【正文】 【群組】設(shè)計(jì)圖標(biāo)Authorware引入的群組圖標(biāo)，更好地解決了流程設(shè)計(jì)窗口的工作空間限制問題，允許用戶設(shè)計(jì)更加復(fù)雜的程序流程。Option參數(shù)的數(shù)字含義如下所述：0：返回到Authorware窗口；1：返回到Windows環(huán)境，如果在演示過程中是從一個(gè)文件跳轉(zhuǎn)到另一個(gè)文件，將返回到先前的文件； 2：返回到DOS環(huán)境。，對(duì)稱軸把圖形分成完全相等的兩份。它不是簡(jiǎn)單的媒體組合，而是一個(gè)復(fù)雜的、需要?jiǎng)邮诌M(jìn)行加工的過程。等腰三角形流程：框架包括4個(gè)活動(dòng)及一個(gè)小試牛刀練習(xí)。保留源文件，以備修改。就一般而言，PowerPoint的功能雖然不及Flash、Authorware強(qiáng)大，但用在日常輔助教學(xué)中應(yīng)該說還是游刃有余、應(yīng)付自如的。二、課件的目錄要簡(jiǎn)潔。在目錄里應(yīng)該還有一個(gè)退出按鈕，使整個(gè)課件隨時(shí)可以通過目錄退出到結(jié)束界面，而不是一路播放到最后一張退出。④設(shè)置文本移動(dòng)時(shí)，要么設(shè)置為重復(fù)移動(dòng)，要么在文本移動(dòng)結(jié)束后設(shè)置為自動(dòng)切換到另一張幻燈片或目錄，切忌留下一個(gè)只有按鈕的空屏。如圖6：中間文字擋住了作為背景的科學(xué)家圖案，影響了整體效果，從布局上看也不美觀；如圖7：文字下面幾行作了縮進(jìn)，大大增加了文字的清晰度，如果文字還是按照原來順序排列的話，必定會(huì)造成不清晰，影響了文字的效果。，并將它移動(dòng)到合適的位置，然后根據(jù)屏幕的提示直接點(diǎn)選[播放]按鈕來播放視頻，或者選中自動(dòng)播放方式。，選擇“Windows Media Player”選項(xiàng)，再將鼠標(biāo)移動(dòng)到PowerPoint的編輯區(qū)域中，畫出一個(gè)合適大小的矩形區(qū)域，隨后該區(qū)域就會(huì)自動(dòng)變?yōu)閃indows Media Player的播放界面（如圖1)。“新建”選項(xiàng)后，再在對(duì)應(yīng)的“對(duì)象類型”設(shè)置欄處選中“視頻剪輯”選項(xiàng)，單擊[確定]按鈕（如圖2)。⑴計(jì)算機(jī)主機(jī)后面有許多插口，其中聲卡有一個(gè)插口是“l(fā)ine in”，將麥克風(fēng)插頭插進(jìn)去。盡量放在底部角落里，不要覆蓋在要表達(dá)的主要內(nèi)容上。一個(gè)完整的課件中存在著大量的超鏈接和動(dòng)作，在設(shè)置完這些鏈接和動(dòng)畫以后一定要通過播放來檢查一下鏈接和動(dòng)作的正確性，以防出現(xiàn)死鏈或不應(yīng)有的動(dòng)作，這是保證一個(gè)課件質(zhì)量最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。但如果無意中點(diǎn)擊鏈接以外的區(qū)域時(shí)，PowerPoint會(huì)自動(dòng)播放下一張幻燈片，使得精心設(shè)計(jì)的菜單形同虛設(shè)。利用熱字超文本鏈接功能實(shí)現(xiàn)跳轉(zhuǎn)，提高交互性功能大多數(shù)老師開始制作的PowerPoint軟件，幾乎都沒有熱鍵，因而也就沒有交互性，幻燈片只能按原來的固定次序逐張放映，這使老師上課時(shí)就顯得很被動(dòng)。同樣，在下拉菜單中PowerPoint也準(zhǔn)備了多種聲音配合“動(dòng)作”，若均不滿意，可在菜單最后點(diǎn)擊“其他聲音”，這時(shí)你可從光碟等各種文件中截取你需要的聲音。制作多媒體課件首先要設(shè)計(jì)課件的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)備課件制作的素材，然后通過集成工具軟件進(jìn)行合成。首先介紹多媒體技術(shù)的應(yīng)用概況，分析課程教學(xué)和多媒體課件設(shè)計(jì)兩者之間的相互聯(lián)系，對(duì)多媒體課件技術(shù)應(yīng)用教學(xué)的優(yōu)越性進(jìn)行解釋。多媒體指將多種媒體進(jìn)行有機(jī)組合而成的一種新的媒體應(yīng)用系統(tǒng)，即多種媒體元素的統(tǒng)稱。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（Data struct）。建模求精數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與其它課程關(guān)系圖：算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)庫人工智能軟件工程操作系統(tǒng)編譯原理算法設(shè)計(jì)與分析離散數(shù)學(xué)語言程序設(shè)計(jì)高等數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的相關(guān)經(jīng)過多次的實(shí)際制作，我認(rèn)為多媒體課件的制作大致分為以下幾個(gè)部分。然后可將錄像機(jī)，視盤機(jī)或攝像機(jī)播放的視頻轉(zhuǎn)換為數(shù)字視頻，并通過視頻制作軟件將數(shù)字視頻信號(hào)存為AVI或MPEG各式的視頻文件。它不是簡(jiǎn)單的媒體組合，而是一個(gè)復(fù)雜的、需要非常強(qiáng)的動(dòng)手能力進(jìn)行藝術(shù)加工的過程。下面是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的課件的部分截圖：四、課件修改，調(diào)試運(yùn)行最后，還應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)環(huán)境進(jìn)行調(diào)試、生成、組合、打包工作。另外，還有教師在制作課件時(shí)，存在“單一化”、“文字化”、“過量化”等現(xiàn)象，課件過于追求“系統(tǒng)性”，集板書、過程、練習(xí)為一體，形式單一。但PowerPoint的動(dòng)畫有些生硬、單調(diào)，交互功能實(shí)際上是超級(jí)鏈接，對(duì)于交互性要求較高的課件顯得力不從心?？梢园盐谋?、圖形、圖像、聲音、動(dòng)畫及影像等多媒體素材集成編輯，制作出各種多媒體應(yīng)用產(chǎn)品。該軟件提供了可視化的全中文界面，通過它能夠?qū)⒙曇簟?dòng)畫、圖像以及文字等各種媒體集成在一起，并加以控制，最終生成一個(gè)可獨(dú)立執(zhí)行的放映程序。六、Dirctor與Flash Dirctor與Flash和AuthorWare都是美國(guó)Macromedia公司產(chǎn)品。愿這些優(yōu)秀的國(guó)產(chǎn)軟件能夠成為我們中小學(xué)教師制作課件的“利器”！七、幾何畫板與數(shù)理平臺(tái)《幾何畫板》與《數(shù)理平臺(tái)》等軟件帶來了數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，它們提供了一個(gè)十分理想的讓學(xué)生積極的探索問題的“做數(shù)學(xué)”的環(huán)境，學(xué)生完全可以利用它來做數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，這樣就能在問題解決過程中理解和掌握抽象的數(shù)學(xué)概念，使得學(xué)生獲得真正的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而不僅僅是一些抽象的數(shù)學(xué)結(jié)論。分類二：我們知道，制作一款課件，最基本的前提就是要有一把制作課件的利器。Macromedia FlashFlash是交互式矢量圖和Web動(dòng)畫的標(biāo)準(zhǔn)。目前最優(yōu)秀的制作網(wǎng)頁的集成工具。（2）能熟練創(chuàng)建元件。教學(xué)重難點(diǎn)] [教學(xué)重難點(diǎn)] 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握制作“動(dòng)作補(bǔ)間”動(dòng)畫的一般步驟。一起觀察流星的運(yùn)動(dòng)。提示：同學(xué)們可以參照“學(xué)習(xí)向?qū)А敝刑峁┑姆椒▏L試操作。2．學(xué)生嘗試操作，教師巡回指導(dǎo) 提示：同學(xué)們可以參照“學(xué)習(xí)向?qū)А敝刑峁┑姆椒▏L試操作，遇到困難可以問同學(xué)也可 以問老師。動(dòng)畫三步曲之 三步曲之二 演員請(qǐng)上舞臺(tái)確定兩個(gè)關(guān)鍵幀（）請(qǐng)上舞臺(tái)確定兩個(gè)關(guān)鍵幀（二）動(dòng)畫三步曲之二：將演員請(qǐng)上舞臺(tái)確定兩個(gè)關(guān)鍵幀（8’ 1．過渡語：演員準(zhǔn)備到位，接下來我們要將演員請(qǐng)上舞臺(tái)確定兩個(gè)關(guān)鍵幀。圖層像透明的膠片一樣，層與層之間互相聯(lián)系，又互不干涉。如果你們小組內(nèi)所有的同學(xué)都讓演員動(dòng)起來了，小組長(zhǎng)可以 在“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)晉級(jí)榜”中給你們小組再晉升一級(jí)。教師第三次點(diǎn)撥： 教師第三次點(diǎn)撥（1）“休息室”中的演員能否多次登上舞臺(tái)？（2）在起始幀上，改變屬性面板中的參數(shù)，可以實(shí)現(xiàn)不同的動(dòng)畫效果。相聯(lián)系，又互不干涉。在“動(dòng)畫素材”中我給同學(xué)們準(zhǔn)備了“綠色家園”的素材，有興趣的同學(xué)可以自己 用動(dòng)畫展示我們家園的美好。學(xué)習(xí)永無止境，精彩未完待續(xù)。說說你感覺滿意的地方？不理想的地方是哪里？ 師點(diǎn)撥：其實(shí)剛才同學(xué)們做的流星雨，無非就是改變關(guān)鍵幀中元件的大小、位置、透明 度、旋轉(zhuǎn)、顏色等屬性，然后由ｆｌａｓｈ自動(dòng)完成這些屬性的漸變過程，把兩個(gè)關(guān)鍵幀之 間的動(dòng)作、位置等變化“補(bǔ)”起來。（可以對(duì)照學(xué)習(xí)向?qū)?，也可以問?師）2．學(xué)生探索練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。三步曲之三 讓演員動(dòng)起來創(chuàng)建動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫（）創(chuàng)建動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫（三）三步曲之三：讓演員動(dòng)起來創(chuàng)建動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫（4’ 過渡語： ：演員已經(jīng)請(qǐng)上舞臺(tái)了，如何讓演員動(dòng)起來？同學(xué)們可以回顧一下創(chuàng)建形狀補(bǔ) 過渡語 間動(dòng)畫的方法，方法是類似的。3．學(xué)生演示操作方法，教師點(diǎn)撥 師：有些同學(xué)確實(shí)非常優(yōu)秀，我又發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)“學(xué)習(xí)小能手”，請(qǐng) XX 同學(xué)展示一下他是 如何將演員請(qǐng)上舞臺(tái)上的。打開“庫”觀察一下，有個(gè)“位圖”liuxing，有個(gè)“圖形”流星，哪個(gè)是我們制（打開 打開“ 觀察一下，有個(gè)“位圖”，有個(gè)“圖形”流星，作的元件？其實(shí)元件是由位圖包裝成的，可以看作是化了妝的演員。如何制作動(dòng)畫流星雨呢？我們一起看一下 過渡語： “學(xué)習(xí)向?qū)А敝薪o我們的提示。動(dòng)畫小天地，變幻大舞臺(tái)。聽說當(dāng)流星劃過夜空的一剎那，許下自己的心愿，心愿很快就會(huì)實(shí)現(xiàn)的。2．過程與方法 創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課，學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)、小組合作交流學(xué)習(xí)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生從簡(jiǎn)到繁，由淺入深地掌握制作“動(dòng)作補(bǔ)間”動(dòng)畫的方法。要想用這個(gè)軟件做一個(gè)好的網(wǎng)頁，最重要的是掌握表格的運(yùn)用，相信做過網(wǎng)站的朋友都有這個(gè)體會(huì)。一個(gè)可視化的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)工具，一個(gè)HTML編輯器，支持最新的HTML標(biāo)準(zhǔn)，包括動(dòng)態(tài)HTML。它在豐富的媒體支持、創(chuàng)作能力，Web 創(chuàng)作和出版、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況跟蹤和課程管理上都提供了重大的增強(qiáng)?！稊?shù)理平臺(tái)》是南京金華科軟件有限公司推出的一款與《幾何畫》板功能相似課件制作工具。雖然這些開發(fā)工具比使用高級(jí)語言（如C語言、Visual Basic語言）方便多了，在某種程度上減輕了繁瑣的“底層”設(shè)計(jì)之苦。五、廣州凱迪凱迪多媒體創(chuàng)作工具，是廣州凱迪軟件有限公司開發(fā)的一個(gè)多媒體開發(fā)工具。普及版以上版本可以免費(fèi)進(jìn)行升級(jí)。函數(shù)庫，11種交互方式使我們輕松實(shí)現(xiàn)各種隨心所欲的交互效果，豐富的函數(shù)讓我們?nèi)缁⑻硪?。參考文獻(xiàn)：[1]《多媒體課件制作教程》電子工業(yè)出版社，陳芳林、馬廣月、劉桂玲主編 [2]《多媒體課件制作》中國(guó)水利水電出版社，高志清、蔣濤等編 [3]《實(shí)用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)》（第二版）中國(guó)鐵道出版社，陳元春、張亮、王勇編著第四篇：如何制作課件如何制作課件一、PowerPoint PowerPoint是微軟的Office系列組件之一，是幻燈片制作工具。多媒體教學(xué)通過圖文、聲像并茂的動(dòng)態(tài)信息，增強(qiáng)了教學(xué)的感染力，有利于學(xué)生積極性的提高，從而可以提高學(xué)習(xí)效率。但在實(shí)際創(chuàng)作中，為了使課什更豐富多彩，發(fā)揮更佳教學(xué)效果，往往要同時(shí)運(yùn)用多個(gè)軟件共同創(chuàng)作而成。特別注意要發(fā)揮多媒體的特長(zhǎng)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)、制作多媒體素材，集圖、文、聲、像的綜合表現(xiàn)功能，有效調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)習(xí)效率。從總體上看，支持以學(xué)為主教學(xué)模式的CAI在國(guó)際上應(yīng)用廣泛。是指計(jì)算機(jī)綜合處理文本、圖形、圖像、聲音、動(dòng)畫和視頻等多種多媒體數(shù)據(jù)，進(jìn)行有機(jī)組合，使它們建立一種邏輯上的連接，集成為具有交互性的信息技術(shù)。要想有效地使用計(jì)算機(jī)，還必須學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的有關(guān)知識(shí)。其中包含的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（CAI）(ComputerAssisted Instruction)是一種新型的現(xiàn)代化教學(xué)方式，也是當(dāng)今世界教育技術(shù)發(fā)展的新趨向。重復(fù)⑴⑹，設(shè)置多處交互式熱鍵，你就可以在文件前后、文件內(nèi)外任意前進(jìn)后退、跳躍、重復(fù)演播、揮灑自如了。⑵選定該熱鍵（單擊該鍵，使其周圍出現(xiàn)帶點(diǎn)的處理框，此框意味著可以對(duì)該框內(nèi)容進(jìn)行編輯處理），從“幻燈片放映”中選擇“動(dòng)作設(shè)置”，打開對(duì)話框，這時(shí)你可選擇“單擊鼠標(biāo)”或“鼠標(biāo)移動(dòng)”兩種方式來控制熱鍵動(dòng)作，一般為了上課便于控制，多選用前者。在編輯狀態(tài)下，點(diǎn)擊菜單所在的幻燈片，然后單擊“幻燈片放映→幻燈片切換”，打開“幻燈片切換”窗口，去掉“單擊鼠標(biāo)時(shí)”前面的“√”號(hào)即可。文字超級(jí)鏈接的設(shè)置利用文字的超級(jí)鏈接設(shè)置，設(shè)置超級(jí)鏈接時(shí)，建議不要設(shè)置字體的動(dòng)作，而要設(shè)置字所在的邊框的動(dòng)作。沒有特別的需要一般不要更改背景設(shè)置的色調(diào)或風(fēng)格。六、按鈕的設(shè)置要統(tǒng)一。，就可以退出視頻設(shè)置的界面，從而返回到幻燈片的編輯狀態(tài)。，還可以修改“屬性”設(shè)置界面中控制欄、播放滑塊條以及視頻屬性欄的位置。使用這種方法，有多種可供選擇的操作按鈕，播放進(jìn)程可以完全自己控制，更加方便、靈活。為課件插入影片 通常在課件中插入影片有三種方法：①直接播放視頻這種播放方法是將事先準(zhǔn)備好的視頻文件作為電影文件直接插入到幻燈片中，該方法是最簡(jiǎn)單、最直觀的一種方法，使用這種方法將視頻文件插入到幻燈片中后，PowerPoint只提供簡(jiǎn)單的[暫停]和[繼續(xù)播放]控制，而沒有其他更多的操作按鈕供選擇。但總的來說要符合課件的主題，如果是作為圖片欣賞的話，建議采用移動(dòng)、進(jìn)入、退出等等動(dòng)態(tài)效果比較好的手法，但是作為作品介紹的話，建議還是采用插入幻燈片或觸發(fā)器的手法。如圖5：文字布滿整個(gè)了屏幕，沒有給邊緣留下足夠的空間，給人以一種壓迫感。有些老師的課件雖具備目錄，但從內(nèi)容上看相對(duì)過于簡(jiǎn)單，有的甚至連課件的主題也沒有。首頁是一個(gè)課件等待正式上課前使用的一個(gè)頁面，一般來說是一個(gè)歡迎頁面，這里不需要太多的內(nèi)容，但可以稍華麗一點(diǎn)，一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫或一幅符合主題的畫面加上一段簡(jiǎn)潔的歡迎詞、和一個(gè)按鈕就差不多了。在這次多媒體課件制作過程當(dāng)中，我遇到了很多的問題，不僅是專業(yè)知識(shí)方面的問題，還有關(guān)于論文寫作和信息搜集整理方面的