大學生職業(yè)生涯規(guī)劃作業(yè)要求合集五篇-文庫吧在線文庫
【正文】 支持我選擇教師這個職業(yè)；家庭具有一定相關(guān)社會關(guān)系，能夠提供很大的幫助。3．向大家介紹自己將來生活和工作的方向。第一篇：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃作業(yè)要求職業(yè)生涯規(guī)劃書一、結(jié)合自己實際，寫一份自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書。2．向大家介紹規(guī)劃過程，以便今后能應用于生活和工作。教師這個職業(yè)完全符合我的職業(yè)價值觀。1917年北京大學創(chuàng)立心理學實驗室，這是中國現(xiàn)代科學心理學的開端。心理學本科專業(yè)教育的發(fā)展，一方面穩(wěn)定并提升老專業(yè)點的水平，另一方面，規(guī)范新專業(yè)點的建設養(yǎng)從事心理學專業(yè)教育與研究的后備力量，而且培養(yǎng)適合社會需求的心理學創(chuàng)新人才。v 快速消費品消費——主要從事消費者購買心理分析，對比和分析本企業(yè)的產(chǎn)品在同類產(chǎn)品中的不同消費群體的選擇心理，為在不同區(qū)域建立銷售渠道和網(wǎng)絡進行地區(qū)性文化差異性的心理分析等。我正在向著自己憧憬的將來前進，對自己未來的道路有了規(guī)劃，我相信我一定能成功。二、內(nèi)容要求：能正確理解并運用一些職業(yè)生涯規(guī)劃方面的理論知識和相關(guān)工具，如：MBTI性格理論、霍蘭德職業(yè)類型論（興趣）、馬斯洛層次需求理論（價值觀）、生涯決策平衡單等；能正確理解并使用自我探索和職業(yè)探索的方法；自我探索與職業(yè)探索彼此的結(jié)果要相互匹配。為政》關(guān)于人生發(fā)展階段的論述：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。（四）自我職業(yè)規(guī)劃：1)職業(yè)目標：省重點中學心理健康教育或文科類 學科帶頭人2）發(fā)展路徑：普通專業(yè)老師 → 優(yōu)秀教師 →骨干教師→學科帶頭人：（五）結(jié)束總結(jié)雖然我現(xiàn)在還有很多不足，雖然我的計劃可能會面臨各種各樣的變化的挑戰(zhàn)，但是我相信我一定會懷揣著我對教師這份職業(yè)的熱愛，朝著我的目標前進的。v 職業(yè)咨詢與就業(yè)指導——職業(yè)指導、職業(yè)問題咨詢、職業(yè)生涯規(guī)劃等。隨著社會的發(fā)展，社會對心理學的需求越來越大，本科專業(yè)目錄中增加了應用心理學專業(yè)?，F(xiàn)今昆明優(yōu)秀中學頗多，能夠有較多機會和選擇，并且優(yōu)秀教師，特別是心理學方面的教師還是相當匱乏的，對于心理專業(yè)的學生機會很多。中學生正是開始他們?nèi)松臅r段，希望自己能夠引導好一批批、一個個祖國未來的希望。思路和邏職業(yè)規(guī)劃設計報告思路清晰、邏輯合理，能準確把握職業(yè)規(guī)劃設輯 計的核心與關(guān)鍵。二、字數(shù)不
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