【摘要】課時(shí)第三章第二節(jié)第一課時(shí)課題課型新授課時(shí)間2013年2月26日周二節(jié)次第三節(jié)授課人教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)手腦結(jié)合,充分掌握?qǐng)A旳軸對(duì)稱(chēng)性;2、運(yùn)用探索、推理,充分把握?qǐng)A中旳垂徑定理及其逆定理;3、拓展思維,與實(shí)踐相結(jié)合,運(yùn)用垂徑定理及其逆定理進(jìn)行有關(guān)旳計(jì)算和證明.重點(diǎn)垂徑定理及其逆定理難點(diǎn)垂徑定理及
2025-08-05 06:41
【摘要】.圓的對(duì)稱(chēng)性(2)復(fù)習(xí)如圖,若AB=CD則()若OABCD⌒⌒AB=
2025-11-29 02:56
【摘要】北師大版九年級(jí)下冊(cè)第三章《圓》切線(xiàn)的判定定理?定理經(jīng)過(guò)半徑的外端,并且垂直于這條半徑的直線(xiàn)是圓的切線(xiàn).?老師提示:?切線(xiàn)的判定定理是證明一條直線(xiàn)是否是圓的切線(xiàn)的根據(jù);作過(guò)切點(diǎn)的半徑是常用經(jīng)驗(yàn)輔助線(xiàn)之一.議一議CDB●OA?如圖?∵OA是⊙O的半徑,直線(xiàn)
2025-11-29 14:25
【摘要】圓的對(duì)稱(chēng)性教學(xué)過(guò)程(一)明確目標(biāo)同學(xué)們請(qǐng)觀察老師手中的圓形圖片.AB為⊙O的直徑.①我把⊙O沿著AB折疊,兩旁部分互相重合,我們知道這個(gè)圓是一個(gè)軸對(duì)移圖形.②若把⊙O沿著圓心O旋轉(zhuǎn)180°時(shí);兩旁部分互相重合,這時(shí)我們可以發(fā)現(xiàn)圓又是一個(gè)中心對(duì)稱(chēng)圖形.由學(xué)生總結(jié)圓不僅是軸對(duì)稱(chēng)圖形,圓也是中心對(duì)稱(chēng)圖形.若一個(gè)
2025-11-10 20:34
【摘要】2圓的對(duì)稱(chēng)性第三章圓課堂達(dá)標(biāo)素養(yǎng)提升第三章圓2圓的對(duì)稱(chēng)性課堂達(dá)標(biāo)一、選擇題2圓的對(duì)稱(chēng)性1.下列說(shuō)法中,正確的是()A.等弦所對(duì)的弧相等B.等弧所對(duì)的弦相等C.相等的圓心角所對(duì)的弦也相等D.相等的弦所對(duì)的圓心角也相等B[解析]
2025-06-18 00:41
2025-06-12 12:09
【摘要】第27章圓2.圓的對(duì)稱(chēng)性知識(shí)管理學(xué)習(xí)指南歸類(lèi)探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)分層作業(yè)第1課時(shí)圓心角、弧、弦的關(guān)系學(xué)習(xí)指南★教學(xué)目標(biāo)★1.理解圓心角的概念和圓的旋轉(zhuǎn)不變性;2.掌握弧、弦、圓心角的關(guān)系定理,并能運(yùn)用其關(guān)系定
2025-06-12 03:28
【摘要】北師大版九年級(jí)下冊(cè)第一章?猜一猜,這座古塔有多高?看看誰(shuí)的本領(lǐng)大?在直角三角形中,知道一邊和一個(gè)銳角,你能求出其他的邊和角嗎?有的放矢1駛向勝利的彼岸?想一想,你能運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)測(cè)出這座古塔的高嗎?AB12本領(lǐng)大不大,悟心來(lái)當(dāng)家?辦法不只一種想一想
2025-11-18 22:25
【摘要】東??h實(shí)驗(yàn)中學(xué)集體備課稿紙主備人年級(jí)組九年級(jí)學(xué)科組數(shù)學(xué)送審日期教學(xué)內(nèi)容圓的對(duì)稱(chēng)性(1)教材及學(xué)情分析:本節(jié)課主要是通過(guò)旋轉(zhuǎn)變換讓學(xué)生理解圓的中心對(duì)稱(chēng)性,并借助旋轉(zhuǎn)變換及圓的中心對(duì)稱(chēng)性來(lái)探索圓心角、弧、弦之間的關(guān)系,再次讓學(xué)生體會(huì)圓的相關(guān)知識(shí)與直線(xiàn)形的聯(lián)系。中心對(duì)稱(chēng)是學(xué)生早已熟知的知識(shí),利用起來(lái)應(yīng)較為
2025-11-11 00:18
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)浙江版《數(shù)學(xué)》九年級(jí)上冊(cè)定理:垂直于弦的直徑平分弦,并且平分弦所對(duì)的兩條弧.●OABCDM└CD⊥AB,如圖∵CD是直徑,∴AM=BM,⌒⌒AC=BC,⌒⌒AD=BD.條件①CD為直徑②CD⊥AB
2025-11-18 23:42
【摘要】圓的對(duì)稱(chēng)性1農(nóng)安縣合隆中學(xué)徐亞惠一.選擇題(共8小題)1.在同圓或等圓中,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.相等弦所對(duì)的弧相等B.相等弦所對(duì)的圓心角相等C.相等
2025-11-19 17:44
【摘要】九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓的對(duì)稱(chēng)性教案二湘教版教學(xué)目標(biāo):經(jīng)歷探索圓的對(duì)稱(chēng)性及相關(guān)性質(zhì)的過(guò)程.理解圓的對(duì)稱(chēng)性及相關(guān)知識(shí).理解并掌握垂徑定理.教學(xué)重點(diǎn):垂徑定理及其應(yīng)用.教學(xué)難點(diǎn):垂徑定理及其應(yīng)用.教學(xué)方法:指導(dǎo)探索與自主探索相結(jié)合。教學(xué)過(guò)程:一、舉例:【例1】判斷正誤:(1)直徑是圓的對(duì)稱(chēng)軸.
2025-11-10 20:13
【摘要】1、圓是對(duì)稱(chēng)圖形嗎?它有哪些對(duì)稱(chēng)性?回顧:圓既是軸對(duì)稱(chēng)圖形,又是中心對(duì)稱(chēng)圖形,也是旋轉(zhuǎn)對(duì)稱(chēng)圖形。旋轉(zhuǎn)角度可以是任意度數(shù)。對(duì)稱(chēng)軸是過(guò)圓心任意一條直線(xiàn)。2、能否用手中的圓演示出它的各種對(duì)稱(chēng)性呢?圓的對(duì)稱(chēng)軸在哪里,對(duì)稱(chēng)中心和旋轉(zhuǎn)中心在哪里?將圖中的扇形AOB繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)某個(gè)角度。在得到的圖形中,同學(xué)們可以通
2025-11-22 00:45
【摘要】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎
2025-06-14 05:17
2025-06-14 05:20