【正文】 下午課外活動時間，周六上午8:30－11:30，下午2:30－5:30，周日上午8:30－11:30。推動少年宮技能培訓，促進農(nóng)村未成年人基礎能力、基本技能的培養(yǎng)。⑤開展內(nèi)容鮮活的經(jīng)典誦讀活動，以讀養(yǎng)德。鄉(xiāng)村學校少年宮專業(yè)人才缺乏，特別是藝術類師資配備不足。針對這種狀況，全體春小人在思考：我們應該給學生選擇怎樣的教育？應該將學生培養(yǎng)成怎樣的人？應該怎樣回報社會各界對春小人的厚愛？2010年，我校確立了“享受如春教育，培育有根新人”的辦學理念，提出了“抓活動、創(chuàng)特色、樹品牌、謀發(fā)展”辦學思路，開展了創(chuàng)建“鄉(xiāng)村少年宮，加強未成年人思想道德建設”的發(fā)展之路，積極調(diào)動社會力量，借助學校現(xiàn)有的資源，挖掘一些潛在的人文資源，以創(chuàng)建鄉(xiāng)村少年宮為途徑，利用放學后、寒暑假、雙休日等課外時間，全方位為農(nóng)村未成年人提供優(yōu)秀的場所，通過各項有計劃、有組織的實踐體驗活動，加強和改進農(nóng)村未成年人思想道德建設，無償為孩子們的特長發(fā)展奠基。會后，各班班主任老師、少年宮輔導員利用集體晨會、廣播、黑板報、櫥窗及班會等形式，加大宣傳力度。在此基礎上，與春江鎮(zhèn)文體中心攜手，組織鄉(xiāng)村賢達、全體教師進行“植根教育”校本教材的編寫，籌建了江蘇省首屈一指的鎮(zhèn)級的“春江鎮(zhèn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示館”。（1）今年派部分教師參加了武術操、機器人、舞蹈、民樂等項目的學習。藝術活動部：通過文學欣賞、寫作指導、影視表演、音樂、舞蹈、繪畫、書法、手工制作非遺產(chǎn)項目傳承等活動，培養(yǎng)學生正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術素養(yǎng)。每個俱樂部都有開發(fā)綱要，實施計劃、課程評價和活動總結。學生以參與項目的多少、參訓的次數(shù)、達到的水平等方面進行評價，并把此成績列入學生綜合評價之中。一年來，學校各種代表隊曾多次參加全區(qū)、全市的各項比賽活動，取得了優(yōu)異的成績。期待這個“鄉(xiāng)村少年宮”能圍繞道德建設，通過各種主題活動大力開展感恩系列和志愿服務等道德社會實踐活動，引導農(nóng)村未成年人在家庭生活、學校生活、社會生活和大自然中，通過身體力行，明白做人做事的道理，增強農(nóng)村青少年愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感，做到上下聯(lián)動，形成合力，共同推進農(nóng)村未成年人思想道德素質(zhì)！今后，我校將不斷完善鄉(xiāng)村少年宮設施，創(chuàng)造濃郁的育人氛圍，推進文化建設，努力把“春之韻”鄉(xiāng)村少年宮建成內(nèi)涵豐富、教育性強的素質(zhì)教育陣地。樹》在常州市少年兒童環(huán)保繪畫比賽活動獲一等獎； 徐藝凝《綠光》在常州市少年兒童環(huán)保繪畫比賽活動獲二等獎； 蔡歡等十多位學生獲常州市英語風采展示活動一、二等獎區(qū)級獎勵27人：張辰彬、周健、馮淼佳、丁楠、趙心如新北區(qū)“爭當‘四好少年’講述成長故事“比賽獲一等獎、常州市優(yōu)秀獎??十多位學生獲英語朗誦比賽一、二等獎，10人在國際數(shù)棋比賽中獲獎小記者俱樂部碩果累累：張辰彬同學獲得2010年“百佳”小記者稱號 小記者13篇文章發(fā)表于《常州晚報》小記者苑：張辰彬同學：《加油，徐藝凝》、《爸爸媽媽和我們一起上課》、《我們?nèi)ソ饓瘏⒓蛹t色文化之旅》；包熙文同學：《激烈的拔河比賽》；繆家玲同學：《金壇一日游》；宋青云同學：《采圣女果啦》 ；姚可妍同學：《2011，我的新向往》 ；吳佳怡同學：《2011，我的新向往》；薛姿俐同學：《2011，我的新向往》；王林峰、岳高翔同學：《春江鎮(zhèn)非遺館落戶春小啦》；陳曙光、高俊楠同學：《鎮(zhèn)非遺館緣何落戶春小，聽小小解說員揭秘》 ?? 如徐藝凝、孫章周、馮楠珂獲新北區(qū)優(yōu)秀少先隊員；學校提出了“我運動，我健康，我快樂”的體育工作理念，舉辦了各種群體活動和競技體育運動，增強學生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。另外，學校在資金上全力保障少年宮的正常運行，兩年來，少年宮建設專項資金達（）萬元。如“戲曲小明星”選拔賽、“踢毽子”比賽，“校園主持人大賽”“校園小百靈十佳歌手比賽”“唱響春天合唱比賽”“國歌、校歌、紅歌比賽”“走進名著詩文朗誦比賽”“跳大繩比賽”等；尤其是學校每年6月1日組織的“春之韻”成果匯報匯演，更是集中展示了少年宮各個俱樂部的活動成果。充分利用社會資源建立生活勞動和社會實踐基地，通過參加社會公益勞動、社會實踐鍛煉和以學工、學農(nóng)、學軍等方式，對學生進行熱愛勞動、尊重勞動人民的教育和生活勞動技能培訓，培養(yǎng)自立、自強的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務的社會能力。（4）開展好專業(yè)項目的教研活動，教師之間互相學習，互相配合。盡管我們的輔導不是很專業(yè)，但我們的輔導因生施教，很有針對性。活動項目實行多向選擇，由鄉(xiāng)村少年宮辦公室提供活動項目菜單后，學生根據(jù)興趣、愛好和自身條件提出申請，可以選擇喜歡的項目和喜歡的老師，老師也可以選擇自己中意的學生，這樣做一是發(fā)揮了老師的特長，二是提高了學生的學習興趣?！吧倌陮m”由專業(yè)老師擔任輔導教師，輔導教師的構成分為三部分：一是本校專業(yè)教師擔任輔導教師，二是聘請有關社會專業(yè)團體的老師擔任輔導教師，三是聘請本校有特長的教師擔任輔導教師。春江中心小學擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍，%。結合“我們的節(jié)日”活動，開展經(jīng)典誦讀展示、匯演等活動，引導未成年人在誦讀的基礎上理解經(jīng)典內(nèi)涵，提高支化素質(zhì)和道德修養(yǎng)。結合學校的德育工作，開展孝敬父母、尊重師長，遵守制度、團結同學，保護環(huán)境、奉獻社會，熱愛生命、注意安全等教育活動，引導農(nóng)村的孩子“做一個有道德的人”。讓農(nóng)村中小學生放學后有地方去、有場所玩，在健康快樂的活動中得到鍛煉和提高。少年宮以學生的需要為出發(fā)點，讓學生自愿報名，根據(jù)實際情況編班，同時學校鄉(xiāng)村少年宮領導小組根據(jù)達成目標、活動時間、活動所需現(xiàn)有資源容量，充分發(fā)揮學?，F(xiàn)有專業(yè)教師的作用，統(tǒng)籌安排，共設計9個活動小組：美文誦讀及文學寫作與演講、書法、繪畫、棋類、乒乓球、體操、科技活動、器樂、舞蹈及少兒合唱團。學校通過幫扶單位捐贈、上級撥款補助、學校籌資購臵、兩基國檢配套、中央專項彩票公益金資助和學校自籌資金等途徑，購臵完善少年宮活動的必需的設備器材。彌補了學校少年宮建設經(jīng)費和器材的不足。建立科學規(guī)范的評價體系，將教師在“鄉(xiāng)村學校少年宮”的兼職工作情況納入教師績效考核體系，將少年宮工作納入教師績效考核和專業(yè)技術人員考核，設臵適當?shù)目己吮戎?，作為?yōu)秀教師、優(yōu)秀少先隊輔導員評選的主要依據(jù)之一，激發(fā)教師參與少年宮工作的積極性和事業(yè)心，確保了“鄉(xiāng)村學校少年宮”建設有序規(guī)范、運轉正常。已經(jīng)成為我鎮(zhèn)未成年人思想道德建設、綜合實踐能力培養(yǎng)的重要基地。在全縣廣泛開展“才藝展示等三項教育”活動，舉辦中小學生藝術節(jié)和體育節(jié)，開展基本技能、民俗體驗和特色項目訓練，教育中小學生多才多藝、全面發(fā)展。一是大力開展主題教育實踐活動。對學生從遵守活動紀律、參與活動時間等方面進行嚴格管理，實施“星級”評比，對在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的予以“掛星”，并計入學生成長檔案。因此，我們特別關注單親家庭子女、貧困家庭子女、外來務工人員子女、殘疾人家庭子女、留守兒童等弱勢群體，優(yōu)先安排他們活動。1．在活動項目設計上，實行雙向選擇。另外，各學校利用農(nóng)村中小學現(xiàn)有的場地、設施和師資力量，調(diào)整工作思路，突出建設和使用并重，加大鄉(xiāng)村學校少年宮建設力度，將工作重點轉移到促進鄉(xiāng)村學校少年宮建設上來。2013年我縣決定把所有學校都建設鄉(xiāng)村學校少年宮，屆時，我縣的所有學生都能夠像城市里的學生一樣，在少年宮里學習、娛樂、增加知識、提高素質(zhì)。四是建立安全保障機制。三、科學統(tǒng)籌，保障活動的有序開展一是我們借鑒先進經(jīng)驗，堅持一室（師）雙用。一是建立教師輔導員隊伍。我校充分利用社會資源建立生活勞動與社會實踐基地，通過打掃街道、盆栽、走進榨菜工廠、走進南沱睦合村龍眼生長過程等社會實踐活動，使學生懂得尊重勞動成果、經(jīng)歷生活閱歷，同時學習生活技能的培訓。加強體育類興趣小組活動，開設了籃球、乒乓球、田徑、跳踢、象棋五個興趣小組，堅持每周活動，使學生養(yǎng)成參加體育鍛煉強身健體的習慣，形成運動技能。目前，我校鄉(xiāng)村學校少年宮共開設特色項目16個，按照先滿足在校50%學生活動的需求，后滿足所有學生需求，再輻射周邊鄉(xiāng)村的要求，扎實組織開展活動。科學完善的制度體系，保證了少年宮的規(guī)范運行。為將鄉(xiāng)村學校少年宮活動開展的有聲有色，充分凸顯出鄉(xiāng)村學校少年宮的特殊職能，我們嚴格規(guī)范少年宮內(nèi)部管理，加強