【正文】 要對試卷作“定位”分析以及做好學生答卷情況的統(tǒng)計工作。在講評中缺乏理論分析和技法指導有效講評試卷策略：(一)、尋根究底： “知其然，知其所以然”，我們在講評試卷時，也應(yīng)該既讓學生知道答案是什么，又知道為什么是這樣。在考場上作文取得高分,要掌握一定的技巧,比如做到六個“一”:一個靚麗的題目。閱讀材料要精選,試題要有思維含量,不要追求做得多,每做一題要讓學生展開討論,總結(jié)做題思路和方法。在閱讀訓練中要求學生努力做到五個 “準確 ”。⑤句子(含語病的辨析與修改、仿寫、補寫、續(xù)寫)。復習方法：重點以文言文復習為主，(排除近三年考過的文章)，抓好幾篇經(jīng)典的現(xiàn)代文。復習安排如下：(一)、分冊復習梳理整個16冊語文課本的知識，使之系統(tǒng)化，使以前零散雜亂的知識有條有理。又是一年中考備考時，總感覺今年的備考有點難，甚至有點不知所措，九年級下學期的教學任務(wù)還沒有完全結(jié)束，一位老師從年前生病，有兩個班的語文耽誤了一段時間，最后學校在沒有找到老師的情況下，安排我和王老師一人擔任了三個班的語文課，我們工作擔子相對來講很重，忙著備課、批改，考試閱卷就讓我們累的腰酸背痛，真還沒有靜下心來考慮復習的事，每天還是忙著趕課，但是面對下一步的復習，我們計劃從以下幾個方面入手，也沒有新的花樣。②了解其基本的文學知識，以此落實到一至六冊課本中的重點篇目中的重點語段的閱讀和理解?；麨榱?，分段檢查，循環(huán)檢測，逐一落實。⑧語言運用:信息提取、語意理解、品聯(lián)寫對、標語廣告、圖表漫畫、口語交際。閱讀經(jīng)驗對于閱讀能力的培養(yǎng)非常重要。精選模擬題，結(jié)合德州市2011年中考語文試題題型，在訓練中把握題目的量和度，認真查找訓練過程中出現(xiàn)的問題，認真批閱，準確評講，注重方法和技巧的訓練。一個耐人尋味的結(jié)尾。反思自己做題的每一個環(huán)節(jié)，是題目沒有看清楚，還是某些概念理解不到位?？荚嚱Y(jié)果包括最高分、最低分、平均分及每題的得分率的統(tǒng)計。要給予學生表述自己思維過程的機會，增加教師與學生、學生與學生討論問題的時間，先讓學生講解，說出做題的思路，講出答題的要點，讓其他同學來評價，補充。語法修辭等越來越不容忽視。詩文積累 識記型的默寫題將會長期保留。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。③詩人與金兵在大散關(guān)曾發(fā)生遭遇戰(zhàn)。飄飄何所似，天地一沙鷗。題型上以主觀性試題為主，主要考查學生對閱讀材料的整體理解分析能力。寫景抒情類文章會側(cè)重語言表達和思想感情的理解。2011年 請以“風箏”為標題，寫一篇不少于600字的文章。病句?？嫉膸状箢愋兔刻炀毼宓李}，堅持十天，你會發(fā)現(xiàn)病句很簡單?，F(xiàn)代文閱讀中的文學作品閱讀對文章主旨的把握、關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句的含義、句段的作用、詞句的賞析以及拓展延伸的解題方法都要有明確的了解。最后是寫作技巧的提升如開頭、結(jié)尾的技巧、細節(jié)描寫的技巧、和寫出真情實感的技巧等是我們沖刺的重點，當然這些都要建立在立意明確中心突出的基礎(chǔ)之上的。第二份，默寫、第三份對錯的加以改正，每月重復兩次字音、字形、成語應(yīng)該就沒問題了。閱讀是中學語文的重點環(huán)節(jié)決不可掉以輕心。然后是結(jié)構(gòu)思路的把握，要訓練出屬于你自己的結(jié)構(gòu)模式，達到運用自如的效果，也就是說材料如何變化，都可以用你的結(jié)構(gòu)來駕馭素材。教師分析命題依據(jù)，對出題動向和題目類型作出科學的分析和預(yù)測，以便在復習的過程中能做到有的放矢。復習順序是：一模前復習5冊，一周一冊；此后是4的順序。⑥ 課文中的補白。正確書寫漢字。（二）閱讀專題 通過對近幾年各地中考題研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代文閱讀選文特點： 1）注重文體規(guī)范（主題鮮明、結(jié)構(gòu)完整、語言優(yōu)美等）；2）折射時代氣息。（各地中考試題）選不同文體的題型作模擬訓練。（如常見的重點實詞、虛詞、通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義及一般句式。而學生作文當中存在的問題一是優(yōu)劣懸殊，差距特大。挑選一些優(yōu)秀作文和近年中考優(yōu)秀作文讓學生研讀，探究作者是如何審題、立意、組織材料、謀篇布局的；如何做到角度新穎，取材鮮活，筆法獨到。力爭今年中招，語文綜合評估再上新高。３、夯實基礎(chǔ)，量變到質(zhì)變?；A(chǔ)知識及運用復習注重課本基本篇目中字詞的音、形、意掌握；拼音和標點的正確書寫和運用，易混易錯成語的意義對比和運用以及結(jié)合語境解釋和意義判斷常見的格言言語歇后語等；13種常見的病句形式及修改；至于形聲、實詞與虛詞、各種短語的類型、句式，單句、復句、句群的類型等語法知識有這樣的題目就講，沒有就不講。文言文閱讀是對文言文知識的綜合考查，多從橫向（字、詞、句、篇）和縱向（文章內(nèi)容及批判繼承等）兩方面設(shè)計考題，所以試題涉及內(nèi)容比較豐富，題型變化也較多，相對于單項考查基礎(chǔ)知識的試題而言，難度更大。近幾年的中考課外文言文閱讀大多選擇故事型說理的文段。另外還要注意詞類活用、古今異義、通假、偏義復詞等特殊現(xiàn)象及一些文言句式。通過記人的言行和事情的經(jīng)過來表達中心思想的。怎么寫呢，僅僅從文字出發(fā)，看前后段落詞句的聯(lián)系，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，理解這幾百字或上千字中所表達的意思，既不是作者的原意，也不是讀者的自由感發(fā)聯(lián)想，僅僅是這一段或這一片文字傳達的信息。多看些敘事范文仿寫，舉出一些作文內(nèi)容，適用于哪些題目，讓學生作文不離題，基本能找準方向，提高學生的寫作能力。我想要想把學生的語文水平真正的提高，僅僅拿語文來說，不能只靠這大半個學期的復習，關(guān)鍵還是在平時，第一遍的學習起著決定作用。讓文章體現(xiàn)出你真摯的感情，豐厚的文學積累，文質(zhì)兼美，有生活氣息。往往是修辭手法加上表達方式再加上寫的效果和內(nèi)容。主要復習的是說明對象、特征、順序、結(jié)構(gòu)、語言等進行理解。再者，古詩賞析是中考必考的題目。此類題解答思路是：粗知全文大意，把握文意的傾向性。一般考查從字、詞、句到文學常識以至思想感情、表現(xiàn)手法等。常見寫作手法如以小見大、托物言志、正反相襯、虛實結(jié)合、設(shè)問等的判斷、效果分析及運用。作文復習重點放在“快速作文”的訓練上，從立意、選材、語言等方面進行訓練，注重口頭作文練習，做到快、新、雅。精選含金量高的試題進行訓練，加強學生獨立分析、解決問題的能力。通過讓學生做模擬試卷，營造考試情境，檢測所學，提高心理素質(zhì)。根據(jù)學生的實際，進行有針對性的復習，尤其是要重視中下學生的作文指導。（三）作文指導與訓練專題作文是整份試卷中分量最重的一道題（60分），也是語文學習中的重中之重，每年在寫作教學上花的時間最長，投入的精力最多，可收效甚微。”在復習教學中題目的設(shè)計上“言”“文”并重，既考查學生文言基礎(chǔ)知識——字、詞、句的理解翻譯，也考查學生對文意（思想內(nèi)容）的理解和把握。）復習原則：按文體復習。正確使用標點符號。（二）閱讀專題。（落實到一至六冊課本中的重點篇目中的重點語段的閱讀和理解。閱讀理解與作文是語文復習的“重頭戲”，教師應(yīng)加強指導。[]第四篇：中考語文復習計劃初三語文復習計劃一、指導思想春暖花開，也是初三學生最緊張的時段。議論文，找論點、論證過程及思路的把握、補充論據(jù)可以做為現(xiàn)階段突破的重點，這些知識點的方法講解在2011暑、秋、寒、春的講義里明確講解可以留心下。這部分是大多數(shù)學生都會丟分的，要找典型題來練習，如材料題和圖表題。首先強調(diào)的是基礎(chǔ)。作文要做的是積累素材、巧婦難為無米之炊。對圖表的分析要關(guān)注表頭、關(guān)注表里的每項內(nèi)容，橫