【正文】 我會用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實做得很好。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。愿我們的孩子天天進(jìn)步！小學(xué)五年級英語任課教師家長會發(fā)言稿各位家長下午好，很高興能有這樣一個機(jī)會，能和大家進(jìn)行面對面的交流。孩子們學(xué)習(xí)的積極性高漲。而五年級的英語教材相較三、四年級，又有所變化，起初孩子們沒有找好學(xué)習(xí)的切入點，所以我們在座有些家長就反映孩子的英語成績較之前有所下降。布置的任務(wù)不能及時的完成。最近我們開展一對一的擂臺賽。最后，祝各位家長新年快樂，合家幸福。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學(xué)生私有的時間，所以不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。接下來是說，英語學(xué)了就是要說，要和別人交流。學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，都很輕松，很簡單了。單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有辦法的。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不是僅僅依靠學(xué)校教育完成的，在座的各位家長也擔(dān)負(fù)著不可推卸的責(zé)任。家長與老師經(jīng)常聯(lián)系，可以及時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，課上是否專心聽講、積極思考，作業(yè)是否能及時完成，以便對孩子進(jìn)行更有針對性的指導(dǎo)。而且現(xiàn)在小學(xué)四年級的英語水平就相當(dāng)原來初一，初二的，難度也加深了許多。我每天早來晚走，一心撲在這四個班的英語教學(xué)上。課堂是教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)，緊緊抓住40分鐘比課后補(bǔ)四個小時都有用。我都是跟他們說：“即使錯了也沒關(guān)系，這樣可以讓老師發(fā)現(xiàn)你的問題在哪里并及時糾正。但對于習(xí)慣相對較差的孩子來說，作為家長你可能就要多花點時間陪著他寫了。讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他的英語成績。好多課文句子就是在讀讀背背中記住的。我教四年級四個班117位學(xué)生的英語，工作量相對較大，工作中難免會出現(xiàn)一些不足，希望家長能及時的指出同時也能給予我一點理解和支持，讓我們共同為孩子的發(fā)展和提高努力！請家長配合老師完成以下工作：1．督促學(xué)生在家聽讀英語磁帶10—15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，讀完后簽字并附上日期。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。自然拼讀：本學(xué)期給孩子們介紹了攀登英語的26個字母故事，開始拼讀CVC單詞。故事：能聽懂并指圖說出關(guān)鍵句子（每單元前三課出現(xiàn)的句子）。繼續(xù)在圖畫本上畫出所學(xué)的英語，鼓勵同學(xué)們寫出單詞。輪流拼擺字母小火車。我希望咱們的家委會能提供一些幫助，能有家長志愿者協(xié)助我做好一些事情：建立班級閱讀漂流群。小學(xué)英語教師家長會發(fā)言稿（二）各位家長：感謝您在百忙之中抽出時間來參加今天的家校聯(lián)系活動，我相信，正是基于對孩子的責(zé)任和愛，讓我們走到了一起，希望與大家共同探討教育孩子的良方。這些詞句要求能聽說讀寫，并在筆頭練習(xí)中熟練使用。（二）家長能做些什么我們也聽到有的家長咨詢，那么我在家里該怎樣輔導(dǎo)我的孩子呢，我自己學(xué)的英語都丟光了，也不會教。如果在家沒有朗讀習(xí)慣的孩子，今天起，請每天讓他大聲說英語。有條件的家長可以為孩子購置一些英語繪本，讓他們在圖文并茂、童趣盎然的書本中學(xué)習(xí)英語、提高興趣。三、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，更要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。第三篇：小學(xué)英語教師家長會發(fā)言稿小學(xué)英語教師家長會發(fā)言稿范文隨著社會不斷地進(jìn)步，很多地方都會使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準(zhǔn)備工作。低年級英語，以聽說為主，不要求獨立認(rèn)讀詞句，內(nèi)容比較簡單。如果我們現(xiàn)在起不抓緊，等到發(fā)現(xiàn)您的孩子在英語方面落后了，想要補(bǔ)，就難了。二是大聲發(fā)音，有利于孩子記憶單詞。大家知道，語文要學(xué)好，就得多看書。但是，我強(qiáng)調(diào)，要考慮自己孩子的實際情況，以孩子的可接受能力為考慮范圍，不要讓孩子覺得負(fù)擔(dān)過重而失去興趣。聽一下孩子學(xué)會的歌曲，給他點個贊。二、學(xué)生對知識的掌握和上學(xué)期的要求基本一致，唯一不同的就是增加了26個字母大寫的認(rèn)讀。字母：能按順序認(rèn)讀26個字母，也能夠打亂順序認(rèn)讀大寫字母。目前每個同學(xué)都已經(jīng)擔(dān)任過兩次小組長。開展單詞朗讀評價活動。后期對孩子們的閱讀活動進(jìn)行監(jiān)督，收集孩子們的閱讀錄音。時間如流水，一學(xué)期已過大半，可因為關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)并主動聯(lián)系過我的家長還不到5位，我希望開了今天的這次會后，能有更多的家長關(guān)心他們孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子也能體會到原來父母也在關(guān)心我的學(xué)習(xí)。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學(xué)生私有的時間，所以不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結(jié)合。我會在每單元結(jié)束的時候組織一次聽寫，并提前會告訴學(xué)生所聽寫的范圍。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，也是小學(xué)與初中的接軌點，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。希望家長也要及時和老師聯(lián)系，及時溝通。但是我想還是可以反映出一些情況的?！叭f丈高樓平地起”，只有地基打牢了，樓才能建得高。課堂上我們對單詞的讀音、記憶方法，新句型的講解、練習(xí)、注意點都一一講解，大部分學(xué)生學(xué)得輕松、快樂，所教單詞課上就能掌握，句型也能熟練掌握，其訣竅也就是抓住了40分鐘。下面我想說一下我對各位學(xué)生本學(xué)期在英語上得要求：1．每天在家聽讀英語磁帶10—15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，讀完后簽字并附上日期。在這里我懇請每位家長認(rèn)真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè)家長簽字，這也是為了給學(xué)生一點點壓力，讓他們知道父母會經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要認(rèn)真寫才行。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請你一定要每天堅持督促他，時間久了，就會習(xí)慣成自然。書面作業(yè)每周有三次，每次上完課老師都會布置一定的書面作業(yè)，總之要求孩子該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個單元快學(xué)完的時候，應(yīng)該讓孩子熟練背誦課文和單詞，這樣可以積累一些日常用語，到用的時等候就可以脫口而出。”，學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，都很輕松，很簡單了。在開學(xué)的時候我就布置給學(xué)生一個任務(wù)，每人準(zhǔn)備一本英語自備本。在英語作業(yè)的布置方面，我一貫堅持少而精的原則，針對當(dāng)天所教的知識進(jìn)行必要的讀、寫練習(xí)，以便及時鞏固新知。同時激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子樹立學(xué)好英語的自信心還也是不能被我們忽視的。中考，高考，考研，出國都要英語。我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這后面的一段時間里，能有一個讓人驚喜的進(jìn)步，健康成長，快樂地度過他們的童年時光！謝謝大家！第五篇：小學(xué)英語教師家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長好！各位家長下午好，很高興能有這樣一個機(jī)會，能和大家進(jìn)行面對面的交流。第二類學(xué)生是自覺性相對差一點，作業(yè)能及時完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。畢竟家長的重視會讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。父母親的良好榜樣起著很大作用。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。那么針對不同類型的學(xué)生，在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢？這就需要家長的配合和督促，重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。并且也提出幾點對家長的建議，有不當(dāng)之處，敬請批評指正。當(dāng)然，目前這個活動還只是我頭腦中的一個想法，真正實行起來，是個龐大的工程，僅靠我的一己之力是完不成的，所以希望得到大家的支持，家委會的負(fù)責(zé)人也可以幫我在家長群里做個調(diào)查，看有多少家長愿意參與，看看咱們班準(zhǔn)備采取什么樣的方式，看能不能有熱心的喜歡閱讀的家長志愿者協(xié)助我把這件事情做起來。拿到書的同學(xué)要在一周內(nèi)讀完，并且錄音。同時會在我的“未來名人簽名簿”上寫下名字。四、我的做法：我所有的做法都基于一個理念，那就是：保證每一個學(xué)生都參與其中。歌曲歌謠：能夠熟練掌握幾首自己喜歡的歌曲歌謠，其他的能夠跟著音樂唱出關(guān)鍵詞和句即可。小學(xué)英語教師家長會發(fā)言稿2各位家長下午好：我是咱們班的英語伊老師，非常感謝大家對我工作的支持和幫助，今天我想就以下幾點和大家說一說我的想法和做法?？荚嚦煽兡芊从澈⒆拥膶W(xué)習(xí)情況，但不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。其次，現(xiàn)在的英語動畫、電影資源非常豐富。請那些對網(wǎng)上學(xué)習(xí)至今仍有顧慮的家長，放下心來，在這個信息化的時代，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種趨勢，不參與是你的損失。一、我想說，作為家長，你要幫助督促您的孩子扎實完成老師每天布置的口、筆頭作業(yè)。所以在上課，我們都會對孩子進(jìn)行單詞識記的指導(dǎo)，開展歸類記憶、根據(jù)音節(jié)記憶、游戲記憶等多種訓(xùn)練，隨著單詞量的增多，孩子會逐漸積累起單詞語感，掌握背單詞的快捷方法。(一)關(guān)于教材的新要求首先，我給大家介紹一下三年級英語所要達(dá)到的要求。所以，請我們的家長，多花點時間陪伴孩子，多花點心思關(guān)注孩子，了解他的想法和需求，給予他支持和幫助。有條件的話每星期讓孩子看看程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z動畫、電影，讓孩子多接觸純正的英語語音，潛移默化中可以培養(yǎng)語感，訓(xùn)練聽力。我說的，不是買一本練習(xí)冊，讓他做，多做題