【正文】 你就會(huì)懂得感恩與回報(bào)?！笔前?，金錢財(cái)富固然是誘人的，可是父母卻是永遠(yuǎn)的珍寶啊，父母的恩情怎能被金錢取代呢？父母給予了我們太多太多，小到無微不至的關(guān)懷，大到教我們做人做事，這些都無法用金錢去衡量。滿分解密：作者在文章題目的設(shè)計(jì)上可謂“煞費(fèi)苦心”，把三個(gè)與中心有關(guān)的題目并列起來，使題目顯得很有創(chuàng)意。可是過了一個(gè)月后，我漸漸發(fā)現(xiàn)每天的飯桌上都只有一個(gè)碗，一份早餐。從此，我不再叛逆，不再任性，我努力奮進(jìn)，懷揣著老師殷切的期望前進(jìn)。背包收藏的一切改變了我。小諾和我好像鬧翻了，準(zhǔn)確地說是她一直在生我的氣?；瘜W(xué)書，平素我最看不順眼的化學(xué)書，我也得看看的。這一刻，我依偎在這最后的溫情里，心里充滿了愛。為什么要這樣呢？因?yàn)?，唯有在這種時(shí)刻，我們的心愿才會(huì)變得急切，變得真切。我的掌聲在哪里（滿分卷）湖南益陽一考生我沒有漂亮的面龐，沒有令人稱贊的身材，沒有輕盈的舞步，沒有動(dòng)人的歌喉，只有一張普通的甚至有點(diǎn)丑陋的臉，并且是個(gè)矮個(gè)子。我是多么渴望得到大家的喝彩啊！為了這一刻，我清晨朗讀著李白的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，晚上朗讀著王維的“明月松間照，清泉石上流”，我是多么地期望大家的目光與掌聲。在這樣一個(gè)群英薈萃的地方，我真的不知道我的掌聲在哪里。真實(shí)的表達(dá)，正是本文獲得成功的基礎(chǔ)。清爽夏日（滿分卷）山東德州一考生夏日的午后，蟬聲如織，我獨(dú)自在家里漫不經(jīng)心地整理書桌。那天，我依舊在路口等你一同上學(xué)。悄悄告訴你：現(xiàn)在小樹變大了，前來逗留的鳥兒也多了，清晨數(shù)不盡的鳥兒們忘情地展示她們婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌喉。同樣是敘述故事，但本文作者的筆是五彩斑斕的，她筆下的事物是生動(dòng)逼真的，她敘述的故事是富有真實(shí)的生活情調(diào)的。我仍然記得我的追求，我的理想，并且堅(jiān)信：沒有了他們的束縛，我依然可以不埋葬向往??歲月如煙，往事如歌。夢(mèng)里，他奏起了生命的狂想曲??他發(fā)現(xiàn)自己登上了萬里長城，遙望這磚石筑成的奇跡；他站在東方明珠的最頂端，腳尖踮起，雙手張開，擁有一絲霸氣，和一絲華麗；他站在法國埃菲爾鐵塔下，仰望偉大；他來到日本富士山腳下，欣賞片片櫻花；他走在紐約的華爾街，領(lǐng)略什么是真正的薰衣草的清香，他感受到自由女神像的神圣??他感覺自己能飛翔?；蛟S這是應(yīng)該的，看慣了花花世界，給自己一點(diǎn)時(shí)間去思考和感慨。再由朋友此言引出下文：思考朋友所言，累極而入夢(mèng)境，夢(mèng)中的自己奏起了生命的狂想曲??最后寫“他”在人來人往的街頭思考和感慨，并在寂靜的夜里戰(zhàn)勝了自己，呼應(yīng)了開頭，深化了主題。我俯下身來，打算為螞蟻撥開這惱人的葉子，然而，突然的一股沖動(dòng)使我停止了我的動(dòng)作，我倒想看看這米粒般的生命是如何抗拒，如何戰(zhàn)勝這無異于大網(wǎng)的葉子的束縛的，魔念在我心頭滋生了??然而我又失望了，我看不透樹葉包裹下螞蟻的動(dòng)作，只是看著葉子緩緩地移動(dòng)著，一點(diǎn)一點(diǎn)。我戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼，這便是“強(qiáng)”。我戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼，這便是39。我不喜歡嘈雜的人群，我不喜歡別人無意闖進(jìn)我的生活，我只喜歡靜靜地看著人流，無風(fēng)吹過的心畔，激不起陣陣的漣漪，惟獨(dú)自己孤芳自賞。我不再孤獨(dú)，我的生命中再次點(diǎn)燃了愛和希望的燈盞，我勇敢地奔向藍(lán)天，在花叢中飛越，享受著陽光的和煦。一是在整體上，以“結(jié)繭”、“破繭”、“化蝶”這一自然界的生命現(xiàn)象來象征青春期的困惑、抗?fàn)幣c新生的歷程，顯得非常新穎而貼切；二是各個(gè)段落中，生動(dòng)傳神的語言比比皆是。瑕不掩瑜，且高考及中考作文評(píng)卷中，新穎的構(gòu)思、優(yōu)美的語言等，是可以加分的。我知道，是我的笑聲引來了他們的目光，也許是我的長相讓他們失望。也許是上蒼的有意安排，一次偶然的機(jī)會(huì)，我見到一位瘸腿的中年人正吃力的蹬著車，也許左腳的殘疾讓它無法承受重量，中年人干脆懸著腳，周圍的一些人投來目光，同情、可憐、歧視??但他好似沒察覺，臉上洋溢著笑容，似乎沒有感到自己的“與眾不同”，單腳踏車自由行駛在大道上。我張開雙臂，擁抱這許久未親近的大自然。滿分作文2：師生之間最敬愛的老師，你可知道，當(dāng)我們得知您得了絕癥離世時(shí)，不禁潸然淚下。農(nóng)忙時(shí)節(jié)，您在給我們上完晚自習(xí)后，還要趕回家，大家都在提醒您：“老師，您慢走！”隨后那輛破舊的自行車便發(fā)出吱吱嘎嘎的響聲，載著您蹣跚地離去，我們看見您那佝僂的身軀趔趄地晃動(dòng)著，很久才消逝在那條路的盡頭；初春時(shí)節(jié)，伴著料峭的春寒，東方微白的殘夜您又匆匆地趕來；寒風(fēng)刺骨的冬天，您來到我們身邊，還沒來得及撣掉落在花白頭發(fā)上的雪，就連忙“呵”著手問我們“冷不冷”。這篇作文在師生關(guān)系方面作了求異思維，有其獨(dú)到的見解，娓娓道來，穿插往事，對(duì)照比較，絲絲入扣，發(fā)人深省。也許冷雨夜，您還在回憶我們這些淘氣包所做的那些令校長都頭疼的怪事，還在為我們作為全校最差班級(jí)學(xué)生的前程而嘆息。但我知道，您頭頂那酡紅的殘陽，一定彌留著滿天的絢爛，在此我虔誠地祭奠您永安?，F(xiàn)在，我做到了，我戰(zhàn)勝了自己。我抬起頭，一臉笑容的走進(jìn)教室，不顧同學(xué)們驚訝的目光。習(xí)慣了。短短的頭發(fā)，黑黑的皮膚，如不細(xì)看或許你真不知我是男是女笑，笑得無拘無束，更無小家碧玉。強(qiáng)烈的新生欲望，使我破繭而出，走向光明”兩句話一帶而過。如上文，開頭有簡潔的題記；主體部分用了三個(gè)小標(biāo)題：“藍(lán)色的蛹”、“破繭的掙扎”、“金色的蝴蝶”?？墒俏矣趾ε轮房s在角落里。十七八歲的少年卻不如七八歲的孩童，不敢面對(duì)那“坑坑石石”；樹木“嘲笑”我，而我卻想“嘲笑”落葉“這家伙”；想為螞蟻解除煩惱卻又心生“魔念”；獲得感悟后迅速跑回“坑仍是坑，石仍是石”之處，高高地躍起，輕輕地落下，并不管是否會(huì)踩到泥濘，濺濕自己的衣服；透過樹隙的陽光，歡快搖曳的清風(fēng)??細(xì)膩傳神的描述，幽默風(fēng)趣的語言，讓文章富于生活情趣，讓讀者在獲得啟迪的同時(shí)內(nèi)心充滿了歡悅。先是用題記的形式引出一種令人深思的生活現(xiàn)象：“遙想童子嬉戲時(shí)，攀山石，越山澗，莫不敢為，怎奈年越長，幼時(shí)之勇反愈小。我突然想起了避過的那些坑坑石石，我迅速跑回了那里。滿分作文3：戰(zhàn)勝自己攀山石，越山澗，莫不敢為，怎奈年越長，幼時(shí)之勇反愈小，可悲！可氣！可嘆！——題記古人說，“初生之牛不畏虎”，這其中的道理是不言而喻的。沒錯(cuò)，害怕的是他自己，他自己！外界的冷嘲熱諷并不能阻擋他前進(jìn)的腳步，他只需戰(zhàn)勝自己！他似乎明白了“戰(zhàn)勝自己，我可以”！生命是一個(gè)沒有終點(diǎn)的旅程，而我就是那個(gè)正在趕路的人！點(diǎn)評(píng)：本文構(gòu)思獨(dú)特，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，立意高遠(yuǎn)，是考場中難得一見的佳作，足見小作者深厚的語言功底及駕馭文字的能力。他聽到了貝多芬的歡樂頌，感受到了周杰倫的中國風(fēng)，耳邊響起了維塔斯的海豚音。開篇通過兩個(gè)排比段寫出自己對(duì)現(xiàn)實(shí)的無奈，再通過環(huán)境描寫引出自己的思想斗爭：不能忘記父母的付出，老師的期望，不能隨波逐流，最后點(diǎn)題乘坐在執(zhí)著的飛馳列車，駛向那戰(zhàn)勝自我的心靈家園！滿分作文2： 戰(zhàn)勝自己他是一個(gè)趕路人，他的夢(mèng)想是當(dāng)一名環(huán)游世界的旅行者，但是他怕別人笑話他的夢(mèng)想。我想，現(xiàn)實(shí)就是這樣，不能改變了吧！一陣清風(fēng)拂面，伴著縷縷陽光從窗口瀉入，我仿佛聽到了陣陣鳥兒的歡唱。輕輕地收起照片，重新夾在書中，我擦干眼淚，望著窗外，心中默念：我只希望遠(yuǎn)方的你生活得好好的，每個(gè)夏日有你的照片陪伴，就都是清爽的！滿分解密：，感情真。信中，你說：“請(qǐng)?jiān)徫业牟晦o而別，只因?yàn)椴幌肟吹椒謩e時(shí)傷心的一幕??順便寄去我在海邊照的一張照片，我想這張照片可以幫我給你帶去夏日的清爽。海風(fēng)把你的秀發(fā)吹起，似乎還散發(fā)著淡淡的清香，陽光下的你，熱情、活潑、灑脫。她期待在講臺(tái)上獲得成功，可一番朗誦不僅沒有獲得掌聲，連她最初的一點(diǎn)點(diǎn)希望之火都被澆滅了。本文顯然屬于這類成功之作。當(dāng)我讀完最后一個(gè)字時(shí)，我期待著場下雷鳴般的掌聲。還記得那次元旦晚會(huì)，當(dāng)主持人報(bào)出我的學(xué)號(hào)時(shí)，幾乎所有人都不記得這個(gè)數(shù)字。小作者想到了對(duì)比的方法。只要是人，都會(huì)有心愿。媽媽，我已經(jīng)很久沒有把手放在您溫柔的手心里了。當(dāng)今晚的天空收起最后的余暉時(shí)，小諾，我會(huì)去找你，聽到你說原諒我。，總領(lǐng)全文；結(jié)尾點(diǎn)題，總結(jié)全文，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。一連串的打嗝聲引來了同學(xué)們的目光，讓我無地自容。一天，我的叛逆勁兒又爆發(fā)了。爸爸馬鵬飛之所以讓人感動(dòng)，是因?yàn)樗谏钊绱似D辛之時(shí)，仍然對(duì)奶奶不離不棄，堅(jiān)持孝道，即便親人沒能給他富裕的生活，溫馨的家庭，但至少還給了他生命，給了他親情，于是他感恩、回報(bào)，這正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。陸績對(duì)母親的這份孝心源于他對(duì)母親的感恩，他能夠時(shí)刻想著母親，表現(xiàn)了他對(duì)母親的關(guān)懷與愛戴，是為子女者對(duì)父母的回報(bào)。出色的心理描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫，使得文章富有感染力，具有了打動(dòng)人心的力量。似悔過般捂了捂臉，您發(fā)紅的雙眼里，似乎夾雜著淚痕。您強(qiáng)行闖入我的世界，侵犯了我的隱私，無視我的感受。月光將夜晚氤氳了一層朦朧，端坐在日光燈下的我依舊伏案自習(xí)。積累包括生活積累和閱讀積累，只有平時(shí)有了一定量的積累，才可能在考場中寫出高質(zhì)量的文章來。是的，“任爾東西南北風(fēng)”，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記!〔名師點(diǎn)評(píng)〕作為滿分作文，本文有以下亮點(diǎn)：一、切入自然。執(zhí)著的東坡，你為華夏文化留下了多少令人驚羨的詞章!又想到“人比黃花瘦”的易安我最敬佩的女詞人。特征點(diǎn)評(píng)：本文盡管是重在說理，但是，文中的人物形象卻十分鮮明，特別是“唐三藏”。一句話，你從猴到佛真的不容易！這次師父我只想告訴你，猴生跟人生、猴生跟佛生其實(shí)都是相通的，就是說不管你是猴是人還是佛，玉帝老兒都會(huì)讓你一次次地答卷。特征點(diǎn)評(píng)：材料翔實(shí)，結(jié)構(gòu)新奇。蘭陵王也不過是華夏數(shù)千年之間的一瞬，如蒼穹深處的月，我再看時(shí)，它便已沉往更深處，不再露面。保家衛(wèi)國，也為了留名青史，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。只是不知將士魂歸何處。我的發(fā)絲從水的深處散開來，一如水草。旁征博引情理并茂中考滿分作文成功探源旁征博引情理并茂中考滿分作文成功探源⊙重慶一中鄒仁波中考議論文的寫作常出現(xiàn)這樣幾個(gè)毛?。阂皇橇⒁獠簧?，蒼白無力。我終于戰(zhàn)勝了我難以忘記鄰班女孩j看我的眼神，那種傲慢與自信讓我無法接受。生命是萌芽，希望是萌芽!總評(píng)：這是一篇童話體作文，題材新穎，構(gòu)思精巧。因?yàn)樵谒麄兾疑砩希路鹂吹搅硕嗄暌郧?，一株好小好矮的萌芽，?duì)著身旁的樹王，許下一生中最