尊敬的各位評委老師們-文庫吧在線文庫
【正文】 認(rèn)真聽講，虛心學(xué)習(xí)，積極發(fā)言；下課時，不追逐打鬧，也不自由玩耍，而是奮發(fā)向上。我們習(xí)慣占有，習(xí)慣了享受，忘記了懷有一顆感恩的心，去感謝那給我生命的人，那給我溫暖給我關(guān)懷的人，那愛我勝過愛自己的人。那些不懂得謙虛的人也是很缺乏感恩之情的。史蒂芬他們是“高山流水”遇到的知音，他們是“海內(nèi)存知己, 天涯若比鄰”得到的慰藉。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也及不上我們用愛和行動來感恩教師。縱使再多的話語，也道不盡我們對教師的一片敬佩之情，也說不盡我們對教師的愛。學(xué)會感恩，學(xué)會熱愛生活。常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言 回報的每一個人。我是一個非常樂觀的x孩，最大的特質(zhì)就是執(zhí)著，只要是我所選擇的事情，我所選擇的道路，我都會非常堅定的走下去?！皩W(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學(xué)習(xí)的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀(jì)守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。來源：第四篇：尊敬的各位評委老師灰雀說課稿尊敬的各位評委老師：大家好，我說課的題目是《灰雀》。所以，在確定教學(xué)目標(biāo)時，我將“灰雀”作為本課的切入點，以尋找丟失的“灰雀”為主線帶動學(xué)生縱觀全文，引導(dǎo)學(xué)生通過對話去領(lǐng)悟人物的內(nèi)心活動。)瞧!灰雀來為我們講述一個有關(guān)列寧的故事，讓我們熱情地和它們打聲招呼吧!讀題，能用自己的話說說這是怎樣的灰雀嗎?為了這可愛的灰雀，列寧和一位小男孩之間發(fā)生了一個怎樣有趣的故事呢?讓我們帶著這個問題趕快走進(jìn)課文，美美地讀一讀吧。1．在列寧真愛的感染下，小男孩把灰雀放回樹林，看，它們又在枝頭歡唱了。這種看法是錯誤的，自由是相對的，是有條件的。大家都知道，遵紀(jì)守法是每個公民應(yīng)盡的社會責(zé)任和道德義務(wù)。在學(xué)校里，同學(xué)間總會有些矛盾和摩擦，同學(xué)們要互相關(guān)心和尊重，友愛相處，團結(jié)合作。這種仿佛身臨其境的感知，會讓學(xué)生情不自禁地為灰雀的歸來而高興，為男孩的誠實而高興，在不知不覺中感悟列寧對灰雀的愛，對男孩的愛，從而突破教學(xué)的難點。4．有誰知道灰雀到底到哪里去了？讀4．8．10段。：以學(xué)定教,觀察能力和評價能力。這是一篇寫人敘事的文章，在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生通過多讀去體會名人身上的優(yōu)良品格。作為一名年輕的英語教師，我想我的理論專業(yè)知識應(yīng)該是一個很大的優(yōu)勢，那么如何將這一個優(yōu)勢轉(zhuǎn)換為實踐的能力，做一名稱職的教師，是一直努力的方向和目標(biāo)。今天能站在這個舞臺上講這些話，我就戰(zhàn)勝了自已，我可以告訴自已，我贏了。3月5號“學(xué)雷鋒日”，我們感恩身邊那些的默默無聞的好心人，何嘗不做些力所能及的事幫助其他人呢？3月8號“婦女節(jié)”，我們感恩天底下的每一位母親，和學(xué)校的每一位女老師。感恩是有意義的。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。感謝青春，感謝生命。讓我們一起來感恩： 感謝父母，感謝老師。這樣，即使身處亂世，又有什么可以影響我們平靜的心緒呢？正如王符所說的那樣“生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。乘客中有一位游泳專家來回游了十幾次，連續(xù)救起二十多人后，雙腳因嚴(yán)重抽筋導(dǎo)致殘疾，必須終身坐在輪椅上，他一直大叫著問自己：“我盡力了嗎？”幾年后他生日的那天，有人問他一生中`最深刻的記憶是什么？他傷感地說：“我記得那被我救起的二十多人當(dāng)中，沒有一人來向我道謝。白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著一幅感人的畫面，那是白云對哺育他的藍(lán)天的感恩。樹互助友愛之風(fēng)，做熱心志愿服務(wù)的人。崇德向善，使我們崇尚品德，做個善良的人。奮發(fā)向上，是我們炎黃子孫破除萬難不斷進(jìn)取的精神力量；崇德向善，是中華民族屹立于世界民族之林的文明結(jié)晶。“少年智則國智，少年富則國富，少年
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