幼兒園大班計(jì)算活動(dòng)教案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 張營(yíng)業(yè)”。第二個(gè)環(huán)節(jié)，是“包裝積木”。讓我們仔細(xì)觀察，把藏起來(lái)的積木找出來(lái)。第一篇：幼兒園大班計(jì)算活動(dòng)教案大班計(jì)算活動(dòng)：積木城堡大豐市幼兒園焦竹君設(shè)計(jì)思路：在游戲中，孩子很喜歡用積木經(jīng)行建構(gòu)，在活動(dòng)中，經(jīng)常會(huì)聽到孩子有這樣的討論：“我的房子比你造的高！”“我的房子造的比你大！”“為什么你的房子比我小但是用的積木比我多呢？”“你用的積木比我多”。（二）找找躲起來(lái)的積木塊導(dǎo)語(yǔ)：有的小組領(lǐng)先了，有的小組暫時(shí)落后，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我又造了一幢房子，房子里有些積木很頑皮，像玩捉迷藏一樣躲了起來(lái)。不過(guò)，在實(shí)際活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)四條積木的重復(fù)并不適合中班或者說(shuō)是我們班的孩子，調(diào)整為三條更為緊湊和合理。這個(gè)環(huán)節(jié)基本沒(méi)有問(wèn)題，但我又在想，如果在這個(gè)環(huán)節(jié)中，在每個(gè)貨架前安排一個(gè)孩子或者一個(gè)家長(zhǎng)檢查是不是更為細(xì)致些。第二篇：幼兒園大班計(jì)算教案幼兒園大班計(jì)算活動(dòng)教案（附有活動(dòng)反思）活動(dòng)名稱：六元錢的午餐 活動(dòng)目標(biāo)：，解決生活中的困難。要求：小朋友每人有一張菜單，選擇你喜歡吃的飯菜，打上√，算出一共花了多少錢，并列出算式。（3）滲透了健康的理念我園的園本課程為健康教育課程，在本節(jié)活動(dòng)中我將健康的理念滲透到各環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒在設(shè)計(jì)和購(gòu)買午餐時(shí)不能只考慮自己的口味，而要注意營(yíng)養(yǎng)搭配，了解了有關(guān)健康的知識(shí)，知道了“健康是吃出來(lái)的”。難點(diǎn):用語(yǔ)言清楚地表述比較出的結(jié)果。春天到了,花園里的花都開放了,花園里掀開了3朵藍(lán)花,過(guò)了今天,又開了4朵黃花,請(qǐng)小朋友給他們找出數(shù)字朋友。(2)第二張幻燈片出現(xiàn),數(shù)字5, 把數(shù)字“4”請(qǐng)上臺(tái)來(lái),問(wèn):“數(shù)字4你找到朋友了嗎?是幾和幾?”幼兒一起說(shuō)出結(jié)論:4的好朋友是3和5。師：請(qǐng)小朋友一起來(lái)復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)，請(qǐng)看圖片，老師指到哪個(gè)東西就請(qǐng)小朋友數(shù)出來(lái)。第五篇：幼兒園大班計(jì)算教案15（范文模版）幼兒園大班計(jì)算教案：學(xué)習(xí)四等分活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)操作體驗(yàn)四等分的含義，知道整體大于部分，部分小于整體。（二）圖形等分師：“老師為小朋友準(zhǔn)備了很多的幾何圖形。三、活動(dòng)延伸：師：小朋友，你們能不能把等分后的圖形再四等分呢？本次活動(dòng)在等分游戲中結(jié)束。（三）比較大小師：等分后的圖形和原來(lái)的圖形一樣大嗎？什么地方不一樣？誰(shuí)大誰(shuí)?。繂l(fā)幼兒觀察比較等分前后圖形大小的變化。活動(dòng)過(guò)程：一、開始部分：小熊分蛋糕，引起幼兒學(xué)習(xí)四等分的興趣。師：告訴小朋友一個(gè)好消息，小豆豆明天要過(guò)生日，她想邀請(qǐng)小朋友們?nèi)⒓由胀頃?huì)，你們想不想去？（幼兒回答）師：那我們送小豆豆什么生日禮物呢？（幼兒自由回答）教師對(duì)幼兒的回答給予肯定。第四篇：幼兒園大班計(jì)算教案：數(shù)字對(duì)對(duì)碰活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)數(shù)量與數(shù)字1～10。教師播放課件,驗(yàn)證幼兒的操作結(jié)果?；顒?dòng)過(guò)程:一、導(dǎo)入:以請(qǐng)幼兒觀看表演的語(yǔ)氣,引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。第三篇：幼兒園大班計(jì)算活動(dòng)大班數(shù)
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