【正文】 的遠(yuǎn)程教育設(shè)備、現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，鄉(xiāng)土教材、適時(shí)開設(shè)教師培訓(xùn)課、交流課，增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)的興趣，努力掌握一項(xiàng)或多項(xiàng)特長，服務(wù)特色教育工作；建立健全的工作制度?？傊k學(xué)理念和辦學(xué)特色是統(tǒng)攝學(xué)校辦學(xué)行為的靈魂，農(nóng)村小學(xué)要根據(jù)學(xué)校實(shí)情，堅(jiān)持“以人為本、以發(fā)展為本”，提出先進(jìn)的、科學(xué)的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，使之成為學(xué)校發(fā)展的不竭動力。辦學(xué)目標(biāo): 環(huán)境優(yōu)、師資強(qiáng)、質(zhì)量高、有特色 環(huán)境優(yōu)：校園、操場規(guī)劃合理，保持整潔，草地花壇營造優(yōu)美、綠色校園；樹木掛上樹種名稱，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。校風(fēng)：文明勤奮求實(shí)創(chuàng)新文明：指個(gè)人在言行舉止上所表現(xiàn)出來的素質(zhì)和修養(yǎng)這是道德的范疇，是人的精神狀態(tài)和思想境界的外在反映?！鼻髮?shí)是推崇求實(shí)之意，即要努力做到做人誠實(shí)，生活樸實(shí)，工作、學(xué)習(xí)扎實(shí)，作風(fēng)務(wù)實(shí)，以實(shí)干精神去取得實(shí)效和實(shí)績。對教師來講，就是要為人師表，以身作則，保持良好的職業(yè)操守。合作：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中相互交流、相互學(xué)習(xí)、共同探討，取人之長補(bǔ)己之短，達(dá)到共同提高?！胺?wù)育人”：讓每個(gè)學(xué)生都在線怕小學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，樹立正確的動機(jī)、濃厚的興趣、穩(wěn)定的情緒、堅(jiān)強(qiáng)的意志、開朗的性格，成為能夠適應(yīng)社會發(fā)展要求奠定基礎(chǔ)的人。大幅度提高教育教學(xué)質(zhì)量。遵紀(jì)守法：全面貫徹國家教育方針，直覺遵守教育法律法規(guī)，社會道德規(guī)范，學(xué)校規(guī)章制度的執(zhí)行與遵守，要為人師表，以身作則保持良好的職業(yè)操守?！盎A(chǔ)扎實(shí)”就是注重學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，為學(xué)生在更高層次上獲得更加個(gè)性化的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)、取得可持續(xù)發(fā)展學(xué)力奠定基礎(chǔ)。校風(fēng)：文明善思好問求實(shí)文明：指個(gè)人在言行舉止上所表現(xiàn)出來的素質(zhì)和修養(yǎng)這是道德的范疇，是人的精神狀態(tài)和思想境界的外在反映。教風(fēng)：敬業(yè)愛生嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新敬業(yè)愛生、嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新它要求教師具有高尚的師德修養(yǎng)和較高的素質(zhì)，倡導(dǎo)教師扎實(shí)工作、無私奉獻(xiàn)，從嚴(yán)治學(xué)，勇于創(chuàng)新。對教師來講，就是要為人師表，以身作則，保持良好的職業(yè)操守。辦學(xué)理念：多走多看多實(shí)踐創(chuàng)新綜合優(yōu)化塑造特色采取“走出去、引進(jìn)來”的策略，凡是對學(xué)校發(fā)展有利的思想、方法，我們都將結(jié)合學(xué)校實(shí)際為我所用，我們還將走出去，開闊視野，拓寬思路，磨練自我，讓我們的教育不斷充實(shí)、不斷完善。教風(fēng)：博愛盡責(zé)探索創(chuàng)新愛能感化一切，能使人得到成功，能使幼小的心靈得以充實(shí)；教師要想有所收獲就得盡責(zé)，只有盡責(zé)的老師才會去關(guān)心學(xué)生，才會去探索一套適合學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，不斷探索不斷創(chuàng)新，學(xué)生成功事實(shí)上教師得到更大的成功。做到學(xué)校、教師、學(xué)生特色發(fā)展，一是學(xué)校辦學(xué)要找準(zhǔn)自己的定位，形成鮮明的特色，獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格；二是合理配置專業(yè)教師，發(fā)揮教師的教育教學(xué)特長，使專業(yè)素養(yǎng)得到充分的發(fā)揮與培養(yǎng)，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格；三是要根據(jù)學(xué)生不同的個(gè)體差異，挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮特長，通過豐富的實(shí)踐活動，調(diào)動學(xué)生的興趣，發(fā)展特長，做到全面發(fā)展，學(xué)有所長。學(xué)風(fēng)：樂學(xué)多思奮發(fā)拼搏樂學(xué)：樂于學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)，注重學(xué)法，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，把生活中學(xué)習(xí)的時(shí)光當(dāng)成巨大的享受時(shí)刻?！叭巳擞胁拧敝械摹安拧敝傅氖菍W(xué)生的才能、潛能。學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)展，在發(fā)展中學(xué)習(xí)，不斷成長為積極樂觀的，有理想、有體魄、有辦法，會生活、能創(chuàng)造的世紀(jì)新人。四、辦學(xué)目標(biāo): 環(huán)境優(yōu)、師資強(qiáng)、質(zhì)量高、有特色 環(huán)境優(yōu)：學(xué)校是孩子們的第二個(gè)家，創(chuàng)建一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的家，會加強(qiáng)孩子們的主人翁責(zé)任感。校園內(nèi)隨處可見的教育資源，無一不體現(xiàn)了人與自然的和諧相處，為提高學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)提供了物質(zhì)保障。我們還利用紅領(lǐng)巾廣播站向?qū)W生傳播科技信息。遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守公共秩序。熱愛祖國人民，長大報(bào)效國家。經(jīng)常想到：今天工作不努力，明天努力找工作。不斷學(xué)習(xí)新知，注重教學(xué)相長。學(xué)風(fēng)：尊師 守紀(jì) 勤學(xué) 創(chuàng)新認(rèn)真、刻苦學(xué)習(xí)文化知識，努力掌握基本知識和技能。多思，會動腦，愛思考，善觀察。學(xué)校辦學(xué)理念的特性能夠?qū)W(xué)校發(fā)展產(chǎn)生積極作用的學(xué)校辦學(xué)理念一般具有下列特性：——精神性。經(jīng)過科學(xué)的途徑和方法提煉形成的學(xué)校辦學(xué)理念，本身需要相對的穩(wěn)定，但可以通過“釋義”的修正等方式，不斷地賦予新的含義，從而使學(xué)校辦學(xué)理念自身具有了在一定的時(shí)間段內(nèi)不斷地修正和完善的功能。學(xué)校的辦學(xué)理念必須在一定程度上體現(xiàn)出國家和與學(xué)校有關(guān)的各利益主體對于學(xué)校、教育、教育的核心價(jià)值觀的理解，顯性或隱性地包含國家的教育方針中的核心思想，要能間接地、概括地、抽象地回答辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)要略、辦學(xué)特色、學(xué)校精神、校訓(xùn)、三風(fēng)等是什么?！獫B透性。如果該辦學(xué)理念是先進(jìn)的、適合學(xué)校發(fā)展所需的，新校長應(yīng)當(dāng)做的第一件事情就是繼承。由此，就要體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念的獨(dú)特性。正因?yàn)槿绱?，有些校長和教師把校長個(gè)人的辦學(xué)理念等同于學(xué)校辦學(xué)理念?！獙W(xué)生特別是年滿16周歲的學(xué)生，對于班級管理、德育、課堂教學(xué)、師生關(guān)系、生生關(guān)系等方面的感受，是其他人士難以深刻地感受得到的。在提煉、形成學(xué)校辦學(xué)理念的過程中，要注意研究社區(qū)的文化特點(diǎn)和社區(qū)的發(fā)展規(guī)劃，聽取社區(qū)中有關(guān)組織、人士的建議。我們珍視歷史，并不是要全部照搬，而是要在總結(jié)、繼承的基礎(chǔ)上，進(jìn)行必要的提煉和升華。上述學(xué)校的文化，都具有鮮明的個(gè)性。它們高度地重視戰(zhàn)略思考、戰(zhàn)略設(shè)計(jì)，它們的危機(jī)意識、強(qiáng)烈的求知欲、服務(wù)意識、大局意識、團(tuán)隊(duì)意識、內(nèi)部公平而激烈的競爭意識、以人所體現(xiàn)出來的價(jià)值為本（不是簡單的“以人為本”）的意識，都值得我們借鑒。例如：北京市第四中學(xué)原校長劉秀瑩提出的“四結(jié)合”辦學(xué)指導(dǎo)思想：“堅(jiān)持繼承和發(fā)揚(yáng)四中的優(yōu)良傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新相結(jié)合；堅(jiān)持使學(xué)生德、智、體諸方面全面和諧發(fā)展與發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長相結(jié)合；堅(jiān)持抓好常規(guī)工作與教育教學(xué)科研工作相結(jié)合；堅(jiān)持嚴(yán)格的科學(xué)管理與耐心細(xì)致的思想工作相結(jié)合。中間是“提煉主題詞”型，前后是“完整表述”型?！苯K省后塍高中的核心理念是：“崇真。”據(jù)《辭源》解釋，“博”意為大、廣、通達(dá)、豐富。例如：上海市民辦復(fù)旦萬科實(shí)驗(yàn)學(xué)校的辦學(xué)核心理念是：“一切為了學(xué)生和諧健康的發(fā)展?！敝烊刍趽?dān)任總理時(shí)曾為上海國家會計(jì)學(xué)院題詞：“不做假帳。故該校的辦學(xué)理念是：“樹業(yè)”?！贬屃x為：“‘第一次就把事情做好’，就是要減少返工和不必要重復(fù)做事。四川大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)的核心辦學(xué)理念是：“讓每個(gè)兒童茁壯成長，讓每個(gè)兒童嘗試成功，讓每個(gè)兒童健康成才。學(xué)校辦學(xué)理念是學(xué)校精神文化、觀念文化的核心，是學(xué)校“文脈”的主線?！?、科學(xué)地分析學(xué)校目前和將來的環(huán)境與條件。研究、借鑒其它中小學(xué)甚至大學(xué)、幼兒園、文化單位的辦學(xué)理念，以及知識性、高技術(shù)性產(chǎn)值比率比較高的跨國公司的企業(yè)理念，對于本校的辦學(xué)理念的提出和提煉，往往會有重要的價(jià)值。首先必須對精神力系統(tǒng)進(jìn)行深入的研究，才能形成高水平的學(xué)校文化戰(zhàn)略綱要。但是，從上個(gè)世紀(jì)九十年代中期以來的一些情況來看，我們要注意下列幾方面的問題：不要照搬企業(yè)形象識別的做法。必須認(rèn)真地研究學(xué)校所處社區(qū)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、社區(qū)的中長期發(fā)展規(guī)劃、社區(qū)的文化特質(zhì)對于學(xué)校發(fā)展可能產(chǎn)生的影響。在總結(jié)學(xué)校發(fā)展歷史的過程中，不僅要總結(jié)正面的、積極的經(jīng)驗(yàn)，還要反思學(xué)校發(fā)展過程中的教訓(xùn)，反思學(xué)校發(fā)展歷史中存在的問題，在客觀地分析學(xué)校發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上提煉出學(xué)校一代代師生相傳不斷的“文脈”。廣東省南雄中學(xué)2003年提出的辦學(xué)理念是：以人為本，建立適應(yīng)社會和學(xué)生發(fā)展需要的學(xué)習(xí)化校園，培養(yǎng)全面并具有可持續(xù)發(fā)展學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力的合格人才。國家的教育方針是全國統(tǒng)一的，基礎(chǔ)教育特別是基礎(chǔ)教育中的義務(wù)教育的課程標(biāo)準(zhǔn)也是全國統(tǒng)一的。該校選擇了“培養(yǎng)具有山海品質(zhì)的新一代”作為新時(shí)期教育工作的切入點(diǎn)，確定了以山海品質(zhì)為核心的教育理念，秉承“開放、包容、謙遜、真誠、堅(jiān)毅、進(jìn)取”的山海精神。如果該題詞與學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)或辦學(xué)目標(biāo)有密切的關(guān)系，在提煉學(xué)校辦學(xué)理念時(shí)，就可以在一定程度上采用。孫中山先生1924年11月11日摘引《中庸》第十九章中的名言為廣東大學(xué)（中山大學(xué)前身）題詞：“博學(xué)，審問，慎思，明辨，篤行”。例如：南京女子中專的核心理念：“明德、尚美。在陳如平博士擔(dān)任中央教科所南山附屬學(xué)校校長時(shí)提出了“有教無類，出類拔萃”的辦學(xué)理念。在該類型的學(xué)校辦學(xué)理念中，有一大批都很優(yōu)秀?！巴暾硎觥迸c“提煉主題詞”結(jié)合型。用不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，可以把學(xué)校辦學(xué)理念分為不同的小類。學(xué)校文化研究、學(xué)校策劃、學(xué)校文化戰(zhàn)略綱要研究、學(xué)校形象設(shè)計(jì)等方面的專家的意見，也值得我們認(rèn)真研究。學(xué)習(xí)和借鑒兄弟學(xué)校特別是學(xué)校文化建設(shè)、學(xué)校管理強(qiáng)于本校的那些學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，獲得新的啟迪，并有選擇地運(yùn)用于本校的文化建設(shè)，也是非常重要的。只有用先進(jìn)的理論武裝了頭腦，引導(dǎo)大家對現(xiàn)代教育、對與知識社會相適應(yīng)的教育 的本真價(jià)值、特點(diǎn)有深刻的認(rèn)識，對本校的教育教學(xué)和中長期發(fā)展進(jìn)行深刻的哲學(xué)思考，才可能提煉、形成先進(jìn)的學(xué)校辦學(xué)理念。在進(jìn)入知識社會的起步期以后，在建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型社會的過程中，在鼓勵學(xué)校融入社區(qū)的現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)下，家長有關(guān)學(xué)校辦學(xué)理念的主張，應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬?。在大力?qiáng)調(diào)學(xué)校管理民主化、教學(xué)民主化、教師專業(yè)發(fā)展自主的情況下，教職工的作用更加凸顯了。學(xué)校辦學(xué)理念的基礎(chǔ)、來源學(xué)校辦學(xué)理念的基礎(chǔ)是與學(xué)校有關(guān)的各利益主體的辦學(xué)主張先進(jìn)的、科學(xué)的學(xué)校辦學(xué)理念是在吸收了與學(xué)校有關(guān)各利益主體的辦學(xué)主張中的營養(yǎng)的基礎(chǔ)上提煉形成的。在基礎(chǔ)教育特別是義務(wù)教育階段，這種方針、標(biāo)準(zhǔn)、意志和要求基本上是全國統(tǒng)一的。好的學(xué)校辦學(xué)理念應(yīng)當(dāng)具有相對的穩(wěn)定性，有必要在一個(gè)相對較長的時(shí)期內(nèi)保持穩(wěn)定，不能頻繁改動。學(xué)校辦學(xué)理念是學(xué)校文化的核心，是學(xué)校文化體系中多種文化要素的高度概括和凝煉。學(xué)校精神文化對于學(xué)校制度文化、物質(zhì)文化具有統(tǒng)攝的作用?！獞?zhàn)略性。二、辦學(xué)宗旨： 發(fā)展為本 質(zhì)量立校三、辦學(xué)理念：夯實(shí)基礎(chǔ)強(qiáng)化德育精致管理促進(jìn)和諧四、辦學(xué)目標(biāo): 環(huán)境優(yōu)、師資強(qiáng)、質(zhì)量高、有特色五、校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)校風(fēng) : 團(tuán)結(jié) 務(wù)實(shí) 開拓 創(chuàng)新 校訓(xùn) : 勤學(xué) 深思 創(chuàng)新 超越 教風(fēng) : 盡責(zé) 愛生 求實(shí) 創(chuàng)新 學(xué)風(fēng) :尊師 守紀(jì) 勤學(xué) 創(chuàng)新辦學(xué)理念推動學(xué)校發(fā)展理念是對問題的根本看法，有什么樣的觀念就有什么樣的行為，辦學(xué)觀念是學(xué)校的靈魂，因此我校確定了“發(fā)展為本，質(zhì)量立?！钡霓k學(xué)現(xiàn)念堅(jiān)持“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)特色，尊重教師和兒童，重視師生的和諧發(fā)展，重視發(fā)展興趣、特長，活動豐富多彩，學(xué)得生動、活潑，以培養(yǎng)“四有”新人為目標(biāo)，深化教育教學(xué)研究，不斷探索現(xiàn)代小學(xué)教育體系的科學(xué)化，在課程設(shè)置，隊(duì)伍建設(shè)，教育研究、學(xué)校特色等方面銳意改革，創(chuàng)新實(shí)踐，初步實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)學(xué)校向現(xiàn)代學(xué)校的跨越，學(xué)校處處充滿人文氣息，沐浴著人性的光輝，呈現(xiàn)著智慧的生長，勃勃業(yè)新的生機(jī)和活力，學(xué)校先后被評為中國綠色學(xué)校、中國科普先進(jìn)單位、全國紅旗大隊(duì)、吉林省素質(zhì)教育先進(jìn)校、吉林省崗位練功優(yōu)秀校、吉林省科技教育示范校、長春市素質(zhì)教育研究基地、長春市素質(zhì)教育開放校、長春市課堂教學(xué)開放校、長春市教育科研先進(jìn)單位、長春市繼續(xù)教育窗口校、長春市藝術(shù)教育特色校、長春市計(jì)算機(jī)活動先進(jìn)校、長春市校園文化示范校、長春市花園式學(xué)校示范校等榮譽(yù)稱號。有自己的目標(biāo)、愛好，興趣廣泛。方法講究實(shí)用，工作注重實(shí)效。治學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)業(yè)務(wù)精通。立足本職，爭先創(chuàng)優(yōu)。愛護(hù)公共財(cái)物，保護(hù)有益動物。珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)會自主學(xué)習(xí)。有特色：創(chuàng)建良好的校園環(huán)境，以墻上文化、班級文化、走廊為長期持點(diǎn)的硬性文化，不斷豐富校園的環(huán)境文化，使校園環(huán)境達(dá)到潛移默化的育人作用。在省、市、區(qū)各個(gè)環(huán)保部門，教育部門的領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，我們又投資建立了環(huán)境教育室、環(huán)境宣傳廊、多媒體工作室，使學(xué)校的整體環(huán)境有了很大改善?！皬?qiáng)化德育” 落實(shí)德育為首，突出培養(yǎng)學(xué)生“有愛心、負(fù)責(zé)任、能選擇、樂求知、會創(chuàng)新”，讓學(xué)生活動中實(shí)踐，在實(shí)踐中形成良好行為習(xí)慣，提高小學(xué)生的思想品質(zhì)和道德素質(zhì)，為他們的終身發(fā)展奠基?！叭巳顺刹拧?，是我們的辦學(xué)追求，也是我們的人才觀。教風(fēng)： 愛心耐心上進(jìn)心愛心：愛生如子，用心呵護(hù)每一位學(xué)生，真心關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長。管理宗旨:以人為本依法治校制度化人性化 校風(fēng): 文明愛校團(tuán)結(jié)互助“文明”就是要做到:明禮成信,愛國守法,言行舉止規(guī)范。創(chuàng)新拓思：是指解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，志存高遠(yuǎn)，敢想，敢闖，敢干，前瞻地思考問題，具有敢為天下先的精神。做到學(xué)校、教師、學(xué)生特色發(fā)展，一、找準(zhǔn)自己的定位，形成鮮明的特色，獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格；二是合理配置專業(yè)教師，發(fā)揮教師的教育教學(xué)特長，使其專業(yè)素養(yǎng)得到充分的發(fā)揮與培養(yǎng)，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格；三是根據(jù)學(xué)生不同的個(gè)體差異，挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)現(xiàn)特長，通過豐富的實(shí)踐活動，調(diào)動學(xué)生的興趣、發(fā)展特長，做到全面發(fā)展，學(xué)有所長。合作：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中相互交流、相互學(xué)習(xí)、共同探討，取人之長補(bǔ)己之短，達(dá)到共同提高。嚴(yán)謹(jǐn)：在教育教學(xué)中保持嚴(yán)密謹(jǐn)慎、精益求精的治學(xué)態(tài)度，遵循教育規(guī)律，尊重客觀實(shí)際，講究實(shí)事求是。堅(jiān)持不懈地努力；在前進(jìn)過程中，不怕艱難險(xiǎn)阻，勇于克服困難；追求的是學(xué)習(xí)和工作的最好質(zhì)量。辦學(xué)目標(biāo): 優(yōu)美環(huán)境、創(chuàng)新拓思、學(xué)創(chuàng)俱能 優(yōu)美環(huán)境：校園、操場規(guī)劃合理，保持整潔，草地花壇營造優(yōu)美、綠色校園；樹木掛上樹種名稱，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。對學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，做到持之以恒，勤學(xué)不怠?！盎顫姟膘`活機(jī)智、朝氣蓬勃、興趣廣泛、心態(tài)健康。建一流隊(duì)伍樹立“氣質(zhì)高雅、知識豐富、開朗風(fēng)越、自信進(jìn)取、堅(jiān)韌果斷”的教師形象，以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為理念，團(tuán)結(jié)同志，愛生如子，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，愛崗敬業(yè)；工作認(rèn)真，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，講求方法，務(wù)求實(shí)效；忠于職守，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，樂于奉獻(xiàn)。我們教育信念是培養(yǎng)人格健全的人。只有盡力地、不懈地努力學(xué)習(xí)，才能享受到成功的喜悅。在同一目標(biāo)下，互相支持、幫助，保持思想和行動上的一致性，形成強(qiáng)合力，推動學(xué)校又好又快發(fā)展。“勤”指兢兢業(yè)業(yè)，盡力多做，不斷地做。社會效益好，社會對學(xué)校的認(rèn)同感高，家長信任，社會放心，學(xué)生信賴?！皬?qiáng)化德育”落實(shí)德育為首，突出培養(yǎng)學(xué)生“有愛心、負(fù)責(zé)任、能選擇、樂求知、會創(chuàng)新”，讓學(xué)生活動中實(shí)踐，在實(shí)踐中形成良好行為習(xí)慣，提高小學(xué)生的思想品質(zhì)和道德素質(zhì)，為他們的終身發(fā)展奠基。三、農(nóng)村小學(xué)的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色要在辦學(xué)實(shí)踐中不斷升華，形成學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在動力。開設(shè)各類興趣小組：如書法、繪畫、樂器、美術(shù)、