20xx秋浙教版語(yǔ)文八上第14課沁園春雪4-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 的景色描繪過(guò)渡到下闕對(duì)歷史人物的評(píng)論和對(duì)英雄人物的歌頌中來(lái)。 《 沁園春 ? 此行何去？ ? 贛江風(fēng)雪迷漫處。山舞銀蛇，原馳蠟像 ” ，山脈怎會(huì)像銀蛇在舞動(dòng)，高原像白象在奔跑？運(yùn)用了 —— ， —— 修辭手法，同時(shí)運(yùn)用了 —— 的寫(xiě)作手法，化靜為動(dòng)，寫(xiě)得生機(jī)勃勃！ ? 作者在下闕中為什么要議論評(píng)說(shuō)古代帝王？ ? 3 《 沁 》 是借景抒懷之作，贊美祖國(guó)山河的 壯麗，抒發(fā)詩(shī)人作為革命領(lǐng)袖的豪情壯志； 《 減 》 是寫(xiě)景敘事之作，描寫(xiě)行軍的一個(gè)場(chǎng) 景，表現(xiàn)工農(nóng)紅軍一往無(wú)前的戰(zhàn)斗氣概。前者上片寫(xiě)景下片議 論；后者上片寫(xiě)景下片敘事。 頭上高山， ? 風(fēng)卷紅旗過(guò)大關(guān)。紅日白雪交相輝映，祖國(guó)就像一位紅裝素裹的少女，格外妖艷多姿！ 研讀課文（下闋） 下闋可分為幾層？如何劃分？ 宋太祖 到底“引”出了哪些英雄人物？為何把他們稱(chēng)作英雄人物？而詩(shī)人卻用哪個(gè)詞對(duì)他們作了總的評(píng)價(jià)？ 漢武帝 成吉思汗 肯定這些英雄人物的赫赫戰(zhàn)功，他們對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展產(chǎn)生的巨大影響。 運(yùn)用的修辭手法：比喻、對(duì)偶、 擬人。 望 /長(zhǎng)城內(nèi)外 ，惟余 /莽莽 ； 大河 /上下，頓失 /滔滔 。n shǔ 解釋詞語(yǔ) 惟余 : 莽莽 : 須 : 分外 : 競(jìng) : 折腰 : 風(fēng)騷 : 數(shù) : 只剩 無(wú)邊無(wú)際 等到 格外 爭(zhēng)著 鞠躬，傾倒。詞牌是一首詞詞調(diào)的名稱(chēng)。 中國(guó)共產(chǎn)黨中央軍事委員會(huì)主席（ 1936～ 1976），中國(guó)共產(chǎn)黨中央政治局主席（ 1943～ 1945）和中央委員會(huì)主席（ 1945～ 1976），中華人民共和國(guó)中央人民政府主席（ 1949～19
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