【正文】 子。在親近與研究學生的過程中，我努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你“既親近又崇拜”，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。其三，培養(yǎng)干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。活動的自我組織和開展，豐富了學生的生活，拓寬了學生的視野，發(fā)展了學生的能力，使學生在自己成功和同伴的成功中體驗到了奮斗的樂趣，享受著校園生活的多姿多彩，感悟著人生的真諦，發(fā)展了自我、完善了自我。平時也要多與科任老師溝通，了解學生平時上課表現、作業(yè)情況、平時測驗成績等等。在一個學期的接觸中，我了解到：我們班的學生年齡小，比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。開學來，通過學校的各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結協作、互幫互學，增進友誼。”“加油!老師為你們喝彩。比如學生的各方面能力比較差，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理能力差等。一、以身作則給學生做榜樣班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是授課還是平時言談，都會對學生產生很大的影響。我專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。事實證明，本學期我班在學風，班風方面，都有了很大的轉變。行為習慣自制力較差的學生。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。要求學生早到校、做好兩操、出色完成班級值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項活動，決不半點馬虎，嚴格要求學生展現自己最好的一面，相信每個人都有自己的優(yōu)點。三、強調溝通在班級管理中的作用(1)善于與任課教師溝通我經常主動與任課老師溝通，傾聽任課老師的意見，熱心支持和服務任課教師的教學工作。平時，多找學生談話，多參加學生的活動，找機會與學生進行溝通，讓學生把真實的想法和真情告訴給班主任，班主任也應以誠相待，把班級管理的難處與苦處告訴給學生，以便取得學生的諒解、支持與信任。班主任應從小就開始對他們進行理想教育。這里有成功的喜悅，也有失敗的遺憾。二、加強學生思想教育，培養(yǎng)學生的良好習慣學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范。采取鼓勵與表揚相結合的方式。所以有了家長的幫助，這個學期我的工作很順利。第四篇：小學三年級班主任下學期工作總結每個人的童年只有一次，不求浪漫，但求無悔，除了家長以外，能給孩子帶來美好童年的只有老師了，身為四年級班主任的大家也要多多努力啊。但很多學生好講好動，行為習慣不太好，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。所以，開學來，通過學校的三操、口算比賽、學藝競賽和各種豐富多彩的課外活動及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結協作、互幫互學，增進友誼，大家共同進步，并通過參與，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。為使環(huán)保意識深入人心，教育中我努力遵循學生的心理特點，做到“反復抓、抓反復”，并以常規(guī)的高度加以落實，通過周一班會、晨會、思想品德課等多種途徑，做到“天天講、日日做”?？傊?，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。而且自學生來斗門中學軍訓的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學生，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。從根本上說，兒童能否受到良好的教育，有內外兩個方面因素的影響。另一方面，我又愛護學生自我管理的積極性，經常進行成就強化。因此，為了能更加深入地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的班干部提出建議，教育他注意改進，真正做個好干部。然后引導學生認識自己的錯誤，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己。小學三年級班主任下學期工作總結(四)歲月不居，時節(jié)如流，轉眼間三年級下學期結束了。結合火災地震逃生演習，使學生在演習中學會逃生，學會保護自己，關愛他人。一級管理：班委，負責全班各大項工作的監(jiān)督總結。同學們會因為每周一升旗活動時聽到三年級x班獲得流動紅旗時一起興奮跳躍。同時也利用好每一次的家長會，讓優(yōu)秀的家長多分享自己教育孩子的方法，讓家長朋友們共同學習共同進步。有些孩子作業(yè)不認真。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學時，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫忙，經常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習用心性得到提高。這都有待于下學期班主任工作的加強。一個孩子的成長要具備德、智、體全面發(fā)展，德育放在了首位，一個品德不好的人，智和體發(fā)展的再好，對社會也沒什么好處，所以我們老師要關心愛護學生，對學生進行思想品德教育是重中之重。班里的日常事務，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做。這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們，真誠的引導他們，期待他們的每一點進步。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴格。孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。下學期我將揚長避短，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。提高學生的能力。此外，每日組織一位“小老師”領讀，培養(yǎng)學生的組織能力，又培養(yǎng)學生的朗讀能力。經過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。具體地說，注重積累、注重感悟和運用是本次試題的重頭戲，也是本次試題的一大亮點，充分體現新課程標準精神。但有的學生在答題時不認真老是寫錯別字。第八題、句子休閑屋。第四部分是習作天地。還要擴大學生的閱讀面。特別是對易錯字和難寫字加強指導和提醒。第五小題是用關聯詞語把原題的兩句話連成一句話，很多同學只想到因為，所以了，還有極少數同學不清楚什么是關聯詞語。學生判斷能力差，今后需要強化訓練。二、考試分析第一部分基礎知識第一題、看拼音寫詞語?？傊緦W期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。本班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合三年級學生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關鍵。（一）運用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。這一學期，我在這一方面狠下功夫。平時，一發(fā)現學生的不良傾向，我就及時的聯系家長，向家長介紹了解情況，與家長協商好有效的解決辦法，共同做好學生的教育工作。利用課間、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作。通過全班同學的討論，我耐心細致的講解，讓學生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。良好的習慣是學習的基礎。首先，通過班會課，民主選舉出學生喜歡的班干部。第五篇：小學三年級下學期班主任工作總結小學三年級班主任工作總結（2016—2017學第二學期）光陰似箭，歲月如梭，一轉眼，本學期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲。所以有了家長的幫忙，這個學期我的工作很順利。采取鼓勵與表揚相結合的方式。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范。二、加強學生思想教育，培養(yǎng)學生的良好習慣學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、構成良好班群眾的基礎。我知道，在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學生緊緊凝聚在班集體的力量中，還需要我努力探索，不斷學習，掌握更多、更有效的經驗和方法。通過孩子們的共同努力，所取得的成績都是可喜的。本學期的班會課都是按學號學生自己主導，讓學生都有機會展示，包括當主持人，分享自己查找的資料，以及展示自己合作準備的節(jié)目，大大提升了孩子們對班會課的積極性，同時也潛移默化的影響每一個孩子。三、學生行為習慣常抓不懈學生良好的行為習慣不是一兩節(jié)課、一兩天就能養(yǎng)成的，必須落實到每一天中。在此也特別感謝學校領導的正確指引、各位同事的熱心幫助，以及家長的理解和支持，讓我在工作中成長，讓孩子們在學習中進步，現將本學期工作總結如下：一、不斷學習提升自身素養(yǎng)要想成為一名優(yōu)秀的班主任，就要不斷地學習，不斷地更新自己的教育觀念。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。面對他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學生的訴說，了解事情的來龍去脈。但班級中也存在不少后進生，在學習上他們總是不努力，無任你怎么教育他，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話。例如我實行了每周兩天的”無批評日“制度，使學生不斷體驗到成功的快樂，鞏固了進行自我管理的意識。引導全班的每一位同學，發(fā)揚主人翁精神，個個都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機體。二、培養(yǎng)一支高效率的班干伍培養(yǎng)一支高效率的班干伍使得班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布，重視學生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展，是21世紀教育的重要內容，也是當今世界各國教育現代化的重要目標和共同趨向。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個小學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到“管，是為了不管“的目的。在本學期的工作中也存在一些不足之處，存在很多有待加強和改進的問題。四、樹立安全、環(huán)保意識我們都知道，“安全重于泰山”，“生命高于一切”，沒有了生命，一切都是空談。一旦發(fā)現他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質獎勵。一是加強和任課老師聯系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。因此，在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質，我主要做了下面幾方面的工作：一、深入學生、了解學生，做學生的朋友多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。這都有待于下學期班主任工作的加強。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。開學時，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。有些孩子作業(yè)不認真。班主任工作是做人的工作。要么幫助他們解決生活中問題。在與家長溝通過程中，及時了解學生的家庭背景和父母的期望，激發(fā)學生的學習熱情，同時了解家長的為人之道、思想素質狀況。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。可是他們對事物的理解還比較模糊，但是他們不再是簡單的服從，或顯得“不聽話”。談談他們假期怎么過。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體?！彼裕液苌髦氐卦诎鄡冗M行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干伍。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。但是，只要我們真誠地捧著一顆”愛心“，在班主任工作實踐中不斷完善自己。我很慶幸我遇到的家長都很明理，從來不會為難我，平時孩子有什么事情都私下跟我好好溝通，一起解決。二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。使班級整體有了進步。本班學習氛圍較差，競爭意識弱。四、引導學生參加自主教育的實踐活動實踐活動是能力形成和發(fā)展的基本途徑?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干伍