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幼兒教師國培心得體會_幼兒教師國培個人總結(jié)報告[五篇材料]-文庫吧在線文庫

2024-10-28 14:01上一頁面

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【正文】 育教學(xué)方法的改進和提高。應(yīng)該說,反思對于激發(fā)教師的自我提高動機,調(diào)動教師積極的自我思考與實踐,使其以主體身分投入其中,使教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來說,是一種比較有效的方法。最具體的體現(xiàn)。放棄任何框框和本本,尊重孩子,讓他們盡情表露真性和夢想,然后教師進行觀察分析,再是順導(dǎo)性的教育,同時附上適當(dāng)?shù)膹娭坪陀媱潱@就是自然的教育。最后,借用王小英教授的一句話來結(jié)束我的國培感悟:動心動情的教育,才是最好的教育!楊老師,做到了,沈陽師大,做到了!幼兒教師國培心得體會篇二:通過一段時間的學(xué)習(xí)我認真反思了以往工作中的不足,使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新,真是受益非淺。樂于學(xué)習(xí),是她的工作寫照。深深感受到,學(xué)前教育是專業(yè)性很強的學(xué)科,作為幼兒教育工作者,不能畫地為牢,目光短淺,不能只盯著幼兒教育,只做井底之蛙。下面是寫寫幫文庫帶來的幼兒教師國培的心得體會,僅供參考。通過學(xué)習(xí),我的教育教學(xué)觀念獲得了前所未有的大轉(zhuǎn)變:學(xué)習(xí)讓我了解了《綱要》與《指南》的相互支撐、正確認識了教與學(xué)的關(guān)系、幼兒園活動區(qū)課程實施策略等。樂于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),是紅梅老師對我們所有聽講教師的衷告。教師作為社會的一分子,其道德內(nèi)涵必然融匯于整個社會公德之中。接著教師要會寬容孩子。讓幼兒“跳一跳”就可以達到的努力目標,同時要因勢利導(dǎo),用愛心感染幼兒,尊重、理解、寬容有機地結(jié)合,提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量,也使老師的愛心放大了更多倍。幼兒教師國培心得體會篇三:今年11月份我有幸參加了“國培計劃(20__)”——示范性遠程培訓(xùn)項目。把機會交給孩子,俯下身子看孩子的生活,平等參與孩子的獲得。尊重幼兒的人格,了解幼兒的學(xué)習(xí)特點,以發(fā)展的眼光看待每一個孩子,使幼兒得到進一步的發(fā)展??傊ㄟ^聆聽教育工作者精彩的專題講座,讓我收獲了許多平時無法獲取的信息和經(jīng)驗。讓我深刻體會到:學(xué)習(xí)=享受+快樂。三、領(lǐng)悟到什么是素質(zhì)教育。而且備課很充分,材料、教學(xué)用具的準備和ppt的制作都很到位??谡Z也在交流中得到了進一步的提高。通過此次培訓(xùn),我明白了,這些活動任務(wù)恰恰是我們應(yīng)該重視、并且提高學(xué)生能力的重要部分。同時也使我感到自己的責(zé)任重大,進一步認識到了不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)的必要性。聽了他們幼兒園四位老師的教學(xué)活動,還有兩節(jié)農(nóng)村骨干教師的展示課,課后進行了認真的研討和交流,并在指定的班級觀摩了該班的一日活動。任務(wù):,、難點問題,、編寫教材,設(shè)計教學(xué)活動。要做終身學(xué)習(xí)的教師,只有具備櫛風(fēng)沐雨,探幽發(fā)微的求索精神,才會厚積薄發(fā),得心應(yīng)手。二十多天的培訓(xùn)讓我收獲了很多,我感覺每天都是那么的充實而感動,專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,給予我們具體操作指導(dǎo)的理論支撐,使我的教育觀念有了更新,下面談?wù)動變簣@國培心得體會:在這為期二十多天的學(xué)習(xí)時間里,我們每天的感覺都是幸福而又充實的,因為每一天都能聽到權(quán)威專家不同課程的講座,每一天都能感受到思想火花的碰撞,眾多的疑問在專家、教授那里得到了解決,每一天都有豐碩的收獲。 就可以打電話。給孩子提供花費少、利用率高、深受幼兒喜愛的低結(jié)構(gòu)活動材料,充分發(fā)揮本地特有的自然資源,讓孩子們的游戲活動更接近自然環(huán)境,更生活化,這是我要努力的方向。教師應(yīng)在活動中扮演好自己的角色。幼兒教師國培心得體會范文 篇6在這短短的學(xué)習(xí)時間里,我好象從里到外受到了一次洗禮,是對心靈的震撼和思想理念的轉(zhuǎn)變,但感覺又都是幸福而充實的,因為每一天都能聽到權(quán)威專家不同課程的講座,每一天都能感受到思想火花的碰撞,眾多的疑問在專家、教授那里得到了解決,每一天都有豐碩的收獲。學(xué)前兒童教育既要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展規(guī)律,又要將兒童的發(fā)展納入合乎社會要求的軌道,專業(yè)化的教師要了解兒童的興趣和發(fā)展的需要,把握兒童發(fā)展的程序和規(guī)律。同時還學(xué)習(xí)了教師研究學(xué)習(xí)團隊的組建及開展教師沙龍,進行了素質(zhì)拓展訓(xùn)練,參觀了三所幼兒園,現(xiàn)場觀摩了名師的案例教學(xué)等等。二、在與同行的交流中感悟到的:培訓(xùn)中我的收獲還來自同班的學(xué)員們。報告中我會結(jié)合學(xué)到的理念分析我園以上四方面工作開展不好的原因,包括各種主觀原因和客觀原因,試著列舉能解決這些問題的詳細措施和策略。這次組織的新教師培訓(xùn),對我們都非常有意義,因為我們工作過了就能有切身的體會。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難,但是科研意識卻不能忘記,它應(yīng)該伴隨著我們的成長。湯校長給我們組織的分小組設(shè)計班級班徽、班歌、更是讓我們從實踐中了解到了一個班級團結(jié)凝聚的力量是無窮的。也讓我領(lǐng)悟到幼兒園教科研工作應(yīng)該是以孩子為著眼點,從一點一滴的小問題著手進行研究。同時,教師要“解放孩子的雙手,解放孩子的大腦,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空間”,給他們想、做、說的機會,讓他們討論、質(zhì)疑、交流,圍繞某一個問題展開辯論。二、善于觀察,做好幼兒的支持者。通過這幾個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我從中學(xué)習(xí)到了很多知識,使我對幼兒教育教學(xué)觀念有了更多新的認識。另外,我們還要多看書、多學(xué)習(xí),作個“學(xué)習(xí)型”的教師,不斷豐富自己,提高自己,完善自己。為此,就要像浙江師范大學(xué)王春燕教授所講的那樣來制定適宜的教學(xué)目標,“以學(xué)定教”,關(guān)注幼兒的能力、需要、發(fā)展規(guī)律、學(xué)習(xí)特點等,即先備兒童再備教材,還要提出富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。所以,我們要重視家長資源的開發(fā)。經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。二是有德無才。愛是兒童正常成長的必要條件,我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。在今后的工作和生活中我要不斷努力,學(xué)以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友。特別是使我對幼兒園一日活動皆課程的含義有了更深的理解,讓我對自己原有的幼兒園課程的理解重新定位,幼兒園的課程不光包含集體、分組的教學(xué)活動、區(qū)域活動和游戲活動,幼兒在園的一日生活也是幼兒園課程的重要組成部分。作為一名幼兒教師,我將會把這次培訓(xùn)的所想、所得、所思融入今后的工作中,這既是學(xué)用結(jié)合的要求,也是自己肩負的責(zé)任。孩子生來好動,游戲是孩子的生命。許多困擾我很久的問題在聽了講座以后豁然開朗,在聽講座的過程中,我感到自己根深蒂固的一些認識受到了沖擊,時時激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新意識。我將從現(xiàn)在做起,堅持尊重幼兒的原則,堅持以幼兒為本、以幼兒發(fā)展為本,不再偏離。報告中我會結(jié)合學(xué)到的理念分析我園以上四方面工作開展不好的原因,包括各種主觀原因和客觀原因,試著列舉能解決這些問題的詳細措施和策略。通過這次“國培計劃”的培訓(xùn),使我學(xué)到了新的教育理念,找到了自身的差距和不足?;谶@一觀點,那么在今后的幼兒園教育活動中,要遵循幼兒成長的自然規(guī)律,用科學(xué)的教育思想、母愛般的教學(xué)態(tài)度去呵護每一顆幼小的心靈。為了孩子們不輸在人生的起跑線上,幼教工作者必須具有默默奉獻的精神。通過這次學(xué)習(xí)我認識到要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地研究。作為幼教工作者必須與時俱進,堅持學(xué)習(xí),勤于研究,善于發(fā)現(xiàn),只有這樣才能勝任黨和國家交給我們的光榮使命。中央廣播電視大學(xué)為我們這次的培訓(xùn)提供了一個優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團隊,為我們搭建了一個良好的學(xué)習(xí)交流的平臺。打好幼兒進一步接受教育的基礎(chǔ),不單單是知識的傳授,更為重要的是呵護激發(fā)幼兒的好奇心、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,養(yǎng)成良好的生活與社會交往習(xí)慣。如果我們只是把孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)成我們教的結(jié)果,把孩子的行為看成是幼稚,需要我們用成人的規(guī)范來修正的,那我們就被蒙蔽了眼睛,看不到真正的兒童。不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識,不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu),使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)讓我明白了什么是科學(xué)教育觀,讓我明白了教學(xué)反思在教育教學(xué)活動中的重要性,更讓我看到了成為幼兒教育名師的努力方向。從實踐中學(xué)習(xí),在反思中進步,提高專業(yè)水平才是我們成長的途徑和最大的收獲。在日常工作中,要搞好教師的“教”與幼兒的“學(xué)”的關(guān)系。夯實自己的專業(yè)知識基礎(chǔ),以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。確保孩子健康快樂成長,是每一位一線幼兒教師的根本任務(wù)。雖然我只是一個人普普通通的年輕幼兒教師,但我也能夠用無私奉獻的愛心筑起兒童快樂成長的新天地。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,學(xué)術(shù)水平高,充溢著對新教育理念的深刻闡釋,充滿了教育智慧,使我開闊了眼界。此次培訓(xùn)中我深刻認識到:在新的時代和教育背景下,只有進一步更新教育觀念,改進教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段,擴大知識面,完善知識結(jié)構(gòu)。孩子是初升的太陽,是祖國的未來,而我們的工作就是培養(yǎng)祖國的未來棟梁。在學(xué)習(xí)過程中我認識到教師要有終身學(xué)習(xí)的意識。我們怎樣看待孩子,會影響我們對孩子的觀察和判斷,繼而影響我們的教育行為。幼兒教育是為生命成長奠定基礎(chǔ),讓生命成長得更為自然,不要加速,不要拔苗助長。作為一名青年的幼兒教師,我倍感身為幼兒教師的光榮與神圣。同時還學(xué)習(xí)了教師研究學(xué)習(xí)團隊的組建及開展教師沙龍,進行了素質(zhì)拓展訓(xùn)練,參觀了三所幼兒園,現(xiàn)場觀摩了名師的案例教學(xué)等等。從如何理解幼兒園教育質(zhì)量入手,深刻分析了哪些因素是決定幼兒園教育質(zhì)量的重要因素,其中師生關(guān)系、教師的態(tài)度與行為、學(xué)習(xí)活動安排是關(guān)鍵。重視游戲本身的價值,又要防止形式的異化。通過學(xué)習(xí),不但使我掌握了許多專業(yè)理論知識,也使我了解到了許多書本上沒有的知識,這是一種對思想的陶冶、知識的啟發(fā)進一步充實了自己的幼教理論基礎(chǔ),有效提升自己對幼兒園教學(xué)活動、區(qū)域活動的組織能力。龍曉玲園長的《傳統(tǒng)游戲的現(xiàn)場教學(xué)》讓我在歡樂而輕松的音樂游戲中掌握了幼兒園音樂教育活動的設(shè)計與實施,音樂活動組織要點,明白了老師要充分激起幼兒的興趣,讓他們在活動中體驗到不斷攀升帶來的巨大愉悅。2010年7月,國務(wù)院頒布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》,對新時期推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展進行了戰(zhàn)略部署,描繪了未來教育改革發(fā)展的藍圖,為未來10年教育改革發(fā)展指明了方向。管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。說到品德,我又想到責(zé)任心,幼兒教師沒有責(zé)任心,是不能很好的照顧幼兒的,保教質(zhì)量就會下降,何談更好的教育? 所以,這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,以誠待人,平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié),不讓任何潛在的危險傷害到孩子。對孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負責(zé)任的事。我們要取人之長,補己之短,一定要把家園共育工作做到實處。要經(jīng)常對自己的教育教學(xué)展開反思,這不僅有利于教師的專業(yè)化發(fā)展,也有利于提高我們的教育教學(xué)效果。其實則不然,因為幼兒園真正要給孩子的是良好的行為習(xí)慣,良好的規(guī)則意識,良好的成長狀態(tài)。良好的師德乃教師最關(guān)鍵的素質(zhì),讓我明白了幼兒教師素質(zhì)、師德修養(yǎng)的重要性。在以后的工作中,我將從實際出發(fā),把堅持個人研修作為專業(yè)化成長的必由之路,努力做到從實踐困惑出發(fā),在研修思想的引領(lǐng)下,引發(fā)幼兒的積極性,力求提高課堂效率。為了保證和促進幼兒的主動學(xué)習(xí),教師必須改變傳統(tǒng)的角色定位,擔(dān)負起《綱要》所要求的新角色——幼兒學(xué)習(xí)活動的“支持者、合作者、引導(dǎo)者”。通過理論學(xué)習(xí)和與同事們的研討、交流、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思,發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中存在許多不足,也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向。作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德,刻苦鉆研。可以方便我們從中找到不足,總結(jié)經(jīng)驗。通過新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn),我懂得了比“學(xué)高為師,德高為范”更重要的,還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念,這是21世紀教師素質(zhì)的最重要的方面。通過6天的培訓(xùn),我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。當(dāng)討論到怎樣做一位好老師時,有位老師這樣談到:心中始終裝著孩子,腦中永遠盛滿童趣,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的老師就是一位好老師。幼兒園教育活動設(shè)計的問題與思路。課例工作坊,更是給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?。給我留下了深刻的印象:讓我了解了什么叫“幼兒教育的行動”,他以行動研究原理為重點,結(jié)合實際,巧妙的利用案例對教育行動研究的原理
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