大學生職業(yè)生涯swot戰(zhàn)略分析合集五篇-文庫吧在線文庫
【正文】 我對大學生的就業(yè)前景是樂觀的。三、未來5年職業(yè)生涯的目標 1．探索階段：學生在這個階段的主要目標是在學校學習知識，多參加社會實踐活動，為自己積累經(jīng)驗和技能，同時也發(fā)展價值觀、動機和抱負。3． 新手階段：實習生、資淺人員要學會自己做事、被同事接受、學會面對失敗、處理混亂和競爭、處理工作中的沖突、學習自主。威脅 Threats（1）學校教育與社會教育的脫節(jié)，學校更注重的是理論而非實戰(zhàn)，而多數(shù)企業(yè)不愿意花時間和精力來對新員工進行職業(yè)培訓，用人單位對畢業(yè)生的要求提高，需要有豐富的經(jīng)驗。（2）多參加職業(yè)培訓鍛煉自己，提高自己的自信心。（4）在現(xiàn)代社會激烈的競爭形勢下，突出培養(yǎng)自己的表達能力和表現(xiàn)能力，積極參加各種活動，鍛煉自己的組織管理能力。，不夠雷厲風行，總是拖到最后時源，即與環(huán)境的交互能力強。2． 加入世貿(mào)組織后，中國面臨的國際化形勢給個人2．國際化的環(huán)境同時也意味著國際范圍的競爭和也提供了更多的機會，可以在更寬廣的舞臺展現(xiàn)個人挑戰(zhàn)，對個人素質(zhì)要求也就更高了，對于英語來說，優(yōu)勢，比如英語作為國際交流的工具發(fā)揮的作用就很就不能只滿足與聽、寫，表達能力也至關(guān)重要。更多的機會，積累更多的經(jīng)驗。4． 發(fā)展階段：任職者、主管個人績效可能提高、也可能不變或降低。4． 發(fā)展階段：任職者、主管個人績效可能提高、也可能不變或降低。2． 進入階段：應聘者積極參加各種招聘活動和各企業(yè)的宣講會，制作一份精美的簡歷，為各種招聘活動作充分的準備。通能力，提高自己的自信心，構(gòu)建良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。實踐的經(jīng)驗。但實踐經(jīng)驗仍有待豐劣勢Weakness，不能堅守。夠有計劃地安排工作內(nèi)容。四、未來的最佳選擇：從事與專業(yè)相關(guān)的并且能很好的發(fā)揮能力的職業(yè)，又能有比較滿意的待遇，比如會計或財務。會計從業(yè)資格考試很是火熱，不僅僅會計相關(guān)專業(yè)在考，就連一些其他毫不相關(guān)的專業(yè)學生都在考，因此，造成了低端人才市場供大于求，僅有專科學歷所面對的競爭是異常激烈的。將于201x年7月畢業(yè)，畢業(yè)后希望從事財務會計相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)。四、未來5年內(nèi)的行動計劃 1． 探索階段：學生也多，所以對于我自身的綜合素質(zhì)，我覺得還是有些欠缺的。而對于現(xiàn)在的我來說，沒有任何工作和實個人素質(zhì)要求就會提高，特別是英語的聽說讀寫能力，我覺得在交流上還比較欠缺。，可能處理緊急情況的能力怕累。為人誠懇，性格開朗，有耐心，虛心向?qū)W，積極進取，喜歡交朋友；工作的時候能靜下心來認真工作。進入階段：應聘者積極參加各種招聘活動和各企業(yè)的宣講會，制作一份精美的簡歷，為各種招聘活動作充分的準備，以便找到一份既能跟個人愛好結(jié)合，又能有比較滿意的待遇的工作。這在無形中縮小了金融專業(yè)的畢業(yè)生進入金融業(yè)的門徑，增加了金融專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭壓力。2）看問題有很強的批判性，通常持懷疑態(tài)度。四威脅經(jīng)濟危機蔓延到經(jīng)濟領(lǐng)域，經(jīng)濟發(fā)展緩慢，第二篇：個人職業(yè)生涯SWOT分析個人職業(yè)生涯SWOT分析一、內(nèi)部環(huán)境分析(基于MBTI測試結(jié)果)個人優(yōu)點(Strengths)：1)實際，有條理，認真仔細。在與別人交談的時候，有時找不到共同的語言，可能是一個比較沉默的男人吧!自己的知識面比較狹窄，閱讀量沒有跟上相應的階段。修學理科的全部知識，包括電子方面的知識，物理也涉獵一部分。在大學期間，自己曾利用寒暑假的時間去電子公司去實習，這個暑假將
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