【正文】 職員工要寬容。這些工作看似瑣碎，但正是這些小事解決好了，才不會(huì)出大問(wèn)題。只要能夠體會(huì)學(xué)校工作“苦”中有“樂(lè)”，就有成就感，就有前進(jìn)的動(dòng)力。要充分認(rèn)識(shí)一個(gè)現(xiàn)象，即：現(xiàn)在的干部出問(wèn)題，不是“餓死”的，而是“脹死”的。讀書(shū)思廉，政治類書(shū)籍自然必不可少，這類書(shū)能讓讀者樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。因此，作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，不僅要多讀書(shū)，取其精華、去其糟粕，讀有所悟、悟準(zhǔn)悟深。第三篇：堂堂正正做人 踏踏實(shí)實(shí)做事堂堂正正做人 踏踏實(shí)實(shí)做事2011—2012述職述廉報(bào)告2011—2012學(xué)年，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在全體教職工的共同努力下，我認(rèn)真履行職責(zé)，廉潔奉公，模范遵守國(guó)家法律、法令和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，全面執(zhí)行黨的教育方針，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極開(kāi)展新課程改革，圓滿地完成各項(xiàng)任務(wù)。在日常工作中我總是密切聯(lián)系群眾，團(tuán)結(jié)幫助同志，善于聽(tīng)取教職工對(duì)學(xué)校各方面工作的意見(jiàn)和建議，對(duì)教職工建設(shè)性的意見(jiàn)和建議總是及時(shí)采納，積極改進(jìn)，在實(shí)際工作中，切實(shí)堅(jiān)持民主透明的工作作風(fēng)，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校和學(xué)生利益，做到辦事公正、公平、透明，自覺(jué)地接受教職工群眾的批評(píng)和監(jiān)督。三是配合各班主任做好學(xué)生的教育和管理工作?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎趯W(xué)校黨支部、校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我在服務(wù)育人、管理育人方面雖取得了一定的成績(jī)，但我清楚地認(rèn)識(shí)到，教育、教學(xué)和管理工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨而細(xì)致的工作，在今后的工作中，我將嚴(yán)格按照科學(xué)發(fā)展觀的重要思想和校長(zhǎng)辦公會(huì)精神的要求，團(tuán)結(jié)教導(dǎo)處的其他工作人員，帶領(lǐng)全體教職工真抓實(shí)干、扎實(shí)工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，為學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展而努力，為我區(qū)職業(yè)教育的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。教導(dǎo)處的工作是瑣碎而繁雜的。一是開(kāi)展經(jīng)常性檢查、指導(dǎo)及部門(mén)會(huì)議。相比之下，不得不讓人反思。古人云：“修身、齊家、治國(guó)、平天下”，做人修身應(yīng)是第一位的，良好的自身修養(yǎng)是干好事業(yè)的基礎(chǔ)。第五篇：堂堂正正做人 踏踏實(shí)實(shí)做事 清清白白做官018：堂堂正正做人 踏踏實(shí)實(shí)做事 清清白白做官——“入黨為什么、當(dāng)干部做什么、為后人留下什么”心得體會(huì)中共中央政治局常委、中央黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)劉云山在出席黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)第一批總結(jié)暨第二批部署會(huì)議中講話：要打牢學(xué)習(xí)教育這個(gè)基礎(chǔ)，切實(shí)解決好入黨為何、當(dāng)干部做甚么、為后人留下甚么的題目，牢固建立為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值尋求。同時(shí)，作為一名新聞工作者，就是要弘揚(yáng)正氣，傳遞正能量，為后人留下寶貴的精神財(cái)富。在胸襟上，應(yīng)該坦蕩、開(kāi)闊、大度，裝難裝之事，容難容之人，聽(tīng)難聽(tīng)之言；在風(fēng)格上，摒棄“官升脾氣長(zhǎng)、位高架子大”的官僚習(xí)氣，注重深入群眾、體恤下情，注重細(xì)微之處。在利益處理上，做到不該拿的不拿，不該要的不要，不該吃的不吃，不該玩的不玩，不該喝的不喝，不該攀的不攀，規(guī)規(guī)矩矩做人，坦坦蕩蕩做事，知足常樂(lè)之心對(duì)待生活，默默無(wú)聞，不要為利所惑，只有這樣才會(huì)耐心。創(chuàng)新是基層宣傳工作的靈魂，宣傳工作千頭萬(wàn)緒，政策性、原則性都很強(qiáng)，稍有不慎，就會(huì)給黨的事業(yè)帶來(lái)?yè)p失。四是在多辦好事中實(shí)現(xiàn)親民。為官之人如果能夠以民為本，視民心為根，心里裝著群眾，凡事想著群眾，工作依靠群眾，一切為了群眾，就會(huì)保持“心在國(guó)家，情系群眾”的平常心境，保持“利歸天下，譽(yù)屬黎民”的淡泊情懷，想問(wèn)題、辦事情就能夠秉持公正，真正做到“以德服人、以正服人”。這不僅僅是一個(gè)“情商”的問(wèn)題，更是對(duì)一個(gè)黨員干部的必然要求。原則是做人做事最基本的規(guī)矩，任何人和事都不能凌駕于原則之上。對(duì)此，做官的人要銘記于心，尚未做官但將來(lái)可能做官的人也要認(rèn)真思索，真正做好人、做好事、做好官，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，推進(jìn)黨和人民的事業(yè)不斷向前發(fā)展。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境和各種誘惑，領(lǐng)導(dǎo)干部只有常想著黨的宗旨和人民的需要，始終對(duì)黨和人民負(fù)責(zé)，時(shí)刻有一種如臨深淵、如履薄冰的危機(jī)感，才能正確處理好權(quán)與責(zé)的關(guān)系，真正把握好自己。做一名“守紀(jì)”的干部，必須處理好如下三種關(guān)系：一是工作與生活的關(guān)系。百姓是我們的衣食父母，群眾是我們的執(zhí)政基礎(chǔ)。一是為官要做到“公正”?！按蠊?jié)”與“小節(jié)”從來(lái)都是相互統(tǒng)一、互為依存的。只有實(shí)干才能夠有所作為，才能體現(xiàn)自身價(jià)值。只有淡泊對(duì)“位”，這樣才會(huì)細(xì)心。一是敬畏對(duì)“權(quán)”，做到公心。這也就是我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨的原因。韓愈曾說(shuō)：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。要潔身自好，時(shí)刻守住自己的防線，不能存任何僥幸心理。三個(gè)多小時(shí)的活動(dòng)讓我受益匪淺，內(nèi)心受到了很大的沖擊。搞好團(tuán)結(jié)協(xié)作，在教導(dǎo)處工作就像做家務(wù)，忙了論_文_先_生_網(wǎng)好久卻說(shuō)不出究竟作了什么，而我所教的又是物理學(xué)科，備課、實(shí)驗(yàn)和作業(yè)、測(cè)試量都很大，經(jīng)常要忙不過(guò)來(lái)。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。我始終按照工作權(quán)限和工作程序履行職責(zé)，堅(jiān)持公平正直，不徇私情，珍視和正確行使黨和人民賦予的權(quán)力，勤勤懇懇為師生服務(wù)。我根據(jù)學(xué)校教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)方案的要求，堅(jiān)持對(duì)教師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置及批改、考勤等教學(xué)流程進(jìn)行細(xì)化管理。在加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的基礎(chǔ)上，以黨紀(jì)黨規(guī)規(guī)范自己的言行，加強(qiáng)科學(xué)理念、現(xiàn)代教育知識(shí)的學(xué)習(xí)，把握時(shí)事動(dòng)態(tài)和政策方向，不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)水平和工作能力，增強(qiáng)工作的原則性、創(chuàng)造性和先進(jìn)性，保持健康向上的人生追求和廉潔敬業(yè)的工作作風(fēng)，自覺(jué)遵守社會(huì)公德和教師行為規(guī)范，樹(shù)立了全心全意為師生服務(wù)的公仆意識(shí)。讀書(shū)思廉，重在思，貴在行。二要“悟”。深入閱讀黨風(fēng)廉政建設(shè)方面的重要論述、警示教育材料、廉文、法律書(shū)籍等，對(duì)提高黨員干部思想素質(zhì)和道德素質(zhì)自不待言，對(duì)培養(yǎng)黨員干部讀書(shū)習(xí)慣、思考習(xí)慣，提高文化修養(yǎng)，凈化思想更是益處多多。在各種誘惑面前做到眼不紅、嘴不饞、耳不塞、心不動(dòng)、手不伸。沒(méi)有吃苦精神、奉獻(xiàn)精神，我們將無(wú)所作為。只有用和諧的方法，才能營(yíng)造和諧校園。這是搞好領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)的真經(jīng)。越是做事有公心、為人越正派的校長(zhǎng)越會(huì)受教師擁護(hù)。面對(duì)問(wèn)題和矛盾，如果抱著“寧可少干事，不惹麻煩事”、“多一事不如少一事”的態(tài)度，消極回避，可能保住個(gè)人的“太平”，但會(huì)影響學(xué)校的形象和教師的工作熱情。如何增強(qiáng)責(zé)任心？我力爭(zhēng)做好以下幾點(diǎn)：強(qiáng)化黨性觀