五年級(jí)語文下期教學(xué)計(jì)劃-文庫吧在線文庫
【正文】 既教書又育人。9)、優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我管理,加強(qiáng)課代表,小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭(zhēng)做到每課過關(guān),單元過關(guān)。17)、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)、少批評(píng),讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。,然后廣泛地征求所有同學(xué)的意見,相互評(píng)價(jià),最后是教師與學(xué)生共同評(píng)價(jià),建立了民主的教學(xué)風(fēng)氣,進(jìn),一步融洽了師生關(guān)系。對(duì)古詩文無法過關(guān)的學(xué)生采用一幫一,人盯人的辦法,并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。2)看相關(guān)教學(xué)資料和雜志。六、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：嚴(yán)格遵守教學(xué)的的基本環(huán)節(jié),努力創(chuàng)設(shè)具有個(gè)人風(fēng)格的課堂教學(xué)模式,將二期課改理念,新基教育理念自覺運(yùn)用于教學(xué)中；加大信息技術(shù)與課件整合力度,發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì),為教學(xué)提供服務(wù)；利用Internet,培養(yǎng)學(xué)生探索知識(shí)的能力。抓好作業(yè)練習(xí),我認(rèn)為要屏棄繁瑣,多讀書,讀好書,多實(shí)踐,多運(yùn)用,讓學(xué)生觀察自然,觀察社會(huì),并以口頭或書面的形式表達(dá)觀察所得,以此學(xué)生的寫作能力。及時(shí)反饋每一次考試。3)課文背誦習(xí)慣。基本保證了優(yōu)良率穩(wěn)定在25%以上。13)、組織34次辯論,培養(yǎng)思維及口頭表達(dá)和語文知識(shí)的運(yùn)用。5)、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo)：在小學(xué)語文的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語言文字,使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。具體地說,就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,
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