英語聽評課總結(jié)-文庫吧在線文庫
【正文】 是聽課時拍下來的部分照片：第二篇：英語組聽評課總結(jié)骨干教師匯報課本周學(xué)校組織骨干教師匯報課，英語教師宋維美向全校教師展示了她的優(yōu)質(zhì)課。盧國平老師：亮點：教態(tài)自然，和藹可親，表情豐富，儀態(tài)整潔、瀟灑、輕松、愉快、活潑、穩(wěn)重、振奮、激昂、情意交融。建議：板書設(shè)計應(yīng)更規(guī)范。盧國平老師總結(jié)：，遇驚不亂，應(yīng)變能力強(qiáng)，富有教學(xué)藝術(shù)性。下面我將我教研組聽評課活動有關(guān)情況總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，精心安排，保證每節(jié)課要有一名校領(lǐng)導(dǎo)的參與指導(dǎo)，課后及時反饋給授課教師。四、活動效果顯著通過聽評課老師們都認(rèn)為要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變思維方式。一切都視活動的需要而定。二、從課改的落實情況看，大部分老師都能以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練學(xué)生能力為核心，寓德育于教學(xué)之中。三、我們應(yīng)該在學(xué)生的能力培養(yǎng)和養(yǎng)成習(xí)慣上下點功夫，多給他們傳授方法。大家都把這次聽評課活動作為自己的一次難得機(jī)遇，不怕暴露自己的缺點和不足，迫切希望提高自己的教學(xué)水平，特別是中青年教師。比如，楊萍老師通過微視頻《從沙子到芯片》導(dǎo)入新課，學(xué)生興趣高漲。備課要細(xì)，板書不能忽略。四、反思通過本次聽評課活動，我就自己存在的問題進(jìn)行了認(rèn)真的反思：要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，在教學(xué)中不斷滲透新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)換角色，做學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，參與到學(xué)生學(xué)習(xí)中去，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，教出特色，形成自己的教書風(fēng)格。一節(jié)課要完成什么教學(xué)任務(wù)，重、難點是什么，哪些知識點學(xué)生自己讀書就可以掌握；課堂上要預(yù)設(shè)什么樣的問題才能調(diào)動起學(xué)生的思維等，授課老師對這些都心中有數(shù)，做到有的放矢。在這次活動中，我們組的各位老師都表現(xiàn)出了極大的參與熱情和非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神。五、從教學(xué)效果看，每位授課教師都做到了傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的能力，每節(jié)課基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，完成了教學(xué)任務(wù)。老師在教學(xué)過程中，要重視“互助互動”的學(xué)習(xí)，“互助互動”是一種同伴之間為達(dá)到一定的教育目標(biāo)而展開的學(xué)習(xí)方式，可以增進(jìn)同學(xué)之間的信息交流，培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作，互相幫助的精神，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，通過這次聽評課活動，我們?nèi)〉昧撕艽蟮某煽儭＝虒W(xué)內(nèi)容和過程要提供給學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容要有調(diào)控性，層次性。三、以活動為載體聽課前我們共同研究如何參與聽評課活動，老師們一致認(rèn)為：首先，應(yīng)該學(xué)會聽課，聽課重在想與思考我們應(yīng)該對比著自己的思路
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