【正文】 座，不愧是才高八斗的裸講大師，一杯水、一只話筒，引得全場洶涌澎湃；旁征博引、口若懸河，讓在座學員拍案叫絕~！8月24日上午，我校黨委副書記唐駿老師為我們講述了他《育人文化與文化育人》的教學理念： “文”是以承認約束為前提的自由，一種能設(shè)身處地為別人著想的善良。不愧是心理學家，我感覺很受教，為我以后生存發(fā)展積累一下哲學經(jīng)驗。在回答“志愿者能走多遠”的問題上，他表示，這體現(xiàn)在志愿者的體力、耐力，志愿者要學會苦中作樂?！緝蓤鰧W生工作交流】身為各學院、各部門領(lǐng)頭人物，我們必須富有有責任心、有對未來對學院部門建設(shè)的信心，同時，自己更得加強自身素質(zhì)修養(yǎng)、提升綜合素質(zhì)。要在具備領(lǐng)導者素質(zhì)的同時，培養(yǎng)發(fā)揮我們的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)科學決策、組織管理、綜合協(xié)調(diào)、選材用人、開拓創(chuàng)新以及學習、實踐等各方面能力。領(lǐng)導者的素質(zhì)修養(yǎng)，指的是為達到有效的工作目標所要求的水平、素質(zhì)所做的自我努力過程，簡稱為素養(yǎng)。我們每一位干部都有創(chuàng)造性思維，但是，不是所有的人都能夠用它，平常人是傳統(tǒng)性的思維，常規(guī)性的思維占主導，所以它的創(chuàng)造力發(fā)揮不出來。二．組織管理能力。另一方面要善于社會交往，使各種外在因素都能為本單位或部門的工作開展服務(wù)，為其發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件。而領(lǐng)導干部就要根據(jù)下屬各自的特點，把合適的人放到合適的崗位。領(lǐng)導干部一定要深入實際，在實踐中加深對理論知識的理解，在實踐的過程中用理論去研究、分析和總結(jié)，不斷鍛煉自己，提高自己。資料表明，所謂領(lǐng)導者的素質(zhì)是指在先天稟賦的生理素質(zhì)基礎(chǔ)上，通過后天的實踐鍛煉、學習而成的，在領(lǐng)導工作中經(jīng)常起作用的那些內(nèi)在要素的總和。尋求對問題的全新的獨特的這樣的解答，這樣的方法尋找出來，這樣的思維過程，我們叫創(chuàng)新思維。抉擇不及時就會貽誤戰(zhàn)機，影響事業(yè)發(fā)展。要善于團結(jié)各種人，與其合作共事。另一方面，要善于因人施用。領(lǐng)導干部素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，主要還在于自身的學習、實踐能力。關(guān)鍵詞：大學生骨干領(lǐng)導者 素質(zhì)修養(yǎng) 創(chuàng)新思維 能力培養(yǎng)學生干部是學生工作的主力軍,是教育管理者的得力助手,做一名合格的學生干部尤為重要。素質(zhì)修養(yǎng)是學生干部自我完善的需要，是提高學生干部的素質(zhì)修養(yǎng)是有效實施干部職能的重要保證，同時也是提高干部素質(zhì)修養(yǎng)是加強干部影響力的客觀要求。要發(fā)揮我們的創(chuàng)新思維，我們必須打破思維定勢，你的思維定在那兒了，你的思維進了牛角尖了，出不來了，那你的創(chuàng)新思維就不可能展現(xiàn)出來，同時我們也要思維創(chuàng)新，更換思維方法，避免習慣性思維，傳統(tǒng)性思維。每個部門的工作目標和發(fā)展規(guī)劃都要靠領(lǐng)導組織全員來實施。四．選材用人能力。這樣才能最大發(fā)揮每個人的能力，保障工作順利開展。以上就是本人通過參加這次大學生骨干培訓班的部分心得體會，短短的幾期理論培訓，我更加清楚作為一名學生干部應(yīng)當具備怎樣的素質(zhì)與能力。剛開始聽到這個題目時，我的積極性就很高漲，因為今年的六月份我參加了湖北省第五屆大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，我的作品很榮幸也獲得了省里的第一名。這個看似簡單的動作，但站在高空中，完成起來還是很有困難的，更難克服的是心里障礙?，F(xiàn)在的大學生都有自己的想法，都有自己的個性，維權(quán)的意識也越來越強。以上就是我的幾點收獲與體會，愧于文字表達能力有限，不能把所想全部表達出來。能夠提出未來理想和他人同享；能夠取得他人信賴；善于推動并執(zhí)行每一個改革；善于賦予他人權(quán)利等。同時，政法學院就我?！翱v橫杯”辯論賽，“同心杯”公寓文化節(jié)等活動懷有很大認同。12月1日，校團委石虹書記就《高校合格干部應(yīng)具備的基本素質(zhì)培養(yǎng)》為題，為我們大骨班成員開展了一期深刻的講座?！泵佬g(shù)學院的學生會主席說道。二、完善健全社團聯(lián)合會的各項職責在跟其它高校交流中，普遍存在一個問題，社團聯(lián)合會作為全校社團代表但其作用發(fā)揮并不大。在這一方面，有部分學院認可社團活動，但同時也有很大一部分學院不認可此活動。在這次短暫的培訓中，我收獲了很多，感謝學校為我們提供的寶貴機會，也希望在今后我們能有更多的機會提升自己。經(jīng)常瀏覽校團委及系團委的網(wǎng)頁，更新很慢，好多的精品活動并沒有得到很好的宣傳。三、學校社團獎勵及社團內(nèi)部獎勵學校對校內(nèi)較優(yōu)秀社團有甲級社團等的評選，這對于每一個校社團來說是一個工作的肯定和至高的榮譽。經(jīng)管院，少說話，多做事；文學院，正確的思想，價值觀；體育學院，換位思考；外國語學院，干部的自我要求，自我素養(yǎng)等。作為新時代的大學生更應(yīng)該懂得一些基本的社交禮儀。11月30日，中國青年報張鵬記者來我校為培訓班開展了以《我的記者夢》為題的講座。為此我們展開討論，就學生會存在的問題和文章中一些不切實際的言論。第五篇：大學生骨干培訓班體會心得蘭州城市學院第四期大學生骨干培訓心得體會信息工程學院李光耀2011年12月13日心得體會很榮幸在大三的這一學期，由信息工程學院老師推薦我參加大學生骨干培訓。學生干部如何做好調(diào)研，了解學生想?yún)⒓幽男┗顒印⑷绾巫龊脤W生積極性的調(diào)動工作是全國高校都要面對的問題。在后面的幾個項目中，每一個項目都需要大家的團結(jié)合作。不僅僅是理論上的學習使我收獲豐厚，在校外的培訓活動中，更是使我的情商有了不小的提高。我十分認可培訓班對培訓內(nèi)容的安排：理論結(jié)合實踐，豐富而不繁雜，緊湊而不匆忙。六．學習、實踐能力。一方面要善于發(fā)現(xiàn)人才，不惟成績、經(jīng)驗，把真正有能力的人放在重要崗位上去，并使其能發(fā)揮主觀能動性，促進事業(yè)發(fā)展。作為領(lǐng)導干部，良好的協(xié)調(diào)能力是不可或缺的。面對錯綜復(fù)雜的局面和瞬息萬變的形勢，領(lǐng)導干部要善于及時作出正確抉擇。不要受什么約束，要全新的。首先，我想談?wù)勛鳛橐粋€領(lǐng)導者應(yīng)有的基本素質(zhì)，即“領(lǐng)導者素質(zhì)”的相關(guān)內(nèi)容。在以后的工作學習中，我會不斷加強自己在各方面的素質(zhì)和綜合能力，爭當做一名合格的高校學生干部。五．開拓創(chuàng)新能力。組織的發(fā)展和工作的好壞的最關(guān)鍵因素都在于人。領(lǐng)導干部要善于把本部門的目標同干部理事的實際狀況結(jié)合起來，統(tǒng)籌兼顧。此外，作為一個合格的領(lǐng)導者，必須具備領(lǐng)導者應(yīng)有的素質(zhì)與能力。因此領(lǐng)導者素養(yǎng)對于我們學生干部開展學生工作來說，有著至關(guān)重要的作用。能參加本次大學生骨干培訓班，我覺得很幸運，畢竟不