測控技術(shù)與儀器專業(yè)就業(yè)前景-文庫吧在線文庫
【正文】 15 華中科技大學 A27 西安理工大學 A東南大學 A+16 浙江大學 A28 廈門大學 A中北大學 A+17 上海大學 A29 湖南大學 A上海交通大學 A+18 燕山大學 A30 山東科技大學 A哈爾濱工業(yè)大學 A+19 南京航空航天大學 A31 哈爾濱工程大學 A合肥工業(yè)大學 A+20 南京理工大學 A32 蘭州理工大學 A重慶大學 A+21 西北工業(yè)大學 A33 湖北工業(yè)大學 A哈爾濱理工大學 A22 吉林大學 A34 桂林電子科技大學 A電子科技大學 A23 大連理工大學 A西安電子科技大學 A24 中國計量學院 A清華。然后英語提問13個問題:介紹你的學校等等。實驗30分,能作出來一般滿分。這些東西對以后的工作和生活都有很大幫助，但請記住我們的方向，不要沉迷，不要過于深入。為了我們以后的發(fā)展，為了以后設(shè)計系統(tǒng)以及做各種項目的需要，此軟件我們必不可少。大四：DSP：和單片機差不多的一類東西，但與單片機的應(yīng)用方向不盡相同。該專業(yè)既可以在科研單位進行儀器儀表的開發(fā)和設(shè)計同時還可以在工程檢測領(lǐng)域，計算機應(yīng)用領(lǐng)域找到適合本專業(yè)個人發(fā)展空間。要提高國內(nèi)測控的行業(yè)整體水平，可以從這兩個方面入手。目前，國內(nèi)測控行業(yè)的整體水平和國外有著很大差距。而且，這當然會為你的工作和學習增加很重的籌碼！加點，咱測控是機電一體的專業(yè)大一可以看看autoCAD，學制圖的時候順道學了得了還可以看看proe，測控儀器對機械方面的要求還是很高的，再推薦一個軟件，機械設(shè)計手冊的電子版還有就是單片機值不當學那么多，學一種差不多了，了解思想，然后用其他的時候融匯貫通 還有就是plc，工業(yè)控制用的，也比較好用，咋說四年后梯形圖要知道啥意思，cpld其實不是啥新東西，必須了解的，這個主要是學硬件編程語言，像Verilog和VHDL等，可以用軟件仿真，常用的是modelsim樓主的確是個高人啊，如果那些能做到，這大學四年必須不是白混的第五篇：測控技術(shù)與儀器專業(yè)綜述與前景控制技術(shù)與儀器綜述與前景展望測儀0801 杜震濱 0811400119 隨著電子信息技術(shù)的發(fā)展，各種實用控制技術(shù)已全面滲透到現(xiàn)代工業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)的各個領(lǐng)域，越來越多的控制技術(shù)在走融合的道路，測控設(shè)備的發(fā)展也是越來越快，技術(shù)更新日新月異。很多學生都會被學習單片機的昂貴的開銷所嚇怕。而且操作簡單，結(jié)果直觀，實乃精品。但不宜過于深入，掌握基本的東西，能做基本的界面即可。主要是示波器的使用,使用示波器能測出要求測量的物理量。,計算凸透鏡的焦距。畢業(yè)生應(yīng)具備的能力：具有較扎實的自然科學基礎(chǔ)，較好的人文、藝術(shù)和社會科學基礎(chǔ)及正確運用本國語言、文字的表達能力；較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識，主要包括機械學、電子學、光學、測量與控制、市場經(jīng)濟及企業(yè)管理等基礎(chǔ)知識；掌握光、機、電、計算機相結(jié)合的當代測控技術(shù)和實驗研究能力，具有本專業(yè)測控技術(shù)、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)能力；具有較強的外語應(yīng)用能力；具有較強的自學能力、創(chuàng)新意識和較高的綜合素質(zhì)。電測控技術(shù)與儀器專業(yè)的畢業(yè)生要求對電子，計算機，專業(yè)軟件開發(fā)和使用有綜合的能力。自己要有想學的欲望。剩下的三分之一零散各種工作。測控技術(shù)與儀器專業(yè)就業(yè)方向三、計算機測控技術(shù)方向這個方向有一個有一個亮點的課程就是圖象檢測與處理，是一個比較偏向與計算機的方向，與第二個有相類似的地方都是從事的檢測測量，只是后者比較偏向于計算機操作平臺的運用。我們可以聽聽清華大學測控技術(shù)與儀器專業(yè)一位同學的話，他說：“進入大學以前，我認為我將來的工作就是拿著大三角板，到處量量，呵呵，誰知開始上專業(yè)課了，才知道原來我們的專業(yè)是多么尖端，什么激光啦，納米啊，都是我們測試的手段。就業(yè)方面。(中國農(nóng)業(yè)大學)測控技術(shù)與儀器可以分兩個方向，一個是儀表方向，一個也可以從事自動控制方向。偏機的基本上是下工廠，偏電的基本上是在各大公司，不一概而論。我們班幾乎都在國企上班，每個學校專業(yè)方向不一樣(安徽工業(yè)大學)上研的，工作的，偶有出國的 沒有什么特別出彩的工作，受專業(yè)限制吧，個人感覺不是什么好專業(yè)，當年就是調(diào)劑過去的。第二、本科之后能做什么 我們這一級上研究生的有三分之一強，工作的三分之二中有一些是下的工廠的，進入生產(chǎn)一線。其實本科之后能做什么在于你本科時做過什么，同樣的讀了四年大學，為什么出來的人卻不一樣，作為過來人都是知道的。其面向?qū)ο笙喈攺V，每個學校開設(shè)這個專業(yè)的側(cè)重點也不同，以成都理工為例，主
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