【正文】 孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。一 讓孩子多聽錄音和多跟讀磁帶。當然，在這一點上我們始終在努力著，我們正試圖讓每一位學生明白：課堂上浪費了一分鐘，也許課后花十分鐘、一小時也難以彌補。在以后社會競爭中，你不會英語可能存步難行。今天我們聚在一起：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”下面我想利用這個機會，把我班學生的英語成績和對學生英語學習情況的了解來與各位家長分享和探討。而且一定要督促孩子聽讀達到20分鐘并保質保量。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正掌握使其成為自己腦子里的東西還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。如果交換圖書的當天孩子沒有帶來圖書怎么辦?另外也可以有其他的方案：以一個學期20周計算，每個孩子可以讀到20本書，所以每個班級也可以準備兩套相同的書，以20個孩子為一組進行漂流。我這學期的獎品比較特殊，除了書簽，就是各種種子，我希望孩子們通過培育種子收獲對生命的體驗，我也希望能借此在孩子心中播下好習慣的種子。不要求認讀單詞。三、關注孩子的學習成績，更要關注孩子的學習狀態(tài)。如果在家沒有朗讀習慣的孩子，今天起，請每天讓他大聲說英語。這些詞句要求能聽說讀寫，并在筆頭練習中熟練使用?？荚嚦煽兡芊从澈⒆拥膶W習情況，但不是唯一的標準。請那些對網上學習至今仍有顧慮的家長，放下心來，在這個信息化的時代，網絡學習已經成為一種趨勢，不參與是你的損失。所以在上課，我們都會對孩子進行單詞識記的指導，開展歸類記憶、根據音節(jié)記憶、游戲記憶等多種訓練，隨著單詞量的增多，孩子會逐漸積累起單詞語感，掌握背單詞的快捷方法。），保證大家所選擇的圖書不重復。小組長的職責是負責小組內同學的紀律，并進行蓋章。截止到本周，學完了21個字母。爭取消化當天所學的單詞，不要積壓任務。在這里我想說的是四（4）班蘇子涵和施展的家長在老師沒有說一定要簽字的情況下每天都在作業(yè)本上簽字，這點很讓我感動，至少他們是在關心孩子，是在和老師共同努力的。作業(yè)是課堂教學的補充和鞏固，作業(yè)完成質量的好壞直接關系到知識掌握的牢固程度。有的時候還要帶回家改。英語的重要性我想我不用說，各位在座的家長也應該知道吧！英語是國際語言，今后必將成為全球性的語言。我要講的就是這些，謝謝！下面我想就英語學習方面向各位提幾點建議：1．幫孩子樹立學習的信心。一定要讓學生養(yǎng)成每天讀英語的習慣。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。如張峰瑋與莊園同學之間，楊冬煦和潘康同學之間，你追我趕，共同進步。開學初，本班學生在英語學習中缺乏積極性，自覺性差，凡事都要不停地反復的督促。讓我們一起為孩子們營造一個開心快樂的學習氛圍，真正讓孩子們相對學的輕松，扎實，有效。每上完一次課，我都叫學生回家要跟磁帶讀，可是有多少學生真地做到了呢？所讀的知識已經學過了，跟錄音機讀應該是提高自己的聽力和口語表達能力，要學生盡力地去模仿錄音機里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。背單詞是學英語的必經之路。養(yǎng)成好的習慣孩子終身受益。其次，現在也不像各位家長那個時代，小學學的英語中學還要重學一遍，現在從小學到大學，英語的學習已經形成一個體系，是環(huán)環(huán)相扣的，是沒有機會重學了。好的聽課習慣。對于做作業(yè)習慣較好的學生，家長只需要在他完成作業(yè)之后檢查一下就可以了。相反的學習語言，最重要的就是要練說，在沒有語言環(huán)境的情況下跟磁帶讀書就顯得更為重要了。如果你的孩子英語基礎不是很好，可以督促他們先在家查字典，做適當的預習。歌曲歌謠：能夠熟練掌握幾首自己喜歡的歌曲歌謠，其他的能夠跟著音樂唱出關鍵詞和句即可。同時會在我的“未來名人簽名簿”上寫下名字。最后，希望在接下來的一個月，我們通過各種評價闖關活動，讓孩子們把基礎知識掌握得非常扎實！也希望通過前期的準備工作，下學期我們把“英語繪本漂流活動”開展起來，讓孩子們在一個學期的時間里至少閱讀20本書，真正開啟美妙的英語閱讀之旅。所以，從今天起，希望各位家長跟我們一起努力，協助做好孩子的思想教育工作和督促工作，重視英語學習，讓您的孩子跨好這英語學習的第一步。其實英語也是這個道理。我們老師和各位家長，我們是為了同一個目的而并肩作戰(zhàn)的，一定要互相理解，互相支持，多多溝通，讓每個孩子都能健康成長，快樂學習。家長們可能也發(fā)現了，前幾個單元書上的句型都學過了，但在口頭對話的基礎上，我們還引入了be動詞、代詞、一般疑問句等概念的了解和學習，練習冊和補充習題上也出現了更多不同類型的筆答練習。我說的是，給他們提供接觸英語的機會。比如，看一眼孩子認真書寫的作業(yè)，給他簽個字。人物：在目錄前面，要求能熟練叫出他們的名字。開展“自然拼讀大闖關”活動。我是這班孩子的英語老師——劉老師，可能平時與在座的各位家長溝通不多，今天正好有這么好的機會，能讓我們再次為了我們的孩子聚到一起，我和高興，也很感動?！睂W英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，都很輕松，很簡單了。爭取消化當天所學的單詞，不要積壓任務。有針對性地對學生進行考前輔導。而且現在小學四年級的英語水平就相當原來初一，初二的，難度也加深了許多。我想，督促孩子完成每天的作業(yè)對在座的每一位來說并非難事，絕大多數家長也確實做到了還做得非常好。無論什么事情都貴在堅持嘛。不是要說注重過程嘛。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結合。在我教完新課后回家自己先在自備本上默寫。這些需要我們老師和家長的共同努力與配合。我是四年級的英語任課教師，我許。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數，還不如在平時就多關心孩子學習的過程。家長要每天督促孩子聽讀1520分鐘英語，不管當天有無英語課。這學期，我班英語較上學期來有很大的進步，但是并非就是非常理想的成績，因為對于大部分的孩子們來說，他們沒有父母在學習上的關心，所以自己也漸漸疏忽了課后自覺學習的重要性。我希望咱們的家委會能提供一些幫助，能有家長志愿者協助我做好一些事情：建立班級閱讀漂流群。繼續(xù)在圖畫本上畫出所學的英語，鼓勵同學們寫出單詞。一、學習內容和進度新起點英語：截止到本周，學完了六單元的第二課。電影院、網絡上都有非常好的英語片子。筆頭作業(yè)三年級都比較簡單，就是一些抄寫、自默等書寫練習，家長只要提醒孩子認真書寫，保質保量完成即可。三年級對孩子來說，是一個至關重要的階段。另外，對于部分學有余力的孩子來說，補充另外的英語課程、教材等也是可以的。()口頭作業(yè)的重要性不亞于筆頭作業(yè)，一是有關孩子的發(fā)音，如果在家都沒有養(yǎng)成大聲朗讀英語的習慣，他在課堂上的音量就更不敢放出來，不敢說得大聲，就會對自己的發(fā)音不自信，影響以后的交流，甚至到以后變成學習的是只會做題、不會交談的啞巴英語。而英語學科的要求，對比一、二年級，也有了很大的提高。開展“英語繪本漂流活動”。三、關于測試：每個單元都會進行詞句的檢查。最后，祝愿我們的孩子進步，家長開心！首先感謝諸位平時給予我工作上的支持和緊密的配合。你要讓孩子明白這個道理。以書為本，扎扎實實地學好書上的知識，每個單元和每個部分才是最重要的。課堂上我們留有大量的時間讓孩子們朗讀，表演。同時激發(fā)孩子的學習興趣，讓孩子樹立學好英語的自信心還也是不能被我們忽視的。所以，當你在家看到孩子書寫較差，而且時間尚早，你可以稍加訓誡；當然，白天在校，我們也會根據時間，合理安排）再如，每天和孩子聊聊當天課上學習的內容，不妨拜孩子為師，讓他再講給你聽聽。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的重要性。在家里，希望家長也能鼓勵學生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。于是下課后在英語上花的時間就少了。英語課中多是一些情景對話，我們常常設置一個情境，讓學生進入其中，以表演的形式學習新知，樂在其中。興趣是最好的老師。其實這也制造了一種假象，學生認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，于是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學生有發(fā)揮的余地?？珊筮€需要通過多讀課文，多練習才能鞏固所學的句型。（因為到了白天，一課一課、一項一項任務安排緊湊，白天根本沒有時間讓他重做，所以有的時候只能說教，但是對于有些孩子，不采取一些懲罰措施，根本沒有效果，依舊我行我素，導致英語學習效果不是太好。這些好的學習習慣會讓他們在英語學習的道路上受益匪淺。上課不聽怎么可能學好英語呢？學習英語主要就是操練句子，要說英語，學了要能說出來才是會了。教科書為我們提供了最好的教與學的資源，其他的輔導資料都是次要的?，F在不辛苦，以后會比現在更辛苦。希望通過我們的共同努力，能讓您的孩子在英語方面取得更好的成績！祝各位家長工作順利，家庭幸福。自然拼讀內容：要求掌握26個字母的發(fā)音和CVC單詞的拼讀。開展句子朗讀評價活動。各學科學習難度增加，作業(yè)強度加大，孩子的分化情況加速而明顯。口頭作業(yè)呢，有背單詞、背課文、朗讀以及一起作業(yè)網的網上作業(yè)。有條件的話每星期讓孩子看看程度相當的英語動畫、電影，讓孩子多接觸純正的英語語音，潛移默化中可以培養(yǎng)