小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)總結(jié)及擴(kuò)展資料-文庫吧在線文庫
【正文】 主權(quán)，引導(dǎo)學(xué)員注意業(yè)務(wù)興趣的集中專一，有利于興趣培養(yǎng)和知識(shí)技能的歷史積淀。老師們講課精彩，豐富多彩學(xué)習(xí)資源，多渠道的相互學(xué)習(xí)溝通，一以貫之的歷史積淀，個(gè)人得以不斷進(jìn)步。可以突破現(xiàn)實(shí)生活條件下時(shí)空障礙，擴(kuò)大了同行交流的范圍、拓寬了視野、易于在比較中審視自己的不足，發(fā)現(xiàn)人家的長處。不同媒介渠道各有長短，能提供內(nèi)容豐富、形式各異、學(xué)習(xí)方式靈活的研修手段與便利。常言道學(xué)無止境，相對(duì)應(yīng)的就是“教”亦無止境。在教學(xué)中，要樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行觀念的更新。反思的目的在于增加教師的理性自主，使教師對(duì)其實(shí)踐信念和實(shí)踐的因果決定因素有更多的自我意識(shí)，從而使教師的成長始終保持一種動(dòng)態(tài)、開放、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)。從而使各學(xué)科、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn)。通過暑期教師網(wǎng)絡(luò)信息教育培訓(xùn)，使我在思想上、專業(yè)理論知識(shí)方面有了進(jìn)一步的提升。研修時(shí)間雖說短暫，但給我的影響確實(shí)巨大的。課前由學(xué)生生成具體問題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì)，突出課實(shí)效、針對(duì)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極、參與、合作。擴(kuò)展資料：小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)在這個(gè)信息化的時(shí)代，我們的生活和學(xué)習(xí)、工作都離不開信息技術(shù)的使用。立足“用活新老教材實(shí)踐新觀念”，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。任何活動(dòng)與游戲設(shè)計(jì)都有很多可以拓展的空間，教師們只要精
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