【正文】 苦鉆研，甘于奉獻(xiàn)。這些成績(jī)的取得，使我更深刻的意識(shí)到這些榮譽(yù)，歸功于領(lǐng)導(dǎo)和同志們昔日的關(guān)懷和幫助，我想：“是這三尺講臺(tái)，給了我那么多的心動(dòng)和靈感；賦予我人生那么多的提示和意義；感受到了那么多自我升華的愉悅，不管今后的人生路上，命運(yùn)和機(jī)遇給我多少偏愛與賞賜，我都會(huì)永遠(yuǎn)珍視當(dāng)初無悔的選擇。二十年的執(zhí)教生涯中，她始終做到“愛心，耐心，細(xì)心，恒心”并用。由于長(zhǎng)期在邊遠(yuǎn)的海島工作，艱難的工作條件，艱苦的生活環(huán)境，繁重的教學(xué)任務(wù)，她的身體也累垮了。此時(shí)的她身體是那么的虛弱，但她對(duì)工作又是那么的盡心盡責(zé)，嘔心瀝血?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。本人就是從這些日常生活的細(xì)微小事入手，給學(xué)生以感染和熏陶的。別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度。每接手一個(gè)新班，我便在第一時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解，掌握第一手資料，這便少不了家長(zhǎng)的緊密配合。前面的路還很長(zhǎng)，我將一如繼往堅(jiān)持自已的育人原則，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步和更好的成績(jī)。他說自己離不開學(xué)校了，離不開孩子們了。我教書雖然只拿這點(diǎn)工資，但是，我很快樂。他自己還與妻子商量，為白竹嶺小學(xué)的興建捐資了1000元現(xiàn)金，極大的鼓動(dòng)了村民，很快建成了一所漂亮的小學(xué)。農(nóng)村保育寄宿制學(xué)校迅速紅火地辦了起來。他堅(jiān)持每年花幾百元錢購(gòu)買管理和教學(xué)業(yè)務(wù)書籍，利用一切業(yè)余時(shí)間讀書學(xué)習(xí)，這樣，他的教育觀念不斷更新，管理方法不斷創(chuàng)新，各項(xiàng)工作也不斷前進(jìn)。四是讓學(xué)生學(xué)得舒心。校園父母與留守學(xué)生同吃同住，同玩同樂，體貼入微，加上親情電話的開通，讓留守學(xué)生在學(xué)校享受到父母般的關(guān)愛，感受到家的溫馨，全校學(xué)生上學(xué)積極，在校安心。他積極倡導(dǎo)課程改革和課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)，在課程改革中，新三課的開發(fā)實(shí)施取得了較大突破，經(jīng)驗(yàn)在全鄉(xiāng)推廣。凡是退休的老師他都要一一送到家中，給予安撫。不僅如此，為了解決學(xué)校困難，他還一方面對(duì)外積極爭(zhēng)取80余萬元，用于改善學(xué)校辦學(xué)條件，另一方面還自墊旅差費(fèi)，幾次到武漢尋求香港佳盈公司的資助。二十五年的校長(zhǎng)生涯，經(jīng)管的錢物金額高達(dá)數(shù)百萬，經(jīng)手的較大項(xiàng)目不少于十個(gè)。學(xué)校德育在劉校長(zhǎng)的教學(xué)親自謀劃下，擬定出臺(tái)了《校園安全十禁》，“老師從教行為十不”，“學(xué)生行為習(xí)慣十要”的“三十”要求，在全校師生中堅(jiān)持開展月評(píng)活動(dòng)，老師從教行為規(guī)范，學(xué)生的行為習(xí)慣優(yōu)良，德育工作扎實(shí)有效，二00九年春季，鄉(xiāng)中心學(xué)校組織全鄉(xiāng)小學(xué)全體班主任到劉坪小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，舉辦了德育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和德育論壇活動(dòng)，學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)在全縣得到交流，榮獲縣級(jí)“德育工作先進(jìn)單位”的稱號(hào)。他于1991年作為長(zhǎng)陽(yáng)縣的唯一代表去青島參加了全國(guó)小學(xué)語文閱讀教學(xué)研討會(huì)，在會(huì)上介紹了自己的閱讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，回來后，在全縣小學(xué)語文教師培訓(xùn)會(huì)上，作為主講教師，對(duì)老師們進(jìn)行了培訓(xùn)。在留守學(xué)生的教育管理中，劉校長(zhǎng)在自己的論文《留守學(xué)生面面觀》一文中，客觀分析了農(nóng)村留守學(xué)生存在學(xué)習(xí)差勁、性格缺陷、心理障礙、價(jià)值扭曲四大問題，深層次探究了留守學(xué)生問題形成的原因，結(jié)合工作的實(shí)際，創(chuàng)造性地提出了解決辦法。二是讓學(xué)生吃得舒服。由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，又急于建起圖書室，是他托關(guān)系，找門路，與武漢水果湖二小取得聯(lián)系，建起了兩校的手拉手關(guān)系，也是他利用暑假親自去武漢，爭(zhēng)取到了水小捐贈(zèng)6500冊(cè)的少兒讀物，充實(shí)了學(xué)校的圖書室。光有地基還不行，資金也讓人十分頭疼，他想方設(shè)法，積極爭(zhēng)取宜昌市政協(xié)、香港佳盈公司的贊助十萬元，爭(zhēng)取縣教育局投入資金近百萬元，新建了一棟780平米的學(xué)生宿舍及圍墻。他是這樣說的，也是這樣做的。一九九二年，他受組織委派，到全鄉(xiāng)較為邊遠(yuǎn)的西陰中學(xué)任校長(zhǎng)，任職期間，正逢自己符合晉升中級(jí)職稱的機(jī)會(huì)，由于自己是小學(xué)教師資格，擔(dān)任的是中學(xué)的管理與教學(xué)崗位，屬于混崗，而失去了大好的晉職資格。終身從教是他不變的信念三十六年前的那個(gè)正月，當(dāng)大隊(duì)書記頂風(fēng)冒雪來到他家，和他的父親談及全村孩子讀書難，想讓他到楠木坪村小學(xué)當(dāng)一名民辦教師的時(shí)候，他毫不猶豫地答應(yīng)了?！蔽沂沁@樣想的，也是這樣做的。作為教師，我努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅，被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力，教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)。我解決學(xué)生思想行為問題最有效的辦法就是長(zhǎng)期堅(jiān)持耐心細(xì)致的思想工作，循循善誘的引導(dǎo)，從不用武斷生硬的簡(jiǎn)單粗暴的方式。為了做一名人民滿意的教師，一年來我在自己的崗位上默默奉獻(xiàn)、辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在學(xué)生身上。她這種“甘為綠洲，甘為孺子牛”精神在廣大教職工心中樹立了崇高的形象，不愧是一位名副其實(shí)的人民教師。她向醫(yī)生承諾每星期一定到醫(yī)院檢查一次。她勤奮好學(xué)，不斷參加各種學(xué)習(xí)、各類培訓(xùn)，充實(shí)自身的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，練就了扎實(shí)的教學(xué)基本功。因此，許多教師都不愿意到這個(gè)學(xué)校任教，即使去了，也留不住心，故造成師資嚴(yán)重缺編，教學(xué)任務(wù)無比繁重。因?yàn)槲颐靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作?，F(xiàn)在他經(jīng)常主動(dòng)整理教室后面的掃把，倒垃圾。利用課余時(shí)間，從補(bǔ)課開始，由于基礎(chǔ)太差，教他并不是那樣容易的事，但只要他能把一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握清楚、明白，我和同學(xué)們都為他感到欣慰。有人說，教師是清澈的小溪，滋潤(rùn)嫩嫩的幼苗吐出一片綠意；是晶亮的明燈，引導(dǎo)孩子在人生的征途上學(xué)步；是一顆鋪路的石子，甘愿默默的為他人鋪筑起飛的跑道。更加堅(jiān)定了我的信念，我要把全部的心血投入到我所熱愛的事業(yè)之中，愿有我成功的喜悅?cè)フf明一切。勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，學(xué)生成長(zhǎng)是我的快樂之本，只要是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有利，對(duì)科技活動(dòng)開展有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，努力把他完成好。組織開展的“尋找生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象”活動(dòng)被中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)科學(xué)專業(yè)委員會(huì)評(píng)為一等獎(jiǎng)。近三年我輔導(dǎo)學(xué)生在《少年發(fā)明與創(chuàng)造》、《小愛迪生》、《少兒科技博覽》《中國(guó)少年報(bào)》等國(guó)家正規(guī)刊物發(fā)表科技小論文200多篇。其中我輔導(dǎo)的xx三小xx同學(xué)獲xx中學(xué)校