【正文】 果顯示，近幾年國內(nèi)期貨走勢遠遠弱于外盤。找趨勢的8種簡單方法。拆分加減倉理論：拆分交易參數(shù)的加倉可以減小風險、增大收益。輸?shù)粢粓鰬?zhàn)斗，不代表輸?shù)粽麄€戰(zhàn)爭。1你不可能知道所有的基本面，誰也不可能。中國期貨和外盤期貨的走勢，短期可以南轅北轍，長期可以互不相關。2不用刻意在意盈虧，按照市場規(guī)則運作，結果是唯一確定的。3任何一筆交易是否盈利由市場決定，不能由你刻意要求。4基本所有人都認為自己會盈利才下單，但事實上大部分人是虧損的。第二篇：《期貨兵法》讀后感《期貨兵法》讀后感這兩天看了一本書，名字叫做《期貨兵法》。但是效果很不理想。真正對投資者有用的是價格，任何的消息最終反應結果就是價格?？朔诵缘娜觞c是期貨市場對人的修煉。2．戰(zhàn)略戰(zhàn)術：戰(zhàn)略上藐視對手，戰(zhàn)術上重視對手。首先，要“預”學生?！耙哉稀币蠼處熞浞职l(fā)揮自身的作用。：班主任接班的時間長了，師生之間會相互逐漸熟悉起來，在最初的試探過去之后，師生間會形成以種對峙狀態(tài)。萬瑋：《班主任兵法》，華東師范大學出版社，2009年，第182頁。學生雖然感受到教師的嚴厲，但是知道教師是在為他們好，因此不會有怨言，多年以后，他們有成就之時，還會對教師心存感激呢。主題班會課就是一種很好的方式。1996年起進入上海市浦東新區(qū)平和雙語學校工作，歷任數(shù)學教師、班主任、年級組長、中學部副主任，現(xiàn)任初中部主任職務。（薛農(nóng)基）讀《班主任兵法》一書，我們能夠強烈地感覺到：作者是一位對教育很“用心”的人，他用自己的實踐、思考、感悟，在班主任工作方面做出了許多具有啟發(fā)意義的探索。不會體罰學生的。譬如說老師對學生的故意冷落。老師指出缺點，左耳進，右耳出，依然如故。戰(zhàn)略上藐視對手，就是遇到任何情況都要做到不慌，教師要不斷提高自己的教育教學技能，所謂倉中有糧，心中不慌。有必要時善于隱藏自己的真實意圖。談話不妨先從談話對象最近一段時間的表現(xiàn)開始談起，讓學生猜不出老師的真正用意，隨著話題的鋪設，可引導到目的話題上例班級風氣敗壞，大面積違反紀律，是非不分、了解情況，摸實事實，準備開一次班會，對一批為首的學生和一些嚴重的違紀現(xiàn)象進行集中處理，在制定班會計劃時，千萬別忘記，在處罰（實）前一定要表揚（虛）?！耙哉稀币蠼處熞浞职l(fā)揮自身的作用。預班級，要對班級做長遠規(guī)劃。我措手不及，要求班長勸說回來上課，不再批評他，說大家都希望他回去。全班同學在聽完故事時，這時一個學生說了臟話、粗話，但是其沒有認識到所有的學生看老師的態(tài)度，成敗在此一舉！我放下課本，低了一下頭，再睜眼時，已是精光爆射，壓低嗓子：出去！他沒反應過來，我又重復一遍：出去！向其走近一步，我要他絕望：再不出去，我們要找人“請”你出去了。然后進行談話，從好生開始。第一節(jié)課，殺氣進教室，不上新課，先立規(guī)矩。作者并沒有說很深的教學理論，兒童心理學等等，而是在各種實例中將自己所用的方法展示給大家，好與不好，大家評說。自我感覺，對于新班主任來說，閱讀此書可以少走彎路；對于老班主任來說，可以讓你觸類旁通，靈感閃現(xiàn)。看到“和學生一起背書的策略”我想類似于“背書”的策略我的音樂課堂中也應該充實進來，而老鷹重生的故事同樣應當拿出來讓學生去感受。第五篇：《班主任兵法》讀書筆記《班主任兵法》讀書筆記楊信湘《班主任兵法》這本書是一位優(yōu)秀班主任的教育手記，充滿了愛心、耐心和教育智慧。讀完萬瑋老師的《班主任兵法》，使我充分的認識到教育是一種藝術，必須用心研究。愛心是教師職業(yè)道德不可或缺的情感?？梢娙绻覀冏鼋處煹哪軌蛟谄綍r的工作中養(yǎng)成主動反思總結的習慣，我們的教育方法一定可以獲得不斷的創(chuàng)新和提高。同時，我也深刻地體會到了在教育教學工作中要注重及時的反思、總結，以達到更人性化的管理。對學生的熱愛是推動教育改革的內(nèi)在動力。很難想象《班主任兵法》是出自一位教齡僅7年的年輕教師之手。宮崎駿的動畫比如《龍貓》、《天空之城》、《幽靈公主》學生都有看過，但是它們可能對動畫片感興趣，而里面的配樂卻了解甚少。雖然，萬老師寫的是對班級管理的教育，我感受仔細推敲其實對家庭教育也很有借鑒與幫助第四篇：《班主任兵法》讀書筆記這個學期，我?guī)е诖纷x了萬瑋著的《班主任兵法》一書的部分內(nèi)容。但每一種情況他都有獨到的解決辦法。點做完作業(yè)的學生，站一會，要求站著的坐下，坐著的站起來。那些錯誤，是要秋后算帳的，太嚴重了，必須向家長通報；那些錯誤，去向別人道個歉，即不予追究；哪些錯誤，暫時記著，若是從此改正，便既往不咎，若是再犯，從重處罰。這個階段稱之為“黔之驢”階段。事后，我嚴肅地批評他上課不守紀律以及不服班干部管理的錯誤時，楊亮非常誠懇地低頭認錯，并寫了檢查。要不斷總結以往經(jīng)驗教訓、戰(zhàn)術上重視學生，就是要尊重他們，也就是平等對待他們，凡事以理服人，不要去壓制學生?！耙云鎰佟眲t是攻心為上的需要，總是用老一套的方法去做思想工作，時間長了，學生要厭煩，如果經(jīng)常能使用一些奇招，往往能受到“奇效”“以奇勝”是符合學生的心理規(guī)律的，是有效的工作方法。萬瑋：《班主任兵法》華東師范大學出版社 2008年 174頁1謀攻篇改變我們的工作方法吧！學生抗拒的不是我們給他們的內(nèi)容，而是我們給他們的方式，讓我們的所作所為更加符合學生的心理實際，讓我們真正成為一名受學生喜歡的老師。要善于做調(diào)查研究，了解學生的實際情況，了解自己在學生當中的形象，了解學生的真實想法，還要善于分析學生的心理，分析學生的動機，分析學生所懼怕的，所不懼怕的?！罢D大”就是擒賊先擒王。我沖他微微一笑，心到，初次相會，今日暫且放你一馬。會對學生產(chǎn)生不可彌補的心靈傷害。懂得隨機應變。身教（不拘小節(jié)者）也是自保的重要途徑。上編主要是實踐篇，下編主要是理論篇。文章最初發(fā)表在國內(nèi)最有影響力的教育論壇—K12教育論壇好白鹿洞教育論壇上，引起極大反響，隨即又在《教師博覽》、《新教育》等雜志連載。當學生處于開啟狀態(tài)時，他的心扉是敞開的，對教師是信任的，是不加防備的。：剛是一種位威儀，一種自信，一種力量，一種不可侵犯的氣