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家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(正式)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

  

【正文】 ,從學(xué)習(xí)和紀(jì)律等方面來(lái)選定班干部,具體如下:班長(zhǎng):謝智賢副班長(zhǎng):馬廣芬 李思源學(xué)習(xí)委員:劉嘉翔紀(jì)律委員:李康航勞動(dòng)委員:曹磊張璇 生活委員:李樂(lè)黃霞宣傳委員:劉藝婕文娛委員:周倩 團(tuán)支書(shū):謝智賢(兼)(2)制定了切實(shí)可行的本班的規(guī)章制度。工作任務(wù)是相當(dāng)巨大的。有了理想才有目標(biāo),有了目標(biāo)才有動(dòng)力。到考試時(shí)遇到難題不是去思考,而是亂猜。如果你的孩子雖然學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好,但你熱心助人,關(guān)心集體,心胸開(kāi)闊,心地善良。未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。有的家長(zhǎng)總是說(shuō),工作太忙。多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和生活。假如你的孩子周末回家說(shuō)沒(méi)有作業(yè),多半說(shuō)了假話,八年級(jí)有八門(mén)文化課程,每一科都有一本《全品學(xué)練考》,就算每一科花1個(gè)小時(shí),都要8個(gè)小時(shí)。希望家長(zhǎng)配合的工作:(1)幫孩子分析成績(jī),加強(qiáng)弱科的學(xué)習(xí);孩子的作業(yè)希望家長(zhǎng)多關(guān)注一些。態(tài)度:易于激怒,情緒變化極端,常與家長(zhǎng)賭氣或自暴自棄。學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,能力的提高,離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。我校的辦學(xué)理念是“立足于學(xué)生今天,著眼于學(xué)生未來(lái);學(xué)生不僅要發(fā)展自己,更要有益于社會(huì)與他人”;也就是說(shuō),不僅要努力幫助學(xué)生今天考出好的成績(jī),升入好的高中,更要在高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)中有潛力、有后勁、有發(fā)展前途;學(xué)生不僅要注重自身的成長(zhǎng),更要注重把自身的進(jìn)步與社會(huì)的發(fā)展相結(jié)合,要增強(qiáng)學(xué)生上進(jìn)精神,吃苦精神,學(xué)會(huì)與他人相處、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài),要把發(fā)展自己與回報(bào)社會(huì)相結(jié)合。在上一次家長(zhǎng)會(huì)上,我們學(xué)校朱校長(zhǎng)已經(jīng)和各位交流了許多當(dāng)前家庭教育中普遍要注意的問(wèn)題,因?yàn)槊魈扉_(kāi)始就是寒假了,下面就寒假生活我提幾點(diǎn)建議:一是幫助學(xué)生制定一個(gè)假期計(jì)劃假期時(shí)間比較長(zhǎng),從元月27日開(kāi)始,到2月14日結(jié)束,2月15日上午10:00報(bào)到,2月16日(陰歷十四)正式上課。三是督促孩子多讀書(shū),讀好書(shū)寒假里,雖然可以讓學(xué)生好好休息一下,放松一下,但長(zhǎng)時(shí)間的看電視、玩電腦對(duì)身體健康不利,還有可能成癮,更影響開(kāi)學(xué)的學(xué)習(xí)生活。四是鼓勵(lì)學(xué)生練一手好字。比如,做事情有計(jì)劃有條理的習(xí)慣,學(xué)習(xí)結(jié)束及時(shí)整理桌面的習(xí)慣,睡覺(jué)前整理好明天要用物品的習(xí)慣,專心致志完成一件事情的習(xí)慣,交流時(shí)耐心傾聽(tīng)的習(xí)慣,持之以恒培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,尊重學(xué)習(xí)時(shí)間的習(xí)慣,積極休息的習(xí)慣,獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,使用工具書(shū)的習(xí)慣,保護(hù)視力的習(xí)慣等??梢哉f(shuō),今天各位的到來(lái),是對(duì)孩子學(xué)習(xí)關(guān)心、支持,也是各位對(duì)學(xué)校工作支持配合的最好表現(xiàn)。他們活潑大方,尊敬老師,有禮貌,愛(ài)勞動(dòng),大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講,遵守紀(jì)律,上課也能積極動(dòng)腦筋,做作業(yè)也比較自覺(jué),大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級(jí)。(3):各個(gè)任課老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。在班上形成了一股你追我趕的良好學(xué)風(fēng)。前松后緊,質(zhì)量差。如果你的孩子平時(shí)嚴(yán)格要求自己,天天早早來(lái)到學(xué)校,從未遲到,將來(lái)一定是嚴(yán)于律己、遵紀(jì)守規(guī)的公民。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理,了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué),什么時(shí)間放學(xué),完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。而會(huì)不會(huì)做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。進(jìn)入八年級(jí)了,學(xué)習(xí)任務(wù)較重,學(xué)生在家期間,要加強(qiáng)對(duì)他們的管理,要讓他們?cè)诩易鲎鳂I(yè)或復(fù)習(xí),不要隨意到外面玩耍、長(zhǎng)時(shí)間看電視,影響學(xué)習(xí)。然而,有時(shí)候我們的工作得不到個(gè)別家長(zhǎng)的理解與支持。外觀:發(fā)型怪異,身上有紋身(刺青花紋、龍等),常有外傷。如果所列舉的特征與你孩子的行為相似的較多,父母就應(yīng)愈加注意,及早防范。下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問(wèn)題。(2)目標(biāo)明確,智力聰慧,態(tài)度端正,但是貪玩,學(xué)習(xí)吃苦精神,鉆研精神不夠強(qiáng),學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),但具有極大提升空間的同學(xué)。這就需要我們家長(zhǎng)多關(guān)心、多理解,鼓勵(lì)、疏導(dǎo),肯定他們的努力,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。學(xué)習(xí)浮躁,不踏實(shí)。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn),學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。而是他們信任老師,相信這樣做是正確的,并能持之以恒,成績(jī)自然會(huì)非常優(yōu)異。但關(guān)系處理起來(lái)容易產(chǎn)生糾葛,導(dǎo)致精力投入很大,影響學(xué)習(xí),甚至成績(jī)會(huì)大幅下滑。學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,自控能力較差,看住才學(xué)。做人是無(wú)止境的,要成才先成人,要想學(xué)習(xí)好,首先要學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人,孝敬父母,培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài)。學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅需要很好的學(xué)校教育,還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育。穿衣打扮,發(fā)型,比如交友、消費(fèi)情況、有無(wú)手機(jī)(請(qǐng)不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校,利少弊多)等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬,認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè),精心設(shè)計(jì)著每一堂課,批改每一次作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題,我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教,就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。高考就是人生最大的機(jī)會(huì),機(jī)會(huì)面前人人平等。要盡快明確目標(biāo),讓自己緊張起來(lái)。外面已經(jīng)很晚了,雨下得非常大,在座各位的參加和堅(jiān)持令我非常感動(dòng),您就是孩子最好的榜樣。既考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)把握的程度,又考查了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用、計(jì)算、思維以及解決問(wèn)題的能力,不僅顧及了各個(gè)層次學(xué)生的水平,又有所側(cè)重。家長(zhǎng)們要有思想準(zhǔn)備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步。在這里我再插一句,以前中午不睡覺(jué)時(shí),我可以利用中午的時(shí)間,給課堂上聽(tīng)講不認(rèn)真的,測(cè)試題做得不理想的同學(xué)補(bǔ)一補(bǔ)課,但是現(xiàn)在中午開(kāi)始午睡,數(shù)學(xué)一個(gè)周也就六節(jié)課,沒(méi)有太多的時(shí)間再給孩子補(bǔ)課,因此希望家長(zhǎng)抽出點(diǎn)時(shí)間,結(jié)合孩子測(cè)試本上的答題情況,督促孩子改錯(cuò),并有針對(duì)性的加強(qiáng)練習(xí)再鞏固一下。對(duì)于改錯(cuò)作業(yè),有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,能非??斓母耐杲躺蟻?lái),因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正,重新提高的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程很重要,沒(méi)有改錯(cuò),可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高,但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉,甚至不改錯(cuò)。(4)上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣,告訴孩子上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講,尤其是老師在講重點(diǎn)題時(shí),精神一定要高度集中。理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,定期與教師進(jìn)行溝通。祝各位家長(zhǎng)工作順利,再次感謝你們的支持。建校三年多來(lái),在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們一手抓校園環(huán)境建設(shè),一手抓教育教學(xué)質(zhì)量,經(jīng)過(guò)全體師生的奮勇拼搏,取得了可喜的成績(jī);學(xué)校六年級(jí)畢業(yè)會(huì)考連續(xù)三年取得全縣第一名,連續(xù)三年獲得全縣教育系統(tǒng)目標(biāo)完成優(yōu)勝獎(jiǎng)和全縣教育教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校。所以我們必須通過(guò)雙方共同努力讓孩子盡早適應(yīng)小學(xué)生活,希望家長(zhǎng)配合的工作。關(guān)心孩子的生活。榜樣的力量是無(wú)窮的。父母無(wú)小節(jié),處處皆楷模。三、需要家長(zhǎng)配合的工作。培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)和自己的事情自己做的習(xí)慣。讓我們學(xué)校、社會(huì)、家庭,家長(zhǎng)、教師、學(xué)生雙向三者之間共同攜手合作,共同打造孩子的美好未來(lái)??谒?、語(yǔ)文的拼音(拼讀是重點(diǎn),為了識(shí)字和讀書(shū))、培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣。那就是:“問(wèn)一問(wèn)”、“看一看”、“提一提”、“練一練”。降低老師的威信只會(huì)對(duì)孩子有壞處,沒(méi)有好處。孩子是父母的作品,文章沒(méi)寫(xiě)好,不是紙盒筆的錯(cuò),而是寫(xiě)書(shū)人的錯(cuò)。給孩子樹(shù)立榜樣。心。從進(jìn)入小學(xué)第一天起,您的孩子將接受系統(tǒng)的學(xué)校教育,在各科老師的帶領(lǐng)下遨游于知識(shí)的海洋,一天天成長(zhǎng)起來(lái)。這是一種緣分,今后我們將共同度過(guò)孩子六年的美好時(shí)光。最后,最后我想說(shuō)我們的目標(biāo)只有一個(gè),就是要把孩子教育好。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,我們得具體分析才是。三、對(duì)家長(zhǎng)的一些建議:重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。如果孩子的作業(yè)非常潦草,說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)10遍,也沒(méi)有什么用處。甚至可以不用做家庭作業(yè),一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。除了他們之外,我們班還有很多表現(xiàn)一直很優(yōu)秀的孩子:邱玉文,蔡嘉興,幺家旗,周浩林,林美含,劉璐,王馨雨,孟昱,李佳航,王曉晨,楊凱文,于佳禾,高翔,生展宇,孫弘利,段艷娜,張君寶,肖禹辰,婁欣語(yǔ),鮑奕捷,劉曉宇,孫宇,姜新莉,劉家雯,周景洋,寧洋,張銘鑒,王宣棋,康慶雪,初程,趙雨涵,周瑞臨,王晨軒。下面我分幾個(gè)方面跟家長(zhǎng)交流:一、期中試卷分析:在本學(xué)期我們一共進(jìn)行了五次單元測(cè)試和一次期中調(diào)研。1部分家長(zhǎng)的教育子女的不正當(dāng)做法舉例住校生到校放學(xué)要求:周末到校時(shí)間六點(diǎn)半以前到校即可,不要來(lái)的太早,有的來(lái)早進(jìn)了網(wǎng)吧,忽悠亂轉(zhuǎn),周末放假時(shí)間4:35,家長(zhǎng)提出要求,尤其是周末不回家,說(shuō)謊厲害的學(xué)生要經(jīng)常和老師練習(xí),避免周末也不歸宿,出問(wèn)題。這種能力和品質(zhì)恰好是將來(lái)人生做大事做成事的必備條件。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考,是綜合素質(zhì)的考試——知識(shí)、心理、意志力的全面考查。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),有的情況需要鼓勵(lì),有的情況需要批評(píng),有的需要為他減壓,也有的需要為他增負(fù),但不管是那種情況,對(duì)于孩子的努力,一定要給予肯定,理解和信任才會(huì)讓他有抓好過(guò)程的動(dòng)力和信心。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過(guò)失眠、心情煩躁、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況,這樣,長(zhǎng)此以往,學(xué)生免疫力低下,精神狀態(tài)差,容易生病。(舉例子汪正成)。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說(shuō),早起是重要的,但效率更重要。部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好。進(jìn)入高一學(xué)習(xí)上的漏洞累積更多,開(kāi)始出現(xiàn)畏難情緒,容易導(dǎo)致弱科更弱,很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上,不能做到實(shí)干加巧學(xué)。誰(shuí)都會(huì)訂計(jì)劃,有的人能堅(jiān)持三天,有的人一個(gè)月,有的人一年,有的人始終如一的奮斗了三年。不守時(shí)、不守紀(jì)就是不守信。二、班級(jí)目前存在的問(wèn)題。這類學(xué)生大多數(shù)性格外向,交友、愛(ài)好廣泛,可塑性較強(qiáng),溝通起來(lái)較為容易。他們中有很多人晚自習(xí)后還要加班加點(diǎn),起床到教室看書(shū),早操后,課間操后等一些點(diǎn)滴時(shí)間抓的特別緊。最后,在這里我謹(jǐn)代表18班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”成“鳳”。物品:有不良刊物、黃色影碟(它的殺傷力用一位文學(xué)家的話說(shuō):“比原子彈還厲害”)、藥物、空膠罐、香煙、酒類,甚至有不明來(lái)源的巨款。孩子變化的征兆:孩子每天要上學(xué),家長(zhǎng)每天要為工作而奔忙,有時(shí)子女在外做些什么,家長(zhǎng)都不知道,直到有些孩子在外出了事才知道,可是到那時(shí)已無(wú)法補(bǔ)救。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解孩子的在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的,你們的要求是合情合理的,對(duì)他們是理解尊重的?!笆陿?shù)木,百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。作為家長(zhǎng),首先明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,從家庭,學(xué)前班,小學(xué)到初中,這已是第四棒,在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,離不開(kāi)正確家庭教育的配合,倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。四、希望和建議學(xué)校教育的形式是群體性的,一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對(duì)象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,從教育的全過(guò)程來(lái)看,無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,還是在教育的對(duì)象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),授課的時(shí)間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。如果有答案時(shí),要么拿起來(lái)就抄,要么答案懶得校對(duì),隨便亂寫(xiě)。三、期中考試成績(jī)匯報(bào):(一)期中考試前十名:(二)
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