質(zhì)量單位克和千克的認識練習題-文庫吧在線文庫
【正文】 千克的教學時注重讓學生多方位體驗。稱一稱（100克）3．把十袋豌豆脆放在袋子算一算有多少克？（1000克）放在以千克為單位的臺秤上稱一稱多少千克。三、自主探索（一）充分感知1千克 1．教給工具：認識以千克為單位的臺秤，教給學生使用方法。教學目標：1．結(jié)合具體事物，經(jīng)歷感受并認識質(zhì)量單位千克和克的過程，初步建立1千克和1克的概念；2．掌握用秤稱物品質(zhì)量的方法，會選擇適當?shù)膯挝槐硎境Ｒ娢锲返馁|(zhì)量。150千克比200千克少（）千克。．（）2．一汽車的載重量是8千克。一個梨重150（）一個南瓜重4（）一枚2分硬幣約重1（）一個排球重450（）一袋方便面重（）小明體重約30（）一個雞蛋重大約7０（）一個西瓜約重5（）小紅重32（）。（）第三篇：克、千克、噸的認識練習題克、千克、噸的認識的練習題填一填2千克300克=（）克5千克25克=（）克3900克=（）千克（）克6060克=()千克（）克3噸400千克=（）千克2噸11千克 =（）千克5200千克—200千克=（）噸比較大小16噸（）16千克2600千克（）4噸500克（）5噸 7000千克（）6噸9千克（）9噸1020千克（）1噸 2500千克（）3噸999千克（）1噸15000千克（）15噸50千克（）5000克：5噸（）4096千克7噸（）7000千克8000千克（）8千克4噸（）5001千克9000千克（）9噸3000千克（）3000克（）里填上合適的單位。解決問題（1）一頭大象重4噸，一頭牛重300千克，一頭大象比一頭牛重多少千克？（2）有2噸大米，第一天賣出380千克，第二天賣出620千克，還剩多少千克？合多少噸？（3）果園里收了120千克蘋果和8筐梨，每筐梨重40千克。每組50枚硬幣，500克的精鹽兩袋，5—7個雪梨，1架以千克為單位的臺秤，1架以克為單位的臺秤，100克的小食品（豌豆脆），3種大小不同的糖果各1千克。2．感知1克讓學生把一枚二分硬幣放在手上，閉上眼睛輕輕的掂一掂，說說有什么感覺； 讓學生稱一枚二分硬幣，觀察指針變化；（沒什么變化，為什么？）讓學生秤50枚硬幣，觀察指針有什么變化?（50克）問學生1枚硬幣多少克？（1克）3．感受幾克先掂一掂一個作業(yè)本，估計有幾克，再稱一稱。學生在生活中都接觸過質(zhì)量問題，但對質(zhì)量單位還缺乏認識。在設計時充分考慮到學生已建立的質(zhì)量觀念，讓學生通過猜一猜、掂一掂、比一比、拎一拎、稱一稱等實際活動，讓學生看一看、說一說、做一做，使學生多種感官的參與學習。學生親自操作，在掂一掂、估一估活動中，建構(gòu)千克和克的質(zhì)量觀念。練習四。綜合訓練 4．第6題(1)理解題目含義：請同學們仔細觀察圖畫，你從圖畫中獲得了哪些信息
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