創(chuàng)建文明城市信息-文庫吧在線文庫
【正文】 和不可回收的垃圾。她資源豐富，有煤、鹽、石膏等礦產(chǎn)，有桃、核桃等林產(chǎn)品；環(huán)境優(yōu)美，有10萬畝的桃花源風景區(qū)、牛山森林公園風景區(qū)、龍山公園、濕地公園等旅游勝地；她歷史悠久，文化燦爛。愛護花草樹木，愛護動物 …… 講文明與追求真正的素質(zhì)也是十分重要。如何才能夠做到講文明與追求真正的素質(zhì)呢？ ；00以后盡量不要出去玩耍，以免打擾鄰居休息。要發(fā)揚主人翁意識，從文明出行、遵守交通秩序等小事做起，為暢通我縣的文明交通工程，建設有序、安全、暢通、文明的交通秩序貢獻自己的力量．我又該如何為創(chuàng)建文明城市出力？作文 我會奉勸經(jīng)營者：請在日常的經(jīng)營活動中做到以德經(jīng)營、誠信立業(yè)、文明生財、不賣假貨，不做有損形象和個人誠信的事。身為中學生的我們怎樣才能成為一名文明少年呢？在日常生活中，我們經(jīng)常會看到一些不文明的現(xiàn)象：有些中學生在公交車上面對站立的老人置之不理，假裝沒看見。我們要幫父母干一些力所能及的家務，讓父母臉上的皺紋少一些，笑容多一些?，F(xiàn)在，我們濟寧市正在創(chuàng)建全國文明城市，往小了說，在公共場所，要愛護公物，講究衛(wèi)生。我們要踐行文明、做優(yōu)秀中學生，要做一個有道德的十三中人，不僅為自己的學校增光添彩，還要為濟寧市，乃至社會貢獻自己的“正能量”。如果只把老年活動中心建設為麻將、撲克、象棋俱樂部，這個城市的文明該如何定義？如果小孩的童趣仍沿襲古人沈復在花壇里折花、掘泥或者成群跪地玩卡片戰(zhàn)斗，這個城市的文明該如何定義？如果成人對于上下班的必經(jīng)之路體味到的是焚燒垃圾味、廁所異味、路邊攤各種菜肴味、等等，這個城市的文明該如何定義？如果殘疾人只有路邊乞討的選擇、只能祈求交通秩序好點兒、只覺人間凄涼，這個城市的文明該如何定義？如果外來人的付出得到是露天的廁所、鄙夷的目光、求學的困難等等，這個城市的文明該如何定義？如果藝術(shù)創(chuàng)作者沒有創(chuàng)作的空間，運動愛好者與一群晨練者擠一個公園，這個城市的文明該如何定義？城市的魂不是與生俱來，是每一代城市人一代代創(chuàng)造累積而來。我們在中國的城，巴黎的浪漫我們復制不了，我們也不需要。這個引導者是環(huán)衛(wèi)工人，已有的他們偉大，但已有的力量不夠大。我們一生的旅程約莫一半在城市。另外，當我們看到不文明現(xiàn)象時，應及時上前制止。還要注意行為文明，一個人可以活潑，可以調(diào)皮。先哲有云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。創(chuàng)文明城市，做文明學生 2011級2班 錢程錦 生物課上，老師曾問過這樣一個問題：“人與動物的區(qū)別是什么？”有人說是智慧，有人說是合作，有人說是語言和文字。人們團結(jié)互助，和睦相處，不是親人，勝似親人。將所具備的文化素質(zhì)用于罵人。如今，環(huán)境問題愈發(fā)嚴峻，保護環(huán)境刻不容緩。（5）布料：主要包括廢棄衣服、桌布、毛巾、布包等。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。作文創(chuàng)建衛(wèi)生文明城市主要是為了改變城市衛(wèi)生，提高市民素質(zhì)，提高城市品味，減低人們的生病率，提高人民的身體健康等。衛(wèi)生文明城市同樣需要我們參與建設。因為，我們的腳下是一片潔凈平坦的水泥地，在校園內(nèi)散步能夠看到的更多是翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒；抬頭仰望就能看到蔚藍，廣闊的天空。牽著媽媽的手離開了。而現(xiàn)在在我們面前的是一位叔叔，一位已經(jīng)二三十歲的叔叔。我就納悶了，為什么那位好心人不去撿那個瓶子呢？我看了看四周在100米的范圍內(nèi)竟沒有一個垃圾桶。圍觀的路人越來越多，議論也越來越多。小朋友們，可要像我一樣做得棒棒的呀！共同來維持我們家鄉(xiāng)的衛(wèi)生，來行動起來吧！哇！好快呀！已經(jīng)到了公園。星期天，天氣暖洋洋的，天空碧藍如洗，真是一個風和日麗的好天氣呀！今天，媽媽要帶我去公園玩兒，我真高興！一路上，我和媽媽一邊走一邊說笑，不一會兒，就來到了路口，正巧，趕上綠燈，我們繼續(xù)往前走，并注意觀察四周，以防對方來撞倒。為了保證推進工作的順利實施，本著標準花、制度化、長效化、文明化戰(zhàn)略思想，在認真執(zhí)行創(chuàng)建工作方案的基礎上，領導小組又提出了具體要求和措施：一是要端正工作態(tài)度，站在政治的高度貫徹落實好創(chuàng)城工作。以此為契機，**創(chuàng)
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