【正文】 家莊市三支隊(duì)伍教師培訓(xùn)總結(jié)三支隊(duì)伍教師培訓(xùn)心得體會(huì)東長(zhǎng)壽學(xué)校楊紅娟我在2013年11月21號(hào)參加了三支隊(duì)伍的培訓(xùn)。學(xué)校重視本次培訓(xùn)工作，對(duì)培訓(xùn)總體安排提出了明確要求，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容等具體環(huán)節(jié)進(jìn)行了精心指導(dǎo)并制定了計(jì)劃。（3）注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)合作精神。（1）練好三字一畫；（2）講一口流利的普通話；（3）熟練應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)。如，教育學(xué)、心理學(xué)、邏輯學(xué)、社會(huì)學(xué)、哲學(xué)、系統(tǒng)論、信息論、控制論和有關(guān)法律法規(guī)等，并能較好地運(yùn)用到實(shí)際工作中去；（2）能有效地進(jìn)行教學(xué)研究和改革，并取得突出的研究成果，促進(jìn)教師由傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)型向現(xiàn)代理論型提升；（3）不斷利用和開發(fā)教育資源，為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境。優(yōu)化師生感情溝通。通過疏通課內(nèi)和課外“兩個(gè)渠道”，通過看（愛國(guó)主義教育影視片、祖國(guó)壯美山河、風(fēng)景名勝、文化遺產(chǎn)、建設(shè)成就等）、唱（革命歌曲）、做（文明少年、媽媽的小幫手、義務(wù)勞動(dòng)、祭掃烈士墓、慰問孤寡老人、幫助山區(qū)貧困同學(xué)等）、創(chuàng)（“特色中隊(duì)”）評(píng)（文明班集體、“十佳”學(xué)生、“五自”達(dá)章好少年、校園小明星、道德小標(biāo)兵、環(huán)境小衛(wèi)士、趕超小先鋒、科技小院士、合格小公民、英語小博士、小詩仙、小畫家、小勞模、小書法家、小音樂家、電腦高手、語文大王、數(shù)學(xué)大王等）等形式，讓學(xué)生觀察世界，了解社會(huì)，思索人生，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)習(xí)做人，促使學(xué)生在家里做一個(gè)好孩子，在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，將來在社會(huì)上做一個(gè)好公民2013年12月24日第三篇：三支隊(duì)伍培訓(xùn)心得體會(huì)三支隊(duì)伍培訓(xùn)心得體會(huì)通過三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我制定科學(xué)系統(tǒng)的“成長(zhǎng)計(jì)劃”，苦練內(nèi)功，同時(shí)還要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，拓寬視野，使自己與先進(jìn)的教育思想接軌。(2)建立教師參加教研組活動(dòng)和每周年級(jí)單元備課制度，加強(qiáng)教師之間的交流與合作，實(shí)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享。嚴(yán)格用國(guó)家教委、教育總工會(huì)頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己。昌吉州黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理中心高度重視，緊急召開協(xié)調(diào)會(huì)議部署培訓(xùn)事宜。州、縣組成35個(gè)督查組，對(duì)培訓(xùn)組織開展情況進(jìn)行明察暗訪，時(shí)時(shí)通報(bào)，組織部門不定期對(duì)參加培訓(xùn)的學(xué)員進(jìn)行回訪，調(diào)閱心得體會(huì)和學(xué)習(xí)筆記了解培訓(xùn)效果，同時(shí)將學(xué)員表現(xiàn)記入檔案，作為干部考核內(nèi)容和任職、晉升主要依據(jù)。三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得+培訓(xùn)為貫徹中央政策、吃透自治區(qū)精神、落實(shí)地委部署、按照縣委要求，全面提升黨員干部、教師、愛國(guó)宗教人士綜合素質(zhì)。（1）練好三字一畫；（2）講一口流利的普通話；（3）熟練應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)。如，教育學(xué)、心理學(xué)、邏輯學(xué)、社會(huì)學(xué)、哲學(xué)、系統(tǒng)論、信息論、控制論和有關(guān)法律法規(guī)等，并能較好地運(yùn)用到實(shí)際工作中去；（2）能有效地進(jìn)行教學(xué)研究和改革，并取得突出的研究成果，促進(jìn)教師由傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)型向現(xiàn)代理論型提升；（3）不斷利用和開發(fā)教育資源，為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境。優(yōu)化師生感情溝通。2013年12月24日篇二：教師學(xué)習(xí)三支隊(duì)伍心得體會(huì)教師學(xué)習(xí)三支隊(duì)伍心得體會(huì)教師學(xué)習(xí)三支隊(duì)伍心得體會(huì)（一）學(xué)校要發(fā)展，要進(jìn)步，要打造特色、辦成品牌，人的因素是最關(guān)鍵的。圍繞文化不斷組織學(xué)習(xí)討論，對(duì)照思想，反思工作和生活，使教師的思想、工作作風(fēng)都達(dá)到了一個(gè)新的層次。二、深化管理與評(píng)價(jià)是三支隊(duì)伍建設(shè)的核心 。二是制定詳細(xì)業(yè)務(wù)評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)辦法，鼓勵(lì)積極上進(jìn)。去年我們針對(duì)青年教師規(guī)定，凡是教學(xué)常規(guī)、教師積分、教學(xué)業(yè)績(jī)都在級(jí)部前三分之一的青年教師，就是學(xué)校的優(yōu)秀青年教師，沒有指標(biāo)限制，學(xué)校進(jìn)行專門的青年教師表彰，極大地激發(fā)了青年教師的工作積極性，加上思想動(dòng)員、學(xué)習(xí)提高、業(yè)務(wù)培養(yǎng)等，每個(gè)青年教師熱心學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地，人人爭(zhēng)先?？己嗽u(píng)優(yōu)等，向優(yōu)秀班主任傾斜。這其中，焦裕祿精神所承載的，就是一個(gè)普通黨員干部所應(yīng)有的公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神和道德情操。榜樣是看得見的哲理。精打細(xì)算，勤儉節(jié)約的作用隨著生活水平的提高，自己在生活上及工作上放松了艱苦樸素，精打細(xì)算，勤儉節(jié)約的風(fēng)氣，通過這次學(xué)習(xí)的提醒，要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)艱苦樸素，精打細(xì)算，勤儉節(jié)約的作用。（二）講務(wù)實(shí)，守信用。對(duì)教學(xué)管理工作，要從實(shí)際出發(fā)，謀劃好自己的工作，做到有效設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)，不脫離老師和學(xué)生這個(gè)群體。5月21日，張春賢書記在自治區(qū)各地州市各部門主要負(fù)責(zé)同志會(huì)議上，提出全體黨員干部要爭(zhēng)做具有新疆特色的好干部；6月3日，在自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議上，他號(hào)召新疆廣大教師爭(zhēng)做“四好老師”；6月14日，在自治區(qū)愛國(guó)宗教人士座談會(huì)上，他號(hào)召廣大宗教界人士努力爭(zhēng)做“五好宗教人士”。概括起來說，好干部要做到信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔。二是突出工作實(shí)績(jī)。（三）以“轉(zhuǎn)變作風(fēng)”為重點(diǎn)，強(qiáng)化監(jiān)督，營(yíng)造風(fēng)清氣正環(huán)境。做新疆特色的好干部，就要在反對(duì)“三股勢(shì)力”上打頭陣，就要在關(guān)鍵時(shí)刻敢于發(fā)聲亮劍，就要深入群眾中作表率，就要敢于擔(dān)當(dāng)有定力，就要努力提高理解力、執(zhí)行力和落實(shí)力。張春賢書記說過：反三股勢(shì)力有兩個(gè)陣地，一個(gè)是前沿陣地，一個(gè)是意識(shí)形態(tài)。工作組的老楊過生日，六個(gè)錚錚鐵骨的漢子圍坐在飯桌前，暢談家庭、信念、人生。有了好班子、好機(jī)制、好程序，即使水流走了，石頭依然還在。充分發(fā)揮黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育五大平臺(tái)功能，將多渠道全覆蓋的傳統(tǒng)漫灌式教育與精準(zhǔn)滴灌式教育 相結(jié)合，進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍在理想、信念、服務(wù)意識(shí)等方面的教育，樹立爭(zhēng)當(dāng)具有新疆特色的四強(qiáng)好干部的信息和決心，不斷鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。結(jié)合基層實(shí)際，依托村級(jí)站點(diǎn)、文化大院、村組活動(dòng)中心，在全體宗教人士中靈活開展以去極端化為主題的各類遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)活動(dòng)。每位專家結(jié)合自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，剖析當(dāng)今教育中的問題，介紹多年來積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，為我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)中指明了方向。我們對(duì)待每一堂課都不能敷衍塞責(zé)，而應(yīng)是精心準(zhǔn)備，以滿腔的熱情投身于教學(xué)中，讓學(xué)生學(xué)得更多、更好、更輕松。因此，我會(huì)更加不斷地學(xué)習(xí)，注重提升自身的修養(yǎng)，以陽光的心態(tài)感染每位學(xué)生，使學(xué)生更好地得到發(fā)展。張教授之所以受學(xué)生和老師的歡迎，源于她的知識(shí)積淀，源于她的睿智，源于她的虛心好學(xué)。其實(shí)，教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。xx發(fā)展的歷史和中華民族發(fā)展的歷史是分不開的，xx是偉大祖國(guó)不可分割的一部分，中央政府從來沒有中斷和放棄過對(duì)xx實(shí)施行政管理主權(quán)，祖國(guó)各地各民族對(duì)xx的建設(shè)發(fā)展給予了高度的關(guān)注和大力支持；從第二次中央xx工作座談會(huì)到全國(guó)之力、全民之智支援xx、建設(shè)xx行動(dòng)的不斷推進(jìn)，xx人民的心已經(jīng)和祖國(guó)人民的心緊緊聯(lián)系在一起，xx的建設(shè)發(fā)展已經(jīng)和祖國(guó)各地的建設(shè)發(fā)展緊密結(jié)合在一起；全國(guó)一盤棋，各民族一家人的思想牢牢植根于56個(gè)民族人民的思想沃土；一個(gè)又一個(gè)的感恩祖國(guó)人民、建設(shè)美好家園的建設(shè)熱潮在xx人民之間掀起；xx人民從來沒有像現(xiàn)在一樣感受到國(guó)家和各省市對(duì)自己生產(chǎn)生活的援手相助、親情幫扶；作為2015年第二批住村干部我也深深的感受到了援疆項(xiàng)目資金對(duì)當(dāng)?shù)厝罕娙粘Ｉa(chǎn)生活的強(qiáng)大影響，這些都是偉大祖國(guó)發(fā)展強(qiáng)大、偉大民族繁榮復(fù)興帶來的喜人景象；當(dāng)然這些跟我們xx各級(jí)黨政、各族群眾精誠團(tuán)結(jié)、共同努力是分不開的。利用遠(yuǎn)程教育視頻會(huì)議系統(tǒng)互動(dòng)優(yōu)勢(shì)，搶抓培訓(xùn)時(shí)機(jī)，開展暑期教師集中培訓(xùn)，努力建設(shè)一支有歷史責(zé)任感、為人師表、立德樹人、專業(yè)過硬的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。11月23日，三道河子鎮(zhèn)召開遠(yuǎn)程教育集中培訓(xùn)三支隊(duì)伍動(dòng)員會(huì)。是呀，在村里他們是住村干部，但在家里是丈夫、是兒子、是父親，是家里的頂梁柱。用組長(zhǎng)亢平的一句話說就是：踏踏實(shí)實(shí)干出來。其中留給我印象最深的莫過于《在希望的田野》，講述了三支訪惠聚工作組扎根基層、服務(wù)群眾、凝聚民心的點(diǎn)感人樂章。二是完善干部行為規(guī)范。一是實(shí)施村級(jí)帶頭人“文化素質(zhì)提升工程”，提升“雙帶”能力。鮮明重品德、重實(shí)績(jī)、重公認(rèn)的用人導(dǎo)向，堅(jiān)持“對(duì)發(fā)展有辦法、對(duì)群眾有感情、對(duì)自己有底線”的用人標(biāo)準(zhǔn)，在“三個(gè)突出”上選好配強(qiáng)班子。抓好干部隊(duì)伍建設(shè)，也就等于抓住了推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定的“牛鼻子”。我們應(yīng)深刻領(lǐng)會(huì)“三支隊(duì)伍”建設(shè)的深刻內(nèi)涵、重要意義和基本要求，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，敢于擔(dān)當(dāng)，凝聚人心，形成合力，為新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安提供堅(jiān)強(qiáng)保證。（四）敢決斷、常自省。因此，我們?cè)谧龊萌粘＝虒W(xué)管理工作的同時(shí)，更要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為教師、為學(xué)生樹立榜樣。焦裕祿精神是共產(chǎn)黨人先進(jìn)性的集中體現(xiàn)，是群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的好教材。親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無私奉獻(xiàn)的焦裕祿精神，在全面深化