蘇教八下高爾基海燕復習學案-文庫吧在線文庫
【正文】 (如“大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里” )、排比、 反復等修辭手法的運用。 第三部分寫風、云、雷、電一齊出動，以 此背景來烘托海燕那戰(zhàn)斗號召的豪邁激昂，振奮人心。 看吧，它飛舞著，像個精靈， —— 高傲的、黑色的暴風雨的精靈， —— 它在大笑，它又在號叫……它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫 ! “飛舞”寫出了海燕的歡快，“像個精靈”展示海燕的形象。 這幾句寫暴風雨即將來臨，點明海燕所處的環(huán)境。 暴風雨逼近之時，海燕搏風擊浪，迎接暴風雨。 文本分析 （ 1） 結構層次 結構層次： 第一部分 (16) 寫暴風雨即將來臨，海燕高傲地飛翔，以其革命的激情、迅疾的行動表現了對暴風雨的渴望。 n 火y224。 代表作有 :長篇小說 《母親》 ，自傳 體三部曲 《童年》 、 《在人間》 、 《我的大學》 。 （ 2）中心主旨 中心思想：《海燕》是一首著名的散文詩，通過對海燕在暴風雨來臨之際勇敢歡樂的形象的描寫，深刻反映了 20 世紀初俄國急劇發(fā)展的革命斗爭形勢，熱情地歌頌了俄國無產階級革命先驅者堅強無畏的戰(zhàn)斗精神，預示了無產階級革命即將到來并必將
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