【正文】 演，教師畫(huà)“原來(lái)人臉這么有意思，我們也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)有人臉的杯子或罐吧！”欣賞范作。學(xué)會(huì)用各種方式表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)。講述音樂(lè)與美術(shù)的內(nèi)在聯(lián)系。、探索巧妙運(yùn)用各種材料、各種方法制作，表達(dá)自己的一片愛(ài)心。教學(xué)難點(diǎn)利用瓶子的形狀進(jìn)行設(shè)計(jì)?？赡軙?huì)剪不動(dòng)，可以用刀子割。應(yīng)會(huì)：認(rèn)識(shí)該課中介紹的四位畫(huà)家，在教師的指導(dǎo)下，對(duì)其作品進(jìn)行初步分析，并寫(xiě)出短文，以表達(dá)對(duì)畫(huà)而的認(rèn)識(shí)與感受。2)感受大自然的魅力，培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察大自然、熱愛(ài)大自然的能力和情感。②觀(guān)察作品的色彩，你有哪些體會(huì)？③你能感受到哪些冬天特有的美麗?用一篇短文表達(dá)出來(lái)。意圖：認(rèn)識(shí)暖色，了解暖色特點(diǎn)：對(duì)比中產(chǎn)生冷暖。: 仿照馬蒂斯《紅色的房間》，選用與其不同的暖色改畫(huà)一幅作品。（冷色給人的感受：清爽、寧?kù)o、安詳、莊重、高雅、樸素）: 回憶本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 生活中的冷色 教學(xué)目標(biāo): 了解冷色知識(shí)，體驗(yàn)冷色帶來(lái)的感受，提高學(xué)生色彩審美感受能力。小組合作完成作業(yè)。教學(xué)過(guò)程: : 讓學(xué)生聽(tīng)一段節(jié)奏輕松歡快的音樂(lè)，伴著音樂(lè)欣賞不同風(fēng)格的歌舞表演。）教師用線(xiàn)演示自行車(chē)局部寫(xiě)生方法，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察線(xiàn)的變化和銜接等。三、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐：布置作業(yè)。)板書(shū)課題。教師請(qǐng)一位女同學(xué)到前面做模特，師生分析頭發(fā)的走向，演示如何用線(xiàn)進(jìn)行寫(xiě)生。五、課后拓展： 展示幾幅家長(zhǎng)背面的線(xiàn)描畫(huà)作品。生肖郵票學(xué)生作品一組。底色、邊框也應(yīng)成系列。如果你制作這副棋會(huì)注意什么?說(shuō)說(shuō)棋子的制作方法和步驟。教學(xué)重難點(diǎn): 分析牌的組成部分及牌的制作方法 教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)人新課：提問(wèn)：同學(xué)們打過(guò)撲克牌嗎？好玩嗎？二、對(duì)牌的玩法進(jìn)行研究：提問(wèn)：（如書(shū)18頁(yè)）一副英語(yǔ)牌怎么玩？分組研究： 讓學(xué)生以小組為單位分析以下幾類(lèi)問(wèn)題：書(shū)上的圖片里，你最喜歡哪一副牌?哪兒最有特點(diǎn)?就一副牌說(shuō)說(shuō)它的制作步驟。教學(xué)過(guò)程:一、引入新課：展示出不同表現(xiàn)方法的水果繪畫(huà)作品。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入:學(xué)生回憶水果的特點(diǎn)回答: 你們想畫(huà)自己喜歡的水果嗎?二、新課:教師可在學(xué)生初次探究的基礎(chǔ)上做示范。能大膽地運(yùn)用作畫(huà)工具和方法，表達(dá)色彩的變化效果，嘗試用中國(guó)畫(huà)的方法表現(xiàn)形象生動(dòng)的花卉形象。打開(kāi)書(shū)，聯(lián)系老師示范的過(guò)程，你認(rèn)為書(shū)上的作業(yè)哪些地方運(yùn)用了和老師一樣的方法？展示花卉作品。、觸摸、分析、回答。五、小組拓展：如何實(shí)施自己設(shè)計(jì)的靠墊作品？選擇什么材料？拍照、保存資料。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 生活日用品的聯(lián)想教學(xué)目標(biāo): 能根據(jù)生活日常用品的不同外形展開(kāi)聯(lián)想，并通過(guò)動(dòng)手表現(xiàn)、裝飾、使其形象生動(dòng)有趣。運(yùn)用多種方法，大膽想象創(chuàng)新表現(xiàn)。三、小結(jié): 教學(xué)內(nèi)容: 采用多種方法表現(xiàn)自己在未來(lái)世界中取得的成就 教學(xué)目標(biāo): 運(yùn)用創(chuàng)新思維進(jìn)行創(chuàng)新表現(xiàn)做有理想有抱負(fù)的一代新人。五、作品評(píng)價(jià)：作品的創(chuàng)新表現(xiàn)在哪兒？第十六課 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 親親密密一家子教學(xué)目標(biāo): 能通過(guò)仔細(xì)的觀(guān)察會(huì)議，表現(xiàn)一家子親親密密的生活場(chǎng)景，了解粉印吹塑紙版畫(huà)的表現(xiàn)風(fēng)格。（通過(guò)比較使學(xué)生感受到，人物間的距離，他們的眼神，動(dòng)作等在畫(huà)面中的作用。教學(xué)重難點(diǎn): 了解中國(guó)民間泥玩具特點(diǎn)。三、小結(jié)：同學(xué)們，勞動(dòng)人民用自己勤勞的手創(chuàng)造了這么多好看又有趣的民間玩具，給我們小朋友帶來(lái)了很多美的享受和歡樂(lè)。五、課后拓展：漂浮只在水中嗎？（空氣、水銀等）第十九課 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 神奇的畫(huà)筆(一)教學(xué)目標(biāo):感受電腦繪畫(huà)的獨(dú)特魅力，特別是由于運(yùn)用了數(shù)字化技術(shù)而產(chǎn)生的獨(dú)特而神奇的繪畫(huà)處理方法。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入: 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容,導(dǎo)入二、新課: 發(fā)展過(guò)程：1）分析與講解：師通過(guò)電腦屏幕向?qū)W生進(jìn)一步說(shuō)明畫(huà)圖程序界面上的各種工具的用途并演示在使用過(guò)程中出現(xiàn)的效果。二、講授新課賞回憶。回家尋找自己喜歡的剪紙資料。（演示）創(chuàng)造與表現(xiàn)。古代吉祥圖案?！叭玺~(yú)得水”用來(lái)描述工作和生活和諧美滿(mǎn)、幸福、自在。教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用不同線(xiàn)條表現(xiàn)美感。(2)展示交流，教師指導(dǎo)評(píng)價(jià)。作線(xiàn)條的練習(xí)是為了開(kāi)拓學(xué)生的思維空間，想象出各種不同的線(xiàn)條以及排列方法，為以后的作業(yè)作鋪墊。線(xiàn)條練習(xí)。三、實(shí)踐操作的要點(diǎn)指導(dǎo)：回憶大自然中的線(xiàn)條，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)擴(kuò)思路，啟發(fā)他們了解并認(rèn)識(shí)線(xiàn)條的美感。（2）隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)：讓學(xué)生了解更多塔的知識(shí)，認(rèn)識(shí)古今中外的塔，并對(duì)自己家鄉(xiāng)的塔進(jìn)行考察，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、保護(hù)古跡的意識(shí)。（3）添加寶塔上的門(mén)、風(fēng)鈴和塔檐上的瓦片等。（選構(gòu)圖適當(dāng)，造型獨(dú)特，色彩鮮艷的畫(huà)幅來(lái)進(jìn)行講評(píng)。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)檢查學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況，教師分發(fā)和好的泥巴，調(diào)節(jié)學(xué)生情緒，準(zhǔn)備上課。B、教師示范捏泥巴的方法：（課件出示制作方法）壓、揉、搓、捏 學(xué)生分組試一試這些方法能做出什么樣的形狀出來(lái)。（找學(xué)生從百寶箱中摸出“寶貝”。通過(guò)對(duì)玩泥巴過(guò)程知識(shí)及技巧的探索，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力、審美能力、動(dòng)手能力及創(chuàng)作能力。2．引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)出各種各樣不同形狀的寶塔。二、新授：1．看圖片課件，找找塔建筑都有什么相同點(diǎn)？ 2．總結(jié)：塔身上小下大，單層，中心對(duì)稱(chēng)。四、評(píng)價(jià)建議：集體評(píng)價(jià)。(1)討論范例中線(xiàn)條的排列方法。四、評(píng)價(jià)建議：先小組評(píng)選，再集體交流展示作品，學(xué)生互評(píng)。分組練習(xí)，用線(xiàn)表現(xiàn)一幅作品。揭示課題：會(huì)變的線(xiàn)條。C．通過(guò)對(duì)作品的觀(guān)察、比較、培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察、分析能力。古人為秘傳信息，以絹帛寫(xiě)信而裝在魚(yú)腹中。第三篇：人美二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案欣賞《連年有余》背景：連年有余“蓮”是“連”的諧音，“魚(yú)”是“余”的諧音，連年有余是稱(chēng)頌富裕祝賀之詞。仿制或創(chuàng)造。（課件出示）剪紙的表現(xiàn)手法有許多種，其中最主要的是陽(yáng)刻和陰刻。作業(yè)完成后學(xué)生互評(píng)、互欣賞。2)感受電腦繪畫(huà)筆工具的神奇性。教學(xué)重難點(diǎn): 在制作漂浮物時(shí)，創(chuàng)新地使用材料，制作方法精細(xì)。三、通過(guò)欣賞你有什么收獲?第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:制作泥玩具教學(xué)目標(biāo): 在欣賞過(guò)程中，使學(xué)生受到美的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)民間美術(shù)的興趣和熱愛(ài)祖國(guó)民間藝術(shù)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活的思想感情。：(1)在已畫(huà)好稿的的吹塑紙上覆蓋黑卡紙或白紙，將紙張固定好，以免錯(cuò)位。：誰(shuí)說(shuō)出家庭成員生日多。三、藝術(shù)實(shí)踐：分析構(gòu)圖方法，了解不同的構(gòu)圖方法。分析課題，針對(duì)課題，針對(duì)題目想一想我們要畫(huà)什么內(nèi)容？教師引導(dǎo)發(fā)言：“我們的現(xiàn)在和將來(lái)” 學(xué)生聽(tīng)講。學(xué)生分組進(jìn)行討論，解決問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：請(qǐng)學(xué)生把自己從家里帶來(lái)的生活用品擺放在桌面上來(lái)。教學(xué)重難點(diǎn): 靠墊作品的新穎、創(chuàng)新、構(gòu)思巧妙。第十三課 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:設(shè)計(jì)靠墊教學(xué)目標(biāo)：了解設(shè)計(jì)靠墊應(yīng)從審美、實(shí)用和文化等方面進(jìn)行。提出問(wèn)題：①猜猜它是用什么繪畫(huà)工具畫(huà)的？(展示文房四寶)②用這種繪畫(huà)工具繪制的畫(huà)叫什么畫(huà)？③作者是如何表現(xiàn)花朵嬌艷的？提出問(wèn)題：①怎樣用筆、蘸色才能表現(xiàn)出花卉的特點(diǎn)? ② 水分的多少與畫(huà)面的效糶有關(guān)系嗎? :你喜歡的花有什么特點(diǎn)?三、小結(jié): 教學(xué)內(nèi)容:嬌艷的花 教學(xué)目標(biāo): 通過(guò)對(duì)中國(guó)畫(huà)花卉的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)寫(xiě)意花卉的形式美感，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族藝術(shù)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、熱愛(ài)生活的情感，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)中提高觀(guān)察能力和表現(xiàn)能力。(解決畫(huà)面的構(gòu)圖問(wèn)題。提出問(wèn)題：A嘗試用筆：中鋒、側(cè)鋒。出示棋,: 請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位先看課本第18頁(yè)的小組討論問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題明確每個(gè)人的分工。： 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)本組的設(shè)計(jì)最有特點(diǎn)的地方和最成功的地方。2．組織學(xué)生評(píng)價(jià)，對(duì)有創(chuàng)意、有個(gè)性的作業(yè)進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、分析。引導(dǎo)學(xué)生了解租國(guó)獨(dú)特的民族藝術(shù)，增強(qiáng)民旅自豪感。、認(rèn)真的工作態(tài)度。學(xué)生寫(xiě)生自己前面同學(xué)的背面頭像。提問(wèn)：你喜歡哪幅?為什么?小組討論：賞析《未來(lái)世界》討論：畫(huà)上的小朋發(fā)在干什么？怎么看出來(lái)的？三、小結(jié): 今天我們學(xué)了什么內(nèi)容?第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 猜猜我是誰(shuí)教學(xué)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識(shí)。第六課 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 背面人物頭部的美感 教學(xué)目標(biāo): 通過(guò)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)背面人物頭部的美感，進(jìn)一步學(xué)習(xí)寫(xiě)生及線(xiàn)造型的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力、線(xiàn)造型能力及畫(huà)面的組織能力。教學(xué)重難點(diǎn): 如何用線(xiàn)精細(xì)地表現(xiàn)自行車(chē)。有些東西(螺絲釘、鉛筆、曲別針)不屬于線(xiàn)材，你覺(jué)得它們像什么？能夠與線(xiàn)材有機(jī)地配合使用嗎?啟發(fā)了你哪些想？：提出作業(yè)要求：個(gè)人獨(dú)立創(chuàng)作或與別人合作完成有快樂(lè)動(dòng)態(tài)的人物雕塑造型。教學(xué)過(guò)程:一、激情引趣：讓學(xué)生聽(tīng)一段節(jié)奏輕松歡快的音樂(lè)，伴著音樂(lè)欣賞不同風(fēng)格的歌舞表演。明確色彩的冷暖是在對(duì)比中產(chǎn)生的道理。教學(xué)過(guò)程: : 欣賞書(shū)中圖片《水》導(dǎo)入 :出示色卡分析冷色冷色卡中再分析偏冷和偏暖色。教學(xué)重難點(diǎn): 以暖色為主的畫(huà)中冷暖的搭配和感受。問(wèn)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)大家有什么收獲?希望同學(xué)們學(xué)會(huì)運(yùn)用藝術(shù)的服光和美術(shù)的語(yǔ)言來(lái)觀(guān)察、表達(dá)藝術(shù)作品和大自然帶給我們的感受。(請(qǐng)參考書(shū)上第2頁(yè)對(duì)這幅圖的提示。：你對(duì)最喜歡的季節(jié)有哪些美好的記憶或感受？：四季的色彩：欣賞：(1)出示教材中的四幅畫(huà)。五、小結(jié)點(diǎn)評(píng)作業(yè)：表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意、造型簡(jiǎn)練的作品。二、導(dǎo)入亂扔廢塑料瓶對(duì)環(huán)境有什么危害？廢塑料瓶的潛在利用價(jià)值是什么？小花鏟 學(xué)生發(fā)表。教學(xué)準(zhǔn)備:教師:課件學(xué)生:帶好各種廢舊材料、各種紙（彩色紙）、剪刀、雙面膠、水彩筆教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué)二、引出課題１、出示“希望工程”攝影作品，先請(qǐng)學(xué)生欣賞，再請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己有何發(fā)現(xiàn)？師生交流２、出示課題《獻(xiàn)出你的愛(ài)心》三、進(jìn)入角色、思考探索１、出示學(xué)生愛(ài)心作品，請(qǐng)學(xué)生感受、思考。）要求：剪紙作品待干后可以重復(fù)使用，還可以再剪一些簡(jiǎn)單的造型（如花、草、鳥(niǎo)、云、月、星等）讓畫(huà)面更完整。（教師）剪紙作品、歌舞錄象、噴霧畫(huà)范作等。四、展評(píng)：介紹自己作品的獨(dú)特之處?！碧釂?wèn)：“這兩種古代器物有什么特別之處？” “大禾人面銅方鼎”以人臉為裝飾圖案；“人頭形器口彩陶瓶。學(xué)生作業(yè)，師指導(dǎo)五、小結(jié)展評(píng)第15課 有人臉的器物教學(xué)目標(biāo)了解有關(guān)造型設(shè)計(jì)的知識(shí)，培養(yǎng)泥塑造型能力。四、學(xué)生作業(yè)，師巡視指導(dǎo)五、展示作品：自我推薦相互展示師小結(jié) 鼓勵(lì)六、總結(jié)全課 生活賦予我們很多的樂(lè)趣，制作光盤(pán)架的全過(guò)程你開(kāi)心嗎？熱愛(ài)生活，感受生活，你會(huì)更樂(lè)觀(guān)，更接近成功！第14課 杯子的設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)在發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生形成用語(yǔ)言表達(dá)設(shè)計(jì)意圖的能力。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，還使大家的記憶力、觀(guān)察力得到的提高，以后還可以多進(jìn)行這樣的訓(xùn)練和游戲。三、學(xué)生作業(yè)作業(yè)要求：可自愿選擇課本提供的人物造型或自己找一組或一個(gè)人物原型。教學(xué)準(zhǔn)備人物造型圖、繪畫(huà)材料和工具。全課總結(jié)。（3）讓學(xué)生上講臺(tái)，自己挑選另一種顏色的紙條，按和的操作步驟進(jìn)行曲演示，并指導(dǎo)該色紙變化的現(xiàn)象。從知識(shí)到應(yīng)用是一個(gè)較復(fù)雜的轉(zhuǎn)換過(guò)程。所有的顏色都有自己的相貌，這叫色相。（出示一些大自然的圖片，學(xué)生觀(guān)察生活和大自然中的色彩。9色彩的色相 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生尋找色彩，認(rèn)識(shí)色彩，表現(xiàn)色彩。課后拓展：讓學(xué)生回家多看一些古代文字資料，盡可能尋找可以辨認(rèn)的象形文字，增進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)文化的情感。１、今天天氣真好，我和爸爸去森林打獵，打到一只羊，我們把它烤著吃了。教師通過(guò)實(shí)際操作示范，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種色彩來(lái)臨摹象形文字的演變，可以給每一組字畫(huà)上漂亮的邊框。教師：光盤(pán)《文字國(guó)》、電腦多媒體設(shè)備、有關(guān)中國(guó)古代象形文字的圖片資料、示范操作的各種繪畫(huà)制作工具。美術(shù)課上設(shè)立這一課，更應(yīng)該從培養(yǎng)學(xué)生對(duì)想象、創(chuàng)新的熱情方面入手。①貓頭鷹基本造型②貓頭鷹形體結(jié)構(gòu):身子、翅膀、尾巴、爪子。四、小結(jié)讓同學(xué)們用互評(píng)的方式評(píng)出優(yōu)秀小組。教學(xué)準(zhǔn)備彩紙、：一、欣賞出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論欣賞。六、小結(jié)：今天，我們一起裝飾了我們的小紙偶，并進(jìn)行了童話(huà)劇的表演。更進(jìn)一步地體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。二、新課人美版第九冊(cè)教案 第5課 偶戲欣賞課文圖片請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)，和同學(xué)討論課本上的偶戲這幾幅圖片都是什么偶戲？學(xué)生回答。采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。它正面每一層的高寬比例是按黃金分割律設(shè)計(jì)的，富有節(jié)奏和韻律感，總體效果協(xié)調(diào)統(tǒng)一，是一座典型的哥特式的建筑。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)對(duì)周?chē)h(huán)境的觀(guān)察能發(fā)現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象，能掌握簡(jiǎn)單的原理和規(guī)律，將透視知識(shí)運(yùn)用到繪畫(huà)中，使描繪的現(xiàn)象更真實(shí)。師：你能用間的圖形在紙上表現(xiàn)這些事物嗎？討論（1）在紙上表現(xiàn)的事物（2）從中你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？（近大遠(yuǎn)?。┒?、新授（1）同學(xué)們今天這節(jié)課我們就要學(xué)習(xí)習(xí)近平大遠(yuǎn)小的透視關(guān)系。（出示各種表情圖片，說(shuō)清每種表情的變化規(guī)律）五、臨摹練習(xí)人美版第九冊(cè)教案 第2課 畫(huà)人像學(xué)生根據(jù)自己的喜好或擅長(zhǎng)的表現(xiàn)方法來(lái)選擇一幅肖像畫(huà)（可以是書(shū)上，也可以是學(xué)生自己準(zhǔn)備的）進(jìn)行臨摹。他們開(kāi)始探索用不同的色彩和不尋常的方式來(lái)表達(dá)人類(lèi)的情感和思緒?？催_(dá) 芬奇的《最后的晚餐》并作簡(jiǎn)單的介紹。速寫(xiě)時(shí)間為20分鐘。速寫(xiě)就是要用較短的時(shí)間把人物的動(dòng)態(tài)特征準(zhǔn)確的描繪下來(lái)。教學(xué)準(zhǔn)備：人物動(dòng)態(tài)速寫(xiě)印刷品，范畫(huà)，動(dòng)態(tài)速寫(xiě)過(guò)程圖等。教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)。掛出教師預(yù)先繪制的動(dòng)作速寫(xiě)過(guò)程圖，并用粉筆在黑板上作示范，使學(xué)生明確速寫(xiě)過(guò)程（從動(dòng)態(tài)線(xiàn)開(kāi)始，然后再畫(huà)其他，從整體到局部）。四、講評(píng)：抓住動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)作重點(diǎn)講評(píng)。出示藝術(shù)作品《凡 高自畫(huà)像》學(xué)生觀(guān)察、體驗(yàn)、討論、猜想人物特征教師簡(jiǎn)單介紹凡高，增加學(xué)生對(duì)凡高及其作品的認(rèn)識(shí)。這就是肖像畫(huà)的起源和最初的作用。六、學(xué)生習(xí)作、教師進(jìn)行輔導(dǎo)：嘗試觀(guān)察和描繪你生活中的不同年齡、不同階層的人物，看看他們有什么特征？