綜合實踐工作計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 果等，做到活動前心中有數。第五篇：綜合實踐活動課工作計劃綜合實踐活動課工作計劃一、指導思想認真貫徹《基礎教育課程改革綱要(試行)》,適應學生個性發(fā)展和社會需要,以學生的直接經驗或體驗為基礎,以“實踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線,更有效地提升素質教育的豐富內涵,讓學生盡早地通過學校綜合實踐活動,學會在觀察中思考,實踐中體驗,探究中創(chuàng)新,拓展知識和技能,鍛煉、提高分析問題和解決問題的能力、自主實踐能力、正確對待挫折和克服困難的能力,激發(fā)和養(yǎng)成艱苦奮斗、創(chuàng)新探索、勇于拼搏、不斷進取、團隊合作的精神,讓他們有機會去探索實際問題、參與實際生活,成為一個有素養(yǎng)、有能力的現代中學生。綜合實踐活動課程應對學生進行全面發(fā)展的教育,既要培養(yǎng)學生的認知系統(tǒng),也要內化個體的心理因素,發(fā)展他們的非認知系統(tǒng)。情感、態(tài)度、價值觀層面:激發(fā)學生實踐、探索的興趣。(4)發(fā)展想象力和鑒賞能力。認真鉆研教材、重視對學生典型科學探究活動的設計,認真做好課前準備工作。,對一個活動的結果作多種假設和預測。(8)展示個人才華。第三,在整體背景和視野中形成的態(tài)度與情感。培養(yǎng)學生搜集信息和處理信息的能力。長期以來,受理想教育思想的影響,學校教育將人類迫切要求解決的現實問題與人類生活的課題置之度外,結果導致學生缺乏起碼的社會生活常識。及時制定各級各類實施計劃和方案，做到有的放矢?；顒右詥栴}和項目為中心，結合學生特點、學校特點、地域特色，將多學科知識整合，將個人與社會整合。利用開學初時間，集體學習《綜合實踐活動課程的設計與實施》，領會新課改理念。本學期，我校綜合實踐活動課程將以《基礎教育課程改革綱要》為指導，以實踐為核心，以校本教材為載體，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，推進課程改革。十二月份：組織一次集體備課；各班、各小組進行綜合實踐活動總結、完成表格?；顒右怀鰧嵺`性、開放性、生活性、探究性、參與性的原則。根據實踐活動具有實踐性、自主性、創(chuàng)新性的特點，實踐活動要做到內容開放、過程開放和方法開放。成立教研組。通過課內與課外結合，拓寬實踐活動的空間，充實實踐活動的內容，培養(yǎng)學生的綜合素質。注重學生有形成果的形成，如：課程故事、小論文、研究報告等，培養(yǎng)學生整理資料的能力，體會成功的喜悅。四、評價體系： 1．重視評價的過程性在綜合實踐活動過程中，要重視對過程的評價，包括學生在活動中的情感體驗、參與程度、投入程度、學習方式等表現，及時評價將促進學生學力的發(fā)展，保證活動的順利展開。2．知識目標：了解信息技術、勞動技術、社區(qū)服務和探究法的一些常識。（三）總結階段（2014年6月中下旬）1．各班級完成綜合實踐活動資料包的整理嚴格按照教研室規(guī)定整理資料包：①學校課程實施方案和一學期年級計劃②每次主題活動方案③每次主題活動年級里簡單的實施方案④四到六年級每次主題活動要有班級實施小計劃⑤學生活動手冊⑥活動照片⑦師生圍繞活動寫下的文章⑧相關佐證資料，如活動照片、手工作品等⑨每次主題活動總結。每次大主題單元活動，都要制定好切實可行的活動方案，要注意豐富閱讀內容，增加與社會互動和研究的成分，同時要注意過程性資料的積累，并嚴格按照教研室規(guī)定整理資料包。信息資料的搜索，分析與處理的方法和研究探索、實踐實證的方法。第一篇：綜合實踐工作計劃20132014學年學生參加實踐活動計劃一、指導思想：根據教育部“綜合實踐活動課程指南”的有關要求，本學期我校將繼續(xù)正常實施綜合實踐活動這門課程。三、具體工作及措施：1．加大學習培訓力度，提高教師的課程意識繼續(xù)重視組織全體教師認真學習有關綜合實踐活動課程的理論和經驗，學習綜合實踐活動指導綱要（3—6年級）（征求意見稿），相關“綜合實踐活動”的論述及其它有關綜合實踐活動課程的理論和經驗文章，進一步提高認識，增強課
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