。五月份 七年級:陳新剛。其次是部分中等學(xué)生對前面所學(xué)的一些基礎(chǔ)知識記憶不清,掌握不牢。如果想在綜合題以及應(yīng)用性問題和開放性問題中獲得好成績,那么必須具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和知識遷移能力。理解相似三角形、相似多邊形的判定方法與性質(zhì),理解投影與視圖在生活中的應(yīng)用。加強(qiáng)學(xué)校教師與家長、社會的聯(lián)系,共同努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。初三數(shù)學(xué)教學(xué)計劃3一、基本情況分析學(xué)生情況分析通過上學(xué)期的努力,我班多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣漸濃,學(xué)習(xí)的自覺性明顯提高,學(xué)習(xí)成績在不斷進(jìn)步,但是由于我班一些學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差,學(xué)生數(shù)學(xué)成績兩極分化的現(xiàn)象沒有顯著改觀,給教學(xué)帶來很大難度。第一章《直角三角形的邊角關(guān)系》,第二章《二次函數(shù)》,上學(xué)期已講完。這些新題型在中考試題中也占有一定的位置,并且有逐年擴(kuò)大的趨勢。(6)不能對知識靈活應(yīng)用。四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。,實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化。我將努力學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀教法,提高教學(xué)質(zhì)量。五、具體時間安排第一階段新課時間:2月25日3月10日主要研究直線與圓的位置關(guān)系和圓與圓的位置關(guān)系。重點(diǎn)進(jìn)行專題復(fù)習(xí)及綜合題的訓(xùn)練。②過基本方法關(guān)需要做到:以基本題型為綱,理解并掌握中學(xué)數(shù)學(xué)中的基本解題方法,例如:配方法,因式分解法,換元法,判別式法(韋達(dá)定理),待定系數(shù)法,構(gòu)造法,反證法等。相對而言,“題海戰(zhàn)術(shù)”在這個階段是不適用的。始終圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題。(2)克服不良的考試習(xí)慣中考考題都有相應(yīng)的判分規(guī)則,要按照判分規(guī)則去優(yōu)化答題思路和步驟,必須避免因?yàn)椤皩忣}不仔細(xì),憑印象答題以及答題不規(guī)范”等原因造成的失分。知識與技能:理解掌握解直角三角形有關(guān)知識,和視圖知識,掌握初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”的知識點(diǎn),掌握每一階段相關(guān)知識,訓(xùn)練相應(yīng)解題方法和能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。“兩頭”帶“中間”使不同學(xué)生都有不同層次發(fā)展。為更好地做好教學(xué)工作,年級組老師在一起共同商量、再各自修改制定了教學(xué)計劃。通過系統(tǒng)的總復(fù)習(xí)使學(xué)生全面熟悉初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容,在牢固掌握基礎(chǔ)知識的前提下,能嫻熟的運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題。(5)閱讀理解能力偏差,見到字?jǐn)?shù)比較多的解答題先產(chǎn)生畏懼心理。二、教學(xué)目標(biāo)師生共同努力,使絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)到或基本達(dá)到《課標(biāo)》的要求,注重基礎(chǔ)訓(xùn)練,顧及多數(shù)人的水平和接受能力,促進(jìn)全體學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。通過觀察、實(shí)踐,使枯燥的內(nèi)容形象化、興趣化,使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)的樂趣,進(jìn)一步認(rèn)識到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程是一個“動手作、動手想和動口說”的過程。增強(qiáng)備課組集體教研氛圍,進(jìn)一步發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢是提高教學(xué)質(zhì)量的捷徑。隨著初中知識傳授的完結(jié),學(xué)生知識系統(tǒng)的初步行成,培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識和分析問題的能力已到了緊要關(guān)頭,教學(xué)中要特別注意這方面的引導(dǎo)。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用,做到舉一反三,得心應(yīng)手。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。提高課堂效率,向課堂45分鐘要效率。三、其它方面在認(rèn)真完成本職工作的同時,以飽滿的熱情參加學(xué)校組織的各種活動,同時制訂合理的計劃,為下學(xué)期全面迎接畢業(yè)考試和升學(xué)做好準(zhǔn)備四、教學(xué)進(jìn)度表為了順利完成教學(xué)工作,現(xiàn)初步擬定如下學(xué)年教學(xué)進(jìn)度表: 周次 內(nèi)容圖形的相似(——)圖形的相似()3 解直角三角形(2。不讓每一名學(xué)生放棄數(shù)學(xué)。輔導(dǎo)學(xué)困生,對一些有潛力進(jìn)步,但由于各種原因成績教差的學(xué)生,給予充分關(guān)注,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,使成績盡快提高。附:具體復(fù)習(xí)內(nèi)容安排第1周.函數(shù)第2周.圖形的證明和計算 第 3周. 圖形的證明和計算 第4周. 基本作圖 第5周.統(tǒng)計與概率 第6周.專題復(fù)習(xí)1 第7周.專題復(fù)習(xí)2 第8周.專題復(fù)習(xí)3 第9周.專題復(fù)習(xí)4 第1017周. 模擬及試卷分析第五篇:初三數(shù)學(xué)教學(xué)計劃初三數(shù)學(xué)教學(xué)計劃本學(xué)期我擔(dān)任初三數(shù)學(xué)教學(xué),為了更好的提高教學(xué)知識質(zhì)量,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的技能,特制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下:一、教學(xué)目標(biāo):教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能;培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡單實(shí)際問題的能力,使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算,逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。以配套練習(xí)為主,復(fù)習(xí)完每個單元進(jìn)行一次單元測試,重視補(bǔ)缺工作??倧?fù)習(xí)要特別注意教科書的內(nèi)在聯(lián)系性,強(qiáng)調(diào)知識之間的銜接和關(guān)聯(lián),使學(xué)生有綱可舉,有目可循。,積極向其他教師學(xué)習(xí)。,切實(shí)使學(xué)生成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。2.做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作。這些新題型在中考試題中也占有一定的位置,并且有逐年擴(kuò)大的趨勢。第一章《直角三角形的邊角關(guān)系》分為兩節(jié),第一節(jié)主要學(xué)習(xí)正弦、余弦和正切等銳角三角函數(shù)的概念,第二節(jié)主要研究直角三角形中的邊角關(guān)系和解直角三角形的內(nèi)容。設(shè)法關(guān)注每一個學(xué)生,重視學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展是教學(xué)的首要任務(wù)。,加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用。促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。三、第三輪復(fù)習(xí)(23周)第三輪復(fù)習(xí)的形式:“模擬訓(xùn)練,查缺補(bǔ)漏”目的:突破中考分?jǐn)?shù)的非知識角度的障礙①研究歷年中考真題,選擇含金量高的模擬題分析歷年中考題,對考點(diǎn)的掌握做到心中有數(shù)。(2)宗旨:建立數(shù)學(xué)思想,培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力在對初中階段所有數(shù)學(xué)基本知識的理解掌握前提下,應(yīng)該努力做到:①建立函數(shù)與方程的思想從函數(shù)的角度,去理解數(shù),函數(shù),方程、代數(shù)式以及跟圖像的對應(yīng)轉(zhuǎn)化關(guān)系。①數(shù)與代數(shù)分為3個大單元:數(shù)與式、方程與不等式、函數(shù)。第三階段復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)時間:5月11日6月25日復(fù)習(xí)宗旨:模擬中考的綜合訓(xùn)練,查漏補(bǔ)缺。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納、整理、組塊,使之形成結(jié)構(gòu),使學(xué)生掌握每個章節(jié)的知識點(diǎn),熟練解答各類基礎(chǔ)題,對每個章節(jié)進(jìn)行測驗(yàn),檢測學(xué)生掌握程度。近年來,“教學(xué)之聲相聞,課下不相往來?!靶抡n標(biāo)”提出:“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”。對于優(yōu)秀生,鼓勵他們多鉆研提高題,對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,抓好基礎(chǔ)知識。(2)解題時自己畫幾何圖形不會畫或有偏差,從而給解題帶來障礙。通過系統(tǒng)的總復(fù)習(xí)使學(xué)生全面熟悉初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容,在牢固掌握基礎(chǔ)知識的前提下,能嫻熟的運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題。九年級畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時間緊,任務(wù)重,要求高,如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益,是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對的問題。注重教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo)。五、采取的措施。(3)對所學(xué)知識綜合應(yīng)用能力不夠。三、教學(xué)內(nèi)容分析本學(xué)期,除了要完成規(guī)定的所學(xué)內(nèi)容,就將開始進(jìn)入初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí),將九年制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課本教學(xué)內(nèi)容分成代數(shù)、幾何兩大部分,其中初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的六大版塊即:“實(shí)數(shù)與統(tǒng)計”、“方程與函數(shù)”、“解直角三角形”、“三角形”、“四邊形”、“圓”是學(xué)業(yè)考試考中的重點(diǎn)內(nèi)容。下面特制定以下教學(xué)復(fù)習(xí)計劃。八年級:蔣曉燕。,一個年級要統(tǒng)一作業(yè),對于作業(yè)要精心設(shè)計?!跋M比珖鴶?shù)學(xué)邀請賽的第一試、第二試。復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動腦、動手,通過各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練,使學(xué)生逐步熟悉各知識點(diǎn),并能熟練運(yùn)用?!兑辉畏匠獭?,《反比例函數(shù)》的重點(diǎn)是掌握一元二次方程的多種解法;會畫出反比例函數(shù)的圖像,并能根據(jù)圖像和解析式探索和理解反比例函數(shù)的性質(zhì)。從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和應(yīng)變能力。一元二次方程,反比例函數(shù)這兩章是與數(shù)及數(shù)的運(yùn)用有關(guān)的。因此,在完成教學(xué)任務(wù)的同時,必須盡可能性的創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生經(jīng)歷探索、猜想、發(fā)現(xiàn)的過程。堅持改進(jìn)課堂教學(xué),提高復(fù)習(xí)效率。復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動腦、動手,通過各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練,使學(xué)生逐步熟悉各知識點(diǎn),并能熟練運(yùn)用。初三
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
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