【正文】 的遠程教育設備、現(xiàn)有的網(wǎng)絡資源，鄉(xiāng)土教材、適時開設教師培訓課、交流課，增強教師學習的興趣，努力掌握一項或多項特長，服務特色教育工作；建立健全的工作制度。總之，辦學理念和辦學特色是統(tǒng)攝學校辦學行為的靈魂，農(nóng)村小學要根據(jù)學校實情，堅持“以人為本、以發(fā)展為本”，提出先進的、科學的辦學理念和辦學特色，使之成為學校發(fā)展的不竭動力。辦學目標: 環(huán)境優(yōu)、師資強、質量高、有特色 環(huán)境優(yōu)：校園、操場規(guī)劃合理，保持整潔，草地花壇營造優(yōu)美、綠色校園；樹木掛上樹種名稱，培養(yǎng)學生環(huán)保意識。校風：文明勤奮求實創(chuàng)新文明：指個人在言行舉止上所表現(xiàn)出來的素質和修養(yǎng)這是道德的范疇，是人的精神狀態(tài)和思想境界的外在反映?！鼻髮嵤峭瞥缜髮嵵?，即要努力做到做人誠實，生活樸實，工作、學習扎實，作風務實，以實干精神去取得實效和實績。對教師來講，就是要為人師表，以身作則，保持良好的職業(yè)操守。合作：讓學生在學習過程中相互交流、相互學習、共同探討，取人之長補己之短，達到共同提高?！胺沼恕保鹤屆總€學生都在線怕小學的學習過程中，樹立正確的動機、濃厚的興趣、穩(wěn)定的情緒、堅強的意志、開朗的性格，成為能夠適應社會發(fā)展要求奠定基礎的人。大幅度提高教育教學質量。遵紀守法：全面貫徹國家教育方針，直覺遵守教育法律法規(guī)，社會道德規(guī)范，學校規(guī)章制度的執(zhí)行與遵守，要為人師表，以身作則保持良好的職業(yè)操守。“基礎扎實”就是注重學生基礎知識和基本學習能力的培養(yǎng)，為學生在更高層次上獲得更加個性化的發(fā)展奠定基礎，為學生終身學習、取得可持續(xù)發(fā)展學力奠定基礎。校風：文明善思好問求實文明：指個人在言行舉止上所表現(xiàn)出來的素質和修養(yǎng)這是道德的范疇，是人的精神狀態(tài)和思想境界的外在反映。教風：敬業(yè)愛生嚴謹創(chuàng)新敬業(yè)愛生、嚴謹創(chuàng)新它要求教師具有高尚的師德修養(yǎng)和較高的素質，倡導教師扎實工作、無私奉獻，從嚴治學，勇于創(chuàng)新。對教師來講，就是要為人師表，以身作則，保持良好的職業(yè)操守。辦學理念：多走多看多實踐創(chuàng)新綜合優(yōu)化塑造特色采取“走出去、引進來”的策略，凡是對學校發(fā)展有利的思想、方法，我們都將結合學校實際為我所用，我們還將走出去，開闊視野，拓寬思路，磨練自我，讓我們的教育不斷充實、不斷完善。教風：博愛盡責探索創(chuàng)新愛能感化一切，能使人得到成功，能使幼小的心靈得以充實；教師要想有所收獲就得盡責，只有盡責的老師才會去關心學生，才會去探索一套適合學生全面發(fā)展的教學方法，不斷探索不斷創(chuàng)新，學生成功事實上教師得到更大的成功。做到學校、教師、學生特色發(fā)展，一是學校辦學要找準自己的定位，形成鮮明的特色，獨特的辦學風格；二是合理配置專業(yè)教師，發(fā)揮教師的教育教學特長，使專業(yè)素養(yǎng)得到充分的發(fā)揮與培養(yǎng)，形成獨特的教學風格；三是要根據(jù)學生不同的個體差異，挖掘學生潛能，發(fā)揮特長，通過豐富的實踐活動，調動學生的興趣，發(fā)展特長，做到全面發(fā)展，學有所長。學風：樂學多思奮發(fā)拼搏樂學：樂于學習，熱愛學習，注重學法，有濃厚的學習興趣，把生活中學習的時光當成巨大的享受時刻?！叭巳擞胁拧敝械摹安拧敝傅氖菍W生的才能、潛能。學生在學習中發(fā)展，在發(fā)展中學習，不斷成長為積極樂觀的，有理想、有體魄、有辦法，會生活、能創(chuàng)造的世紀新人。四、辦學目標: 環(huán)境優(yōu)、師資強、質量高、有特色 環(huán)境優(yōu)：學校是孩子們的第二個家，創(chuàng)建一個環(huán)境優(yōu)美的家，會加強孩子們的主人翁責任感。校園內隨處可見的教育資源，無一不體現(xiàn)了人與自然的和諧相處，為提高學生的環(huán)境素質提供了物質保障。我們還利用紅領巾廣播站向學生傳播科技信息。遵守學校紀律，遵守公共秩序。熱愛祖國人民，長大報效國家。經(jīng)常想到：今天工作不努力，明天努力找工作。不斷學習新知，注重教學相長。學風：尊師 守紀 勤學 創(chuàng)新認真、刻苦學習文化知識，努力掌握基本知識和技能。多思，會動腦，愛思考，善觀察。學校辦學理念的特性能夠對學校發(fā)展產(chǎn)生積極作用的學校辦學理念一般具有下列特性：——精神性。經(jīng)過科學的途徑和方法提煉形成的學校辦學理念，本身需要相對的穩(wěn)定，但可以通過“釋義”的修正等方式，不斷地賦予新的含義，從而使學校辦學理念自身具有了在一定的時間段內不斷地修正和完善的功能。學校的辦學理念必須在一定程度上體現(xiàn)出國家和與學校有關的各利益主體對于學校、教育、教育的核心價值觀的理解，顯性或隱性地包含國家的教育方針中的核心思想，要能間接地、概括地、抽象地回答辦學目標、辦學要略、辦學特色、學校精神、校訓、三風等是什么?！獫B透性。如果該辦學理念是先進的、適合學校發(fā)展所需的，新校長應當做的第一件事情就是繼承。由此，就要體現(xiàn)學校辦學理念的獨特性。正因為如此，有些校長和教師把校長個人的辦學理念等同于學校辦學理念?！獙W生特別是年滿16周歲的學生，對于班級管理、德育、課堂教學、師生關系、生生關系等方面的感受，是其他人士難以深刻地感受得到的。在提煉、形成學校辦學理念的過程中，要注意研究社區(qū)的文化特點和社區(qū)的發(fā)展規(guī)劃，聽取社區(qū)中有關組織、人士的建議。我們珍視歷史，并不是要全部照搬，而是要在總結、繼承的基礎上，進行必要的提煉和升華。上述學校的文化，都具有鮮明的個性。它們高度地重視戰(zhàn)略思考、戰(zhàn)略設計，它們的危機意識、強烈的求知欲、服務意識、大局意識、團隊意識、內部公平而激烈的競爭意識、以人所體現(xiàn)出來的價值為本（不是簡單的“以人為本”）的意識，都值得我們借鑒。例如：北京市第四中學原校長劉秀瑩提出的“四結合”辦學指導思想：“堅持繼承和發(fā)揚四中的優(yōu)良傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新相結合；堅持使學生德、智、體諸方面全面和諧發(fā)展與發(fā)展學生的個性特長相結合；堅持抓好常規(guī)工作與教育教學科研工作相結合；堅持嚴格的科學管理與耐心細致的思想工作相結合。中間是“提煉主題詞”型，前后是“完整表述”型?！苯K省后塍高中的核心理念是：“崇真?！睋?jù)《辭源》解釋，“博”意為大、廣、通達、豐富。例如：上海市民辦復旦萬科實驗學校的辦學核心理念是：“一切為了學生和諧健康的發(fā)展。”朱熔基在擔任總理時曾為上海國家會計學院題詞：“不做假帳。故該校的辦學理念是：“樹業(yè)”?！贬屃x為：“‘第一次就把事情做好’，就是要減少返工和不必要重復做事。四川大學附屬實驗小學的核心辦學理念是：“讓每個兒童茁壯成長，讓每個兒童嘗試成功，讓每個兒童健康成才。學校辦學理念是學校精神文化、觀念文化的核心，是學?！拔拿}”的主線。——全面、科學地分析學校目前和將來的環(huán)境與條件。研究、借鑒其它中小學甚至大學、幼兒園、文化單位的辦學理念，以及知識性、高技術性產(chǎn)值比率比較高的跨國公司的企業(yè)理念，對于本校的辦學理念的提出和提煉，往往會有重要的價值。首先必須對精神力系統(tǒng)進行深入的研究，才能形成高水平的學校文化戰(zhàn)略綱要。但是，從上個世紀九十年代中期以來的一些情況來看，我們要注意下列幾方面的問題：不要照搬企業(yè)形象識別的做法。必須認真地研究學校所處社區(qū)的經(jīng)濟結構、社區(qū)的中長期發(fā)展規(guī)劃、社區(qū)的文化特質對于學校發(fā)展可能產(chǎn)生的影響。在總結學校發(fā)展歷史的過程中，不僅要總結正面的、積極的經(jīng)驗，還要反思學校發(fā)展過程中的教訓，反思學校發(fā)展歷史中存在的問題，在客觀地分析學校發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀的基礎上提煉出學校一代代師生相傳不斷的“文脈”。廣東省南雄中學2003年提出的辦學理念是：以人為本，建立適應社會和學生發(fā)展需要的學習化校園，培養(yǎng)全面并具有可持續(xù)發(fā)展學習能力與創(chuàng)新能力的合格人才。國家的教育方針是全國統(tǒng)一的，基礎教育特別是基礎教育中的義務教育的課程標準也是全國統(tǒng)一的。該校選擇了“培養(yǎng)具有山海品質的新一代”作為新時期教育工作的切入點，確定了以山海品質為核心的教育理念，秉承“開放、包容、謙遜、真誠、堅毅、進取”的山海精神。如果該題詞與學校的發(fā)展目標或辦學目標有密切的關系，在提煉學校辦學理念時，就可以在一定程度上采用。孫中山先生1924年11月11日摘引《中庸》第十九章中的名言為廣東大學（中山大學前身）題詞：“博學，審問，慎思，明辨，篤行”。例如：南京女子中專的核心理念：“明德、尚美。在陳如平博士擔任中央教科所南山附屬學校校長時提出了“有教無類，出類拔萃”的辦學理念。在該類型的學校辦學理念中，有一大批都很優(yōu)秀?！巴暾硎觥迸c“提煉主題詞”結合型。用不同的分類標準，可以把學校辦學理念分為不同的小類。學校文化研究、學校策劃、學校文化戰(zhàn)略綱要研究、學校形象設計等方面的專家的意見，也值得我們認真研究。學習和借鑒兄弟學校特別是學校文化建設、學校管理強于本校的那些學校的經(jīng)驗，獲得新的啟迪，并有選擇地運用于本校的文化建設，也是非常重要的。只有用先進的理論武裝了頭腦，引導大家對現(xiàn)代教育、對與知識社會相適應的教育 的本真價值、特點有深刻的認識，對本校的教育教學和中長期發(fā)展進行深刻的哲學思考，才可能提煉、形成先進的學校辦學理念。在進入知識社會的起步期以后，在建設學習型社區(qū)、學習型社會的過程中，在鼓勵學校融入社區(qū)的現(xiàn)代教育理念指導下，家長有關學校辦學理念的主張，應當?shù)玫阶鹬?。在大力強調學校管理民主化、教學民主化、教師專業(yè)發(fā)展自主的情況下，教職工的作用更加凸顯了。學校辦學理念的基礎、來源學校辦學理念的基礎是與學校有關的各利益主體的辦學主張先進的、科學的學校辦學理念是在吸收了與學校有關各利益主體的辦學主張中的營養(yǎng)的基礎上提煉形成的。在基礎教育特別是義務教育階段，這種方針、標準、意志和要求基本上是全國統(tǒng)一的。好的學校辦學理念應當具有相對的穩(wěn)定性，有必要在一個相對較長的時期內保持穩(wěn)定，不能頻繁改動。學校辦學理念是學校文化的核心，是學校文化體系中多種文化要素的高度概括和凝煉。學校精神文化對于學校制度文化、物質文化具有統(tǒng)攝的作用?！獞?zhàn)略性。二、辦學宗旨： 發(fā)展為本 質量立校三、辦學理念：夯實基礎強化德育精致管理促進和諧四、辦學目標: 環(huán)境優(yōu)、師資強、質量高、有特色五、校風、校訓、教風、學風校風 : 團結 務實 開拓 創(chuàng)新 校訓 : 勤學 深思 創(chuàng)新 超越 教風 : 盡責 愛生 求實 創(chuàng)新 學風 :尊師 守紀 勤學 創(chuàng)新辦學理念推動學校發(fā)展理念是對問題的根本看法，有什么樣的觀念就有什么樣的行為，辦學觀念是學校的靈魂，因此我校確定了“發(fā)展為本，質量立?！钡霓k學現(xiàn)念堅持“輕負擔、高質量”的教學特色，尊重教師和兒童，重視師生的和諧發(fā)展，重視發(fā)展興趣、特長，活動豐富多彩，學得生動、活潑，以培養(yǎng)“四有”新人為目標，深化教育教學研究，不斷探索現(xiàn)代小學教育體系的科學化，在課程設置，隊伍建設，教育研究、學校特色等方面銳意改革，創(chuàng)新實踐，初步實現(xiàn)由傳統(tǒng)學校向現(xiàn)代學校的跨越，學校處處充滿人文氣息，沐浴著人性的光輝，呈現(xiàn)著智慧的生長，勃勃業(yè)新的生機和活力，學校先后被評為中國綠色學校、中國科普先進單位、全國紅旗大隊、吉林省素質教育先進校、吉林省崗位練功優(yōu)秀校、吉林省科技教育示范校、長春市素質教育研究基地、長春市素質教育開放校、長春市課堂教學開放校、長春市教育科研先進單位、長春市繼續(xù)教育窗口校、長春市藝術教育特色校、長春市計算機活動先進校、長春市校園文化示范校、長春市花園式學校示范校等榮譽稱號。有自己的目標、愛好，興趣廣泛。方法講究實用，工作注重實效。治學態(tài)度認真，教學業(yè)務精通。立足本職，爭先創(chuàng)優(yōu)。愛護公共財物，保護有益動物。珍惜學習時間，學會自主學習。有特色：創(chuàng)建良好的校園環(huán)境，以墻上文化、班級文化、走廊為長期持點的硬性文化，不斷豐富校園的環(huán)境文化，使校園環(huán)境達到潛移默化的育人作用。在省、市、區(qū)各個環(huán)保部門，教育部門的領導大力支持下，我們又投資建立了環(huán)境教育室、環(huán)境宣傳廊、多媒體工作室，使學校的整體環(huán)境有了很大改善。“強化德育” 落實德育為首，突出培養(yǎng)學生“有愛心、負責任、能選擇、樂求知、會創(chuàng)新”，讓學生活動中實踐，在實踐中形成良好行為習慣，提高小學生的思想品質和道德素質，為他們的終身發(fā)展奠基?！叭巳顺刹拧保俏覀兊霓k學追求，也是我們的人才觀。教風： 愛心耐心上進心愛心：愛生如子，用心呵護每一位學生，真心關注每一位學生的健康成長。管理宗旨:以人為本依法治校制度化人性化 校風: 文明愛校團結互助“文明”就是要做到:明禮成信,愛國守法,言行舉止規(guī)范。創(chuàng)新拓思：是指解放思想，與時俱進，志存高遠，敢想，敢闖，敢干，前瞻地思考問題，具有敢為天下先的精神。做到學校、教師、學生特色發(fā)展，一、找準自己的定位，形成鮮明的特色，獨特的辦學風格；二是合理配置專業(yè)教師，發(fā)揮教師的教育教學特長，使其專業(yè)素養(yǎng)得到充分的發(fā)揮與培養(yǎng)，形成獨特的教學風格；三是根據(jù)學生不同的個體差異，挖掘學生的潛力，發(fā)現(xiàn)特長，通過豐富的實踐活動，調動學生的興趣、發(fā)展特長，做到全面發(fā)展，學有所長。合作：讓學生在學習過程中相互交流、相互學習、共同探討，取人之長補己之短，達到共同提高。嚴謹：在教育教學中保持嚴密謹慎、精益求精的治學態(tài)度，遵循教育規(guī)律，尊重客觀實際，講究實事求是。堅持不懈地努力；在前進過程中，不怕艱難險阻，勇于克服困難；追求的是學習和工作的最好質量。辦學目標: 優(yōu)美環(huán)境、創(chuàng)新拓思、學創(chuàng)俱能 優(yōu)美環(huán)境：校園、操場規(guī)劃合理，保持整潔，草地花壇營造優(yōu)美、綠色校園；樹木掛上樹種名稱，培養(yǎng)學生環(huán)保意識。對學生嚴格要求，嚴格訓練，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、生活習慣，做到持之以恒，勤學不怠。“活潑”靈活機智、朝氣蓬勃、興趣廣泛、心態(tài)健康。建一流隊伍樹立“氣質高雅、知識豐富、開朗風越、自信進取、堅韌果斷”的教師形象，以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為理念，團結同志，愛生如子，關心熱愛每一位學生，愛崗敬業(yè)；工作認真，教學嚴謹，講求方法，務求實效；忠于職守，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，樂于奉獻。我們教育信念是培養(yǎng)人格健全的人。只有盡力地、不懈地努力學習，才能享受到成功的喜悅。在同一目標下，互相支持、幫助，保持思想和行動上的一致性，形成強合力，推動學校又好又快發(fā)展?！扒凇敝妇ぞI(yè)業(yè)，盡力多做，不斷地做。社會效益好，社會對學校的認同感高，家長信任，社會放心，學生信賴?！皬娀掠甭鋵嵉掠秊槭?，突出培養(yǎng)學生“有愛心、負責任、能選擇、樂求知、會創(chuàng)新”，讓學生活動中實踐，在實踐中形成良好行為習慣，提高小學生的思想品質和道德素質，為他們的終身發(fā)展奠基。三、農(nóng)村小學的辦學理念和辦學特色要在辦學實踐中不斷升華，形成學校發(fā)展的內在動力。開設各類興趣小組：如書法、繪畫、樂器、美術、