加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)構(gòu)建和諧校園主題班會-文庫吧在線文庫
【正文】 園文化。嚴(yán)格遵守學(xué)校教育教學(xué)秩序，上課不遲到、不早退，不曠課。三、班會重點教育同學(xué)們認(rèn)識并改正自己不文明的行為，為構(gòu)建和諧校園出一份力，培養(yǎng)學(xué)生做一名文明的中學(xué)生。鞏固和發(fā)展各民族團(tuán)結(jié)，要充分運用法律武器。學(xué)生之間要相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互幫助、共同提高，也要學(xué)會理解、學(xué)會寬容、學(xué)會禮讓，不斷提高自身修養(yǎng)。愛國主義已深深地融入到各族人民的血脈之中，成為偉大的民族精神的重要組成部分。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系?？荚嚂r堅決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。使文明行為更接近學(xué)生現(xiàn)實生活，幫助同學(xué)們更好地理解日常行為規(guī)范，認(rèn)識自己的不良行為并改正，達(dá)到自我教育的目的，從而提高自身的文明修養(yǎng)，做一名講文明、懂和諧的大學(xué)生，能為學(xué)校的和諧建設(shè)出自己的一份貢獻(xiàn)。那么我們就要從現(xiàn)在做起，從校園做起，去構(gòu)建一個民族團(tuán)結(jié)的，穩(wěn)定的，和諧的，美好校園。能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。乙：寬廣的大地，因為有了萬物的裝點，才顯得生機(jī)盎然。甲：五十六個民族。乙：讓我們不斷譜寫民族團(tuán)結(jié)的嶄新篇章!甲：最后，讓我們用歌聲來表達(dá)我們對祖國的愛，乙：讓我們唱出出我們心中共同的歌。甲：讓我們一起來看一看（你認(rèn)識下列民族嗎）乙：中國少數(shù)民族的節(jié)日真是豐富多彩！你知道嗎？（讓我們一起來看一看）甲：每個民族都有自己獨特的文化，別具風(fēng)味的飲食，別具特色的風(fēng)俗習(xí)慣，你了解哪些，請談一談。乙：從碧波滾滾的南海到白雪飄飄的北國。目前學(xué)生正處青春期，身體正值發(fā)育的同時，想法日益獨立，然而很多時候他們的想法并未成熟，以至于出現(xiàn)了叛逆的行為表現(xiàn)，因此，我們有必要加強(qiáng)對學(xué)生團(tuán)結(jié)精神的教育，而事實證明，學(xué)生都深知團(tuán)結(jié)一致，互助友愛的重要性，然而并不深刻理解如何做才是“團(tuán)結(jié)一致，互助友愛”的表現(xiàn)，缺乏與人協(xié)商、交流和合作的技巧。班主任總結(jié)這次班會開展得很有意義，“民族團(tuán)結(jié) 構(gòu)建和諧”是我們倡導(dǎo)的主題，通過這次班會你們了解了和諧校園需建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)、誠信、文明的作風(fēng)。認(rèn)真的講解民族政策，民族信仰，名族風(fēng)俗等民族知識。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。為了能夠更好地對中學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育工作，我們根據(jù)教育部辦公廳、國家民族事務(wù)委員會辦公廳頒布的《學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要（試行）》編寫了本書。?在漫長的歷史進(jìn)程中，我國各兄弟民族在血緣和文化上存在千絲萬縷的聯(lián)系，我國各族人民密切交往、休戚與共，形成了中華民族相互依存、相互促進(jìn)的關(guān)系。深入開展民族團(tuán)結(jié)教育，就要讓“漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開”的思想滋潤各民族學(xué)生的心田，打牢鞏固和發(fā)展民族團(tuán)結(jié)的思想基礎(chǔ)。新中國成立62年的歷史，就是全國各族人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，心連心、同呼吸、共命運，精誠團(tuán)結(jié)、共同奮斗，共同致力于國家繁榮富強(qiáng)的歷史。生活儉樸，不盲目攀比，不過度消費；注重節(jié)約，不浪費水、電和糧食等1增強(qiáng)安全意識，注意飲食衛(wèi)生，不違章用電，不違反交通法規(guī)。積極投身學(xué)校組織的各種勞動，增強(qiáng)勞動意識。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。這是辯證唯物主義和諧觀的基本觀點。各民族之間的團(tuán)結(jié)，以祖國統(tǒng)一為基礎(chǔ)，以國家的繁榮富強(qiáng)為依歸。活動通過宣傳教育、愛國影片班級巡回展演，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型、愛國征文比賽、座談交流等形式展開，圍繞“民族團(tuán)結(jié)友愛”、“ 構(gòu)建和諧校園”等主題進(jìn)行。首先
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