【正文】 教學(xué)水平新跨越“他山之石，可以攻玉”。三是加強(qiáng)教研，集中集體智慧提高課堂效率。⑸不同類型班級(jí)的講課、訓(xùn)練不搞一刀切，教學(xué)、練習(xí)要符合班級(jí)實(shí)際、有的放矢。要用嚴(yán)格的制度來約束學(xué)生，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成好的習(xí)慣。在高考這場(chǎng)看不見硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，抓緊練兵、實(shí)戰(zhàn)演練才能提升作戰(zhàn)能力，才能將“敵人”斬于馬下。學(xué)校管理的精細(xì)化非常明顯，從小處入手，無論干啥都提前有精細(xì)規(guī)劃，做到凡事預(yù)則立。教輔資料的編寫水平不一，教輔也不適應(yīng)所有學(xué)校。趙老師展示的政治課教學(xué)，每一節(jié)的設(shè)計(jì)十分精心，極力把知識(shí)融化在生活中。最終讓人信服地宣布豬肉價(jià)格上漲傳導(dǎo)股市上漲是網(wǎng)絡(luò)炒作的假命題?？偠灾?，現(xiàn)在高考命題靈活，我們的應(yīng)對(duì)措施也必須靈活。2005年，全校一本上線237人，二本上線679人，考入北大1人。例如，面對(duì)剛剛?cè)胄５母咭恍律?，鄲城一高首先做的工作不是編班、排課程表、上課，而是把他們編成若干個(gè)中隊(duì)，進(jìn)行為期一周的軍訓(xùn)。紀(jì)律教育的目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)高中生活。安全工作是建立良好秩序的另一個(gè)重要方面。制度，是興校之策，它讓一個(gè)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)校管理有很強(qiáng)的規(guī)律性和復(fù)雜性，僅靠一些“須知”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在基本的秩序建立以后，科學(xué)、規(guī)范的制度管理必須跟上。該校的制度是：1．被動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題要曝光；2．被動(dòng)解決問題要處罰；3．不解決問題要待崗。解決問題還是有代價(jià)的，但它給予的回報(bào)是豐厚的：個(gè)人能力的增強(qiáng)，伴隨著成熟感、自豪感和幸福感，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，同時(shí)還有知名度和美譽(yù)度的提高?，F(xiàn)場(chǎng)管理就是把管理的著力點(diǎn)放在現(xiàn)場(chǎng)，把管理的資源根據(jù)需要配置到現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)校的各級(jí)各類管理人員要到教育教學(xué)服務(wù)工作的第一線去管理，關(guān)注現(xiàn)場(chǎng)中的問題，查補(bǔ)細(xì)節(jié)中的漏洞，持續(xù)提高管理效率和管理質(zhì)量。年級(jí)段負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的落實(shí)，教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)工作的督查。文科政治，要寫千把字。鄲城一高的校園面積不到50畝，嚴(yán)重影響了學(xué)校的發(fā)展，限制了學(xué)校的招生規(guī)模。劉校長(zhǎng)放棄了。知道衡水中學(xué)，才知道衡水地區(qū)，知道鄲城一高，才鄲知道縣鄲城縣。一年一度的評(píng)級(jí)很能說明問題，有的老師積分很高，有的卻積分很低。研究問題是為了解決問題，統(tǒng)一思想是為了統(tǒng)一行動(dòng)，形成決策是為了付諸實(shí)施。我們學(xué)校以前創(chuàng)造過輝煌，不經(jīng)意之間就出來一個(gè)省狀元，一年上清華北大錄取線15人之多，所以我們學(xué)校有能力再創(chuàng)輝煌。目標(biāo)要具體，要求要具體，責(zé)任要具體，措施要具體，一切都要講具體，這樣就會(huì)出速度，出效益，出水平。我們要提倡寬容大度，體諒包容，和諧共存，協(xié)調(diào)漸進(jìn)，就是要提倡平等待人，誠(chéng)懇待人，寬厚待人，以理服人。記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在規(guī)范化育人中，為規(guī)范課堂教學(xué)，鄲城一高采取多種有效措施，堅(jiān)持“功在課前、效在課中、勤在課后”的課堂教學(xué)理念，為教師的主動(dòng)發(fā)展、自我提高明確了方向，促使教師不斷向新層次邁進(jìn)，努力形成“愛生、樂教、善研、創(chuàng)優(yōu)”的教風(fēng)。鄲城一高這種規(guī)范的年級(jí)工作理念和處室工作理念，較好實(shí)現(xiàn)了由被動(dòng)服務(wù)向主動(dòng)服務(wù)的轉(zhuǎn)變、由生硬服務(wù)向熱情服務(wù)的轉(zhuǎn)變、由簡(jiǎn)單服務(wù)向科學(xué)服務(wù)的轉(zhuǎn)變，達(dá)到了效率讓師生贊許、態(tài)度令師生滿意、結(jié)果使師生感激的理想效果。清華北大對(duì)一個(gè)普通縣市來說能考上兩三個(gè)就算不錯(cuò)了，一下子考上這么多在全省全國(guó)都是非常罕見、絕無僅有，如此冒尖的驕人成績(jī)會(huì)讓那些所謂的省市級(jí)示范性重點(diǎn)高中都為之汗顏、自嘆不如。用一句話來評(píng)價(jià)就是“十年磨一劍、磨得不漂亮”。記者了解到，所謂“四維一體”的質(zhì)量提升工作機(jī)制，就是以質(zhì)量提升為核心，以即時(shí)化管理的平臺(tái)為載體，遵循“抓質(zhì)量重管理，抓管理重常規(guī)，抓常規(guī)重實(shí)效，抓實(shí)效重考評(píng)”的思路，通過落實(shí)工作方法、完善管理制度、創(chuàng)新管理措施、加強(qiáng)典型引領(lǐng)等舉措，在教育教學(xué)工作中加強(qiáng)教育研究、師德建設(shè)、學(xué)生管理、過程考核，不斷提高管理水平、育人水平、規(guī)范水平、評(píng)價(jià)水平，全力營(yíng)造適度緊張、高度自覺、積極向上、勇于爭(zhēng)先的教育教學(xué)氛圍。校長(zhǎng)劉成章同志所撰寫的論文《建立規(guī)范化管理體系 實(shí)施校園“jit”管理》2009年12月在《教書育人每個(gè)不大的宿舍住16個(gè)學(xué)生。有個(gè)教室窗戶外面還貼著這樣的話：“朋友：我們正在全力備戰(zhàn)2013年高考，請(qǐng)不要喧鬧。鄲城一高的老師和幾個(gè)學(xué)生說：老師對(duì)作業(yè)是全批全改。下午活動(dòng)時(shí)間、晚餐時(shí)間到晚自習(xí)時(shí)間為50分鐘。鄲城一高的學(xué)生廁所也干凈，但男廁所沒有專門的小便池，而是放著大大的塑料小便桶，氣味刺鼻、刺眼。鄲城一高的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查每天都在黑板上通報(bào)。據(jù)說他們有一套獲得自主招生筆試資格和通過自主招生考試的秘密辦法。鄲城一高考生陳威以716分獲河南省高考理科狀元。其中，被清華大學(xué)錄取的張朝陽，拒絕了學(xué)校和社會(huì)提供的資助，高考結(jié)束后就隨施工隊(duì)打工掙錢了，他說：“我要靠（自己的）能力吃飯！”淮陽一高今年有8人被清華北大錄取。老師敬業(yè)，功夫下在課前備課上，效益出在課堂生成上，本領(lǐng)顯在質(zhì)量提高上，能力用在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展上；功在課前，效在課中，勤在課后，研在課外；老師備課深，教學(xué)活，作業(yè)精，輔導(dǎo)細(xì)，考試嚴(yán)；形成了“愛生、樂教、善研、創(chuàng)優(yōu)”的教風(fēng)。星期天節(jié)假日要補(bǔ)課，他們說是學(xué)生的家長(zhǎng)都在外打工，學(xué)生回家連有人做飯也沒有，還要多花路費(fèi)，暑假放假在家沒人管，弄不好去河里洗澡還會(huì)出意外，倒不如留在學(xué)校學(xué)習(xí)。他們給平時(shí)練難題起了個(gè)名字叫做“沙袋理論”，如運(yùn)動(dòng)員練跑步，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)腿上綁上沙袋，比賽時(shí)去掉沙袋就能健步如飛。附：管理公式一、過程管理公式+不檢查=0+檢查+不反饋=0+檢查+反饋+不整改=0+檢查+反饋+整改+不評(píng)價(jià)=落實(shí)60%+檢查+反饋+整改+評(píng)價(jià)+不堅(jiān)持=落實(shí)80%+檢查+反饋+整改+評(píng)價(jià)+堅(jiān)持=落實(shí)100%二、結(jié)果管理公式+追究不落實(shí)的人=落實(shí)+創(chuàng)新+精品=經(jīng)濟(jì)待遇+政治待遇+精神待遇+找借口=無名+無利+無位+出問題=追究責(zé)任管理公式一、過程管理公式+不檢查=0 +檢查+不反饋=0 +檢查+反饋+不整改=0 +檢查+反饋+整改+不評(píng)價(jià)=落實(shí)60% +檢查+反饋+整改+評(píng)價(jià)+不堅(jiān)持=落實(shí)80% +檢查+反饋+整改+評(píng)價(jià)+堅(jiān)持=落實(shí)100%二、結(jié)果管理公式+追究不落實(shí)的人=落實(shí) +創(chuàng)新+精品=經(jīng)濟(jì)待遇+政治待遇+精神待遇+找借口=無名+無利+無位 +出問題=追究責(zé)任對(duì)尖子生的培養(yǎng)抓得緊，管得嚴(yán)，挖得深，講得透，拓得廣，學(xué)得實(shí)，練得勤，考得難。三不朽：立德、立功、立言。我們有時(shí)從原點(diǎn)出發(fā)，向著目標(biāo)邁進(jìn)；但因?yàn)橛龅搅舜煺郏龅搅死щy，遇到了各種意外，我們可能會(huì)驚慌失措，會(huì)爭(zhēng)吵不休，會(huì)捶胸頓足，會(huì)痛不欲生??于是，我們?cè)诼L(zhǎng)的旅途中，竟然忘記了我們是從何處出發(fā)，也忘記了我們要走向哪里。何不“再天真一些”呢？活得簡(jiǎn)單一些，純真一些，人生便會(huì)透明而芬芳。你看到高空走鋼絲的演員手中的竹竿了嗎？有了稍重一點(diǎn)的竹竿，你負(fù)了一定的重量，有了平衡，反而會(huì)更安全。船長(zhǎng)望著松了一口氣的水手們：“百萬噸的巨輪很少有被打翻的，被打翻的常常是根基輕的小船。人生于世，還是有一點(diǎn)壓力負(fù)重比較好，太過順暢的人生將會(huì)面臨著很多失敗和危險(xiǎn)，有壓力負(fù)重的人生才能演繹精彩獲取成功。人這一生中，有所失也必有所得。既然如此，我們何不快快樂樂地挑著擔(dān)子，無怨無悔地在人生的旅途中跋涉呢？第五篇：鄲城一高附中九年級(jí)語文鄲城一高附中九年級(jí)語文（上）第十次周練一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（20分）下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．旁騖（w249。）潮汛（x236?！邦B癥”，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。他關(guān)于求知的名言是：。失期，法皆斬。今誠(chéng)以吾眾,詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者。今或聞無罪,二世殺之。又如風(fēng)雪山神廟手刃仇人這一事件中，正是數(shù)九隆冬的連天大雪壓倒了（人物）居住的草廳，才使得他到山神廟安身，從而聽到陸謙等人的談話，進(jìn)而殺敵復(fù)仇。，要細(xì)心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要有真情實(shí)感，切忌不要 1胡編亂造。（3）說到這里，她心里一酸，眼睛了。）B．庸碌（lǜ）扶掖（yē）棧橋（zh224。生活的負(fù)重是我們?nèi)松凶咧锌钢淖危嚼狭俗卟粍?dòng)的時(shí)候，我們可以放下它坐在上面；生活中的負(fù)重是我們?nèi)松猛局斜池?fù)的黃金，當(dāng)我們到達(dá)人生晚年的時(shí)候，它可以讓我們衣食無虞；生活的負(fù)重也是我們?nèi)松泄照?，?dāng)我們兩條腿站不穩(wěn)的時(shí)候，它為我們支撐起新的世界。人生中承載的負(fù)重蘊(yùn)含著人生的價(jià)值，構(gòu)勒著人生的美麗。當(dāng)畢業(yè)班教學(xué)成績(jī)不夠優(yōu)秀突出時(shí)，當(dāng)學(xué)生體育達(dá)標(biāo)訓(xùn)練出現(xiàn)安全事故時(shí)，當(dāng)師生利益與學(xué)校利益發(fā)生沖突矛盾時(shí)，當(dāng)學(xué)生思想拋錨不思進(jìn)取時(shí)，當(dāng)教師職業(yè)倦怠與世無爭(zhēng)時(shí)，當(dāng)紀(jì)律衛(wèi)生受到學(xué)校批評(píng)通報(bào)時(shí)，都會(huì)耗費(fèi)我好多精力和時(shí)間處理事情問題?？粗L(zhǎng)嚴(yán)厲的面龐，水手還是照做了。鬼谷上面路窄坡陡，腳下萬丈深淵，一失足魂飛魄散。要站在宇宙的高度看待人生，站在人生的高度看待教育。人生三難題：思、相思、單相思。奮斗100天，讓飛翔的夢(mèng)在六月張開翅膀；奮斗100天，讓雄心與智慧在六月閃光！在神圣的陽光下，在這莊嚴(yán)的時(shí)刻，全體4班人，以青春的名義宣誓： 刻苦學(xué)習(xí)，用勤勞和熱血灑下智慧的汗水、努力奮斗，用堅(jiān)韌和剛強(qiáng)譜寫絢爛的華章 頑強(qiáng)拼搏，用執(zhí)著和赤誠(chéng)超越今天的夢(mèng)想； 自加壓力，用豐收和喜悅共鑄明天的輝煌； 我們堅(jiān)信——齊心協(xié)力，頑強(qiáng)拼搏，決戰(zhàn)六月，我們做到——苦戰(zhàn)100天，為母校爭(zhēng)輝，為自己喝彩； 再鼓干勁，跨越希望的海洋 再展雄風(fēng)，感恩父母的滋養(yǎng)；再創(chuàng)佳績(jī)，回報(bào)母校的厚望； 珍惜100天，讓我們：破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自我，超越極限，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！感悟不要指望別人能替你體驗(yàn)生活，該吃的苦就要自己來吃，該有的經(jīng)歷都要一一歷練。鄲城一高淮陽一高及衡水一中二中就是我們的榜樣，他們的很多做法如跑操讀書勵(lì)志口號(hào)課改等我們也都在做，只是他們比我們做得更細(xì)更好。學(xué)生家長(zhǎng)說：我天天在外打工，一年在家沒有幾天，就是想讓孩子考個(gè)好大學(xué)，將來出人頭地，有出息，不再象我這樣?？荚囎霰琢粜２炜刺幏帧Ｎ殷w會(huì)兩校成功的原因是三條：一是學(xué)校管理精細(xì)，二是老師敬業(yè)實(shí)干，三是學(xué)生拚命苦學(xué)。23名考生被清華、北大錄?。ㄇ迦A12人北大11人）。鄲城一高的班級(jí)文化和校園文化定位很明確，就是瞄準(zhǔn)高考這個(gè)主要目標(biāo)，校園一切能布置文字的地方，處處是激動(dòng)人心的高考激勵(lì)性宣傳。低的據(jù)說有4000元的。鄲城一高在18年前就開始了全員聘任制，校長(zhǎng)聘年級(jí)主任，年級(jí)主任聘班主任，班主任聘任課教師。課間操跑操前，幾乎所有學(xué)生都捧著各類小本子在讀背。學(xué)生每天中午不準(zhǔn)回宿舍，在教室學(xué)習(xí)或是趴在課桌上休息。凡發(fā)現(xiàn)使用手機(jī)者，一律沒收，到高考結(jié)束后的第二天可以領(lǐng)走。教師都是滿工作量或超工作量代課，這樣可以拿到更高的超量代課費(fèi)。2012年考中了23個(gè)清華、北大學(xué)生，其中陳威同學(xué)以716分的成績(jī)獲得河南省理科狀元。在具體工作中，鄲城一高以“一個(gè)理念——即時(shí)化管理，一個(gè)平臺(tái)——《校園即時(shí)化管理工作通報(bào)》板面”為總抓手，以四大工作方法和四大管理措施為保障，改變了學(xué)校工作重布置、輕落實(shí)，重表面、輕細(xì)節(jié)，重結(jié)果、輕過程，重活動(dòng)、輕檔案以及教師對(duì)學(xué)生規(guī)定多、檢查少，批評(píng)多、幫助少等現(xiàn)象，增強(qiáng)了工作的規(guī)范性。鄲城一高 二次創(chuàng)業(yè) 教育教學(xué)工作巡禮之二結(jié)果的成功離不開過程的精彩。當(dāng)前清華北大也在全國(guó)各地?fù)寠Z優(yōu)秀生源，她們到底感到畏懼害怕的對(duì)手是誰？清華北大在全世界大學(xué)中究竟處于一種怎樣的尷尬落后位置呢？相比了解中國(guó)教育的人都知道都明白。該校考生有12人被清華大學(xué)錄取、11人被北京大學(xué)錄取，創(chuàng)造了一個(gè)縣級(jí)高中的奇跡。為確保教師“勤在課后”，該校要求教師課后及時(shí)記錄教學(xué)過程的心得體會(huì)；要求備課組經(jīng)常進(jìn)行隨機(jī)性教研，并通過采取聽評(píng)課等措施不斷提高課堂教學(xué)效率；要求教師課后多與學(xué)生溝通，深入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，讓學(xué)生“親其師，信其道”。在鄲城一高我看到這樣一句話：態(tài)度就是優(yōu)勢(shì)，勤奮就是辦法，實(shí)干就是能力，落實(shí)就是水平，經(jīng)歷就是收獲。無數(shù)事實(shí)證明，困難不可怕，解決了問題就是前進(jìn)，失誤也不可怕，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)就變?yōu)槌晒Φ南葘?dǎo)。一種好的方法，一個(gè)對(duì)路的實(shí)招，可以下活一盤棋，可以開辟一條路，可以影響一大片”；“現(xiàn)在很多事情沒辦好，成效不顯著，不是方向不明，政策不對(duì)，主要是干得不行，沒有落到實(shí)處?！翱喔煽梢猿鏊悸烦鲛k法，苦干可以出成績(jī)出經(jīng)驗(yàn)，苦干可以戰(zhàn)勝困難，取得勝利。鄲城一高是在真干，實(shí)干。他們走的道路都比較個(gè)性，都有獨(dú)立擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?。不蓋還是劃算的。劉校長(zhǎng)作出這個(gè)決定，是因?yàn)樗麍?jiān)守了教師的本色，或者說，他是一個(gè)十分明智的人。老師們大多數(shù)是認(rèn)真的，愛面子，不想考得太差，都好好準(zhǔn)備考一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。只有做了以后，才能更好把握高考的方向，在教學(xué)中有的放矢。教職工在工作中出了問題，主管和分管領(lǐng)導(dǎo)都要接受至少50元的經(jīng)濟(jì)處罰，當(dāng)月扣繳，罰款用來獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)單位和個(gè)人。具體來說，要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員和管理人員對(duì)待教職工要熱情和藹，充分尊重，不當(dāng)眾批評(píng)、斥責(zé)，要求下屬做到的自己首先做到，要求下屬不做的自己堅(jiān)決不做，榮譽(yù)到來不伸手，有了成績(jī)不攬功，面對(duì)責(zé)任無借口。因?yàn)椋嬲龑儆谀愕膯栴}你是躲不掉、趕不走的，它也一定會(huì)找到你，向你發(fā)起挑戰(zhàn)。通過幾年來的探索和實(shí)踐，該校形成了三項(xiàng)基本管理制度。秩序是做一切事情的基礎(chǔ)和平臺(tái)，沒有秩序就沒有一切。每天的生活他們也都以秩序結(jié)束，晚自習(xí)時(shí)間，一個(gè)個(gè)亮晶晶的教室里亮晶晶的燈管映照著同學(xué)們亮晶晶的眼睛；同時(shí)，還有同學(xué)們被亮晶晶的知識(shí)之燈映照的亮晶晶的思緒。一個(gè)年級(jí)有1000多人，如果沒有紀(jì)律約束，就不可能建立起基本的秩序。秩序，是立校之本，讓一所學(xué)校合格一所好學(xué)校的初級(jí)階段或者初始條件就是要有好的秩序，一切管理都要從建立秩序入手。前不久，市政府在該校召開全市普通高中管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。他帶領(lǐng)學(xué)生一起去走進(jìn)故事，一起去分析和解決故事中的問題。政治學(xué)科本身的思維魅力在于科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。他說，學(xué)生們之所以感到學(xué)政治難，是因?yàn)樗麄冇X得政治離自己生活太遠(yuǎn)。爭(zhēng)取也在“實(shí)”“緊”“精”“勤”上下一番功夫，也為學(xué)校的更大進(jìn)步獻(xiàn)上一份綿薄之力！27日上午，聽了北京人大附中的一線老師趙志勤老師的高考備考會(huì)，他提到課標(biāo)、教材和資料的關(guān)系時(shí)說，課標(biāo)提綱挈領(lǐng)，教材和資料圍繞課標(biāo)來編寫。付出必有回報(bào)，學(xué)生考入高校得實(shí)惠，學(xué)校得盛名也是實(shí)至名歸。鄲城一高的學(xué)習(xí)最大感悟就是，這所學(xué)校的“緊”“實(shí)”“勤”“精”。除此之外，大膽借鑒淮陽中學(xué)成立“富洲”班的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)中學(xué)這個(gè)完全中學(xué)的最初設(shè)想