【正文】 計(jì)、反應(yīng)區(qū)到沉淀區(qū)較低的流速變化、沉淀區(qū)到反應(yīng)區(qū)的污泥循環(huán)和采用斜管沉淀布置。清水由一個(gè)集水槽系統(tǒng)收回。這是由于顆?？繑r截體摩擦力的約束，便于附著和吸附在攔截體上，攔截體吸附了無(wú)數(shù)小顆粒靜止的等待不斷運(yùn)動(dòng)的顆粒碰撞，結(jié)成大泥團(tuán)，當(dāng)泥團(tuán)達(dá)到足夠質(zhì)量后便克服攔截體摩擦力沉淀下來(lái)。對(duì)于我們只在學(xué)校象牙塔的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和經(jīng)歷，對(duì)以后走進(jìn)工廠奠定了一定的實(shí)踐基礎(chǔ)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同學(xué)們摩肩接踵、踮起腳尖、豎起耳朵地湊到一起聽(tīng)老師介紹。池內(nèi)提供一定污水停留時(shí)間，滿足好氧微生物所需要的氧量以及污水與活性污泥充分接觸的混合條件。污水排放經(jīng)過(guò)環(huán)境監(jiān)測(cè)辦事處的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，做到污水及污染全部零排放。在現(xiàn)場(chǎng)參觀時(shí)，黃主任依次對(duì)UASB厭氧池、一段好氧池、V型砂濾池、跌水曝氣池及兩種膜組展開(kāi)了詳細(xì)的介紹。我們首先參觀的是袋濾技術(shù)研究院。2014年7月4日星期五，在葉茜老師的帶隊(duì)下，工程師熱情講解介紹下，12級(jí)環(huán)境工程1班參觀了三達(dá)膜公司的膜組展示廳、陶瓷膜車間、三達(dá)膜污水處理及中水回用系統(tǒng)。今天通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的直觀的接觸以及工程師的講解，我想我對(duì)膜處理水污染很感興趣，希望能夠在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中深入地了解與研究。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間理論聯(lián)系實(shí)際、增長(zhǎng)實(shí)踐知識(shí)的重要手段和學(xué)習(xí)方法之一。該館展區(qū)主要由序廳和四個(gè)相互關(guān)聯(lián)的展廳（“大自然的恩惠”、“日益珍貴的水資源”、“開(kāi)源節(jié)流的時(shí)代”、“共創(chuàng)人與自然和諧的明天”）組成。水源地位于河北省遷西縣灤河中下游的潘家口水庫(kù)，向天津供水10億m3/a。節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，因?yàn)槿祟愃苡玫乃僦稚?，我?guó)大部分地區(qū)都是水資源匱乏地區(qū)，而天津更是嚴(yán)重缺水城市。該工程于1981年開(kāi)始籌建，1984年4月完成設(shè)計(jì)，1986年4月建成投產(chǎn)，工程設(shè)計(jì)概算為8879萬(wàn)，在當(dāng)時(shí)是我國(guó)已建成的規(guī)模最大、處理工藝最完整的城市污水處理廠。細(xì)格柵的柵距是5mm，沉砂等無(wú)機(jī)物顆粒通過(guò)下部進(jìn)入排泥管道。排泥采用直徑型氣提式吸泥機(jī)，為兩邊傳動(dòng)，橡膠滾輪，周邊線速度為2 m/min。這次參觀實(shí)習(xí)讓我們對(duì)污水處理有了簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，這將對(duì)我們以后學(xué)習(xí)理論知識(shí)起到重要作用，同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到了隨著工業(yè)技術(shù)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，各種工藝在不斷的實(shí)踐中加以改進(jìn)，所以我們所學(xué)到的知識(shí)具有一定的滯后性，只有不斷地學(xué)習(xí)才能將學(xué)習(xí)和生產(chǎn)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，更好地為我們所用?？偟膩?lái)說(shuō)這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是非常有意義的，雖然實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但我從中所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將終身受益，在我今后的學(xué)習(xí)中將不斷得到驗(yàn)證，我相信這些經(jīng)驗(yàn)將來(lái)會(huì)給我?guī)?lái)意想不到的收獲。概述天津子牙循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)區(qū)，是目前中國(guó)最大的循環(huán)經(jīng)濟(jì)園區(qū)，是中日循環(huán)型城市合作項(xiàng)目。每年可向市場(chǎng)提供原材料銅45萬(wàn)噸、鋁25萬(wàn)噸、鐵30萬(wàn)噸、橡塑材料30萬(wàn)噸，其他材料20萬(wàn)噸，形成了覆蓋全國(guó)各地的較大的有色金屬原材料市場(chǎng)。建有再生資源研究所、循環(huán)經(jīng)濟(jì)科技研發(fā)中心和青少年循環(huán)經(jīng)濟(jì)教育培訓(xùn)基地等。園區(qū)總體規(guī)劃科學(xué)，產(chǎn)業(yè)布局合理。該項(xiàng)目研究屬于《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（20062020 年）》支持的重點(diǎn)領(lǐng)域和優(yōu)先主題，也符合國(guó)家促進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)先領(lǐng)域與重點(diǎn)發(fā)展方向。主要圍繞再生資源和光電產(chǎn)業(yè)，依據(jù)國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策和相關(guān)規(guī)劃，針對(duì)國(guó)內(nèi)外及本市再生資源和光電產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)進(jìn)行典型案例分析，總結(jié)發(fā)展特征，理清產(chǎn)業(yè)體系；并結(jié)合天津優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，探索再生資源和光電產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新模式，提出兩大產(chǎn)業(yè)有機(jī)結(jié)合的發(fā)展思路，指出再生資源和光電產(chǎn)業(yè)的具體發(fā)展路徑，提出具有前瞻性、針對(duì)性和可操作性的發(fā)展對(duì)策。項(xiàng)目旨在在園區(qū)構(gòu)建廢舊塑料收集處理及價(jià)值延伸的成套技術(shù)及設(shè)備體系，形成廢舊塑料無(wú)害化再利用技術(shù)支撐平臺(tái)。項(xiàng)目研究成果可望對(duì)今后天津市乃至全國(guó)廢舊機(jī)電和電子信息產(chǎn)品中有價(jià)資源的經(jīng)濟(jì)高效回收的技術(shù)理論研究、設(shè)備設(shè)計(jì)、設(shè)備加工和設(shè)備操作水平的提高起到推動(dòng)作用，為我市今后相關(guān)產(chǎn)業(yè)提供技術(shù)指導(dǎo)。通過(guò)環(huán)保部門的現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)園區(qū)空氣質(zhì)量達(dá)到國(guó)家二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，污水處理后達(dá)到相關(guān)工業(yè)排放標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)采用 300kg 的固定床熱解設(shè)備在企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的示范運(yùn)行，電機(jī)繞組分離率達(dá) 100%，漆包線的銅回收率達(dá)到 98%以上，尾氣達(dá)到國(guó)家允許的排放標(biāo)準(zhǔn)。在科學(xué)發(fā)展中，實(shí)踐“循環(huán)子牙”；在綠色文明中，創(chuàng)建“生態(tài)子牙”；在兩化融合中，推進(jìn)“智慧子牙”；在全球經(jīng)濟(jì)一體化中，打造“便捷子牙”；在和諧社會(huì)建設(shè)中，構(gòu)筑“宜居子牙”。該廳的地面玻璃透視屏下展示的是天津的水系分布圖。天津多年來(lái)采取的各種行之有效的對(duì)策，以及如何運(yùn)用法律、行政、經(jīng)濟(jì)、科技的手段，最大限度地挖掘現(xiàn)有的水資源潛能，在用水總量未增加的前提下，使天津的經(jīng)濟(jì)連續(xù)十幾年保持兩位數(shù)的增長(zhǎng)，走出了一條具有天津特色的節(jié)水之路。天津是資源型缺水城市，城市用水以引江、引灤和應(yīng)急引黃為主。天津節(jié)水科技館現(xiàn)有專職工作人員7人，志愿者服務(wù)隊(duì)一支。四是開(kāi)展節(jié)水知識(shí)進(jìn)校園系列活動(dòng)，在天津科技大學(xué)、漢沽區(qū)第九中學(xué)、天津市中心小學(xué)等十余所學(xué)校開(kāi)設(shè)“節(jié)水講堂”,將科學(xué)用水、文明用水的理念在校園中廣泛傳播。天津節(jié)水科技館制定符合自身特色的水情教育模式，依托展館資源，通過(guò)科普展覽、大型活動(dòng)、科普講座等方式，開(kāi)展水情教育，有效的傳播了節(jié)水知識(shí)，大大增強(qiáng)了公眾科學(xué)用水、文明用水意識(shí)。開(kāi)館六年以來(lái)，已累計(jì)接待參觀游客15萬(wàn)余人次。用大型電動(dòng)沙盤介紹天津水資源的優(yōu)化配置情況。第二部分 日益珍貴的水資源該展廳用電動(dòng)地圖演示水資源的總量以及在全球的分布情況，用視頻多媒體介紹我國(guó)水資源在世界的位置。科技館共設(shè)置展項(xiàng)200余組，通過(guò)融科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性于一體的展覽，突出“自然、人、水、科技”主題。真空熔析結(jié)晶設(shè)備系統(tǒng)用于常壓下難以實(shí)現(xiàn)分離的過(guò)程，可減輕環(huán)境負(fù)荷，改善工作條件，提高經(jīng)濟(jì)效益，其工藝操作簡(jiǎn)單易行，具有節(jié)能效果。本課題對(duì)傳統(tǒng)的旋轉(zhuǎn)隨機(jī)破碎篩分的黑箱破碎方式改為可控的切、碾變形位移白箱剝離模式，同時(shí)采用了干式振動(dòng)弧線層析銅塑分選技術(shù)，避免了傳統(tǒng)破技術(shù)備中物料的無(wú)用破碎，簡(jiǎn)化了設(shè)備結(jié)構(gòu)、有利于降低設(shè)備成本和維護(hù)難度，提高了回收效率，改善了工作環(huán)境。性能指標(biāo)：電機(jī)繞組分離率達(dá) 100%，漆包線的銅回收率達(dá)到 98%以上。（3）深化廢舊塑料的價(jià)值延伸內(nèi)涵：研制塑料聚合物合金，造粒后的塑料顆粒母料進(jìn)行集兩種或多種優(yōu)良性能于一體的復(fù)合新材料的研制。對(duì)國(guó)內(nèi)外有關(guān)再生資源和光電產(chǎn)業(yè)的研究成果進(jìn)行歸納整理，分析兩大產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)； ，總結(jié)產(chǎn)業(yè)發(fā)展特征，理清產(chǎn)業(yè)體系； ，分析天津市再生資源和光電產(chǎn)業(yè)發(fā)展?jié)摿?，研究子牙循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)園區(qū)發(fā)展再生資源和光電產(chǎn)業(yè)的比較優(yōu)勢(shì)； 、指導(dǎo)思想、基本原則和發(fā)展目標(biāo)。四、廢混合塑料精準(zhǔn)識(shí)別分離關(guān)鍵技術(shù)與裝備的示范工程。形成了“靜脈串聯(lián)”、“動(dòng)脈銜接”、產(chǎn)業(yè)間“動(dòng)態(tài)循環(huán)”的循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展“子牙模式”。并設(shè)有工商、公安、稅務(wù)、海關(guān)、檢驗(yàn)檢疫等派駐機(jī)構(gòu)，形成了海關(guān)、檢驗(yàn)檢疫、環(huán)保、園區(qū)“四位一體”的聯(lián)合監(jiān)管體制。區(qū)內(nèi)建有大型公用工程島，統(tǒng)一建設(shè)集污水處理、中水回用、雨水收集、廢棄物處理等為一體的綜合節(jié)能環(huán)保系統(tǒng)。園區(qū)位于天津市靜海區(qū)西南部，與河北省大城縣、文安縣接壤。一、指導(dǎo)思想以“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)”為指導(dǎo)，以發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)教育為主線，以提高公眾的循環(huán)經(jīng)濟(jì)素質(zhì)為目標(biāo)，以加強(qiáng)循環(huán)經(jīng)濟(jì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以提高資源綜合利用率為核心，以園區(qū)循環(huán)產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)教育基地配套設(shè)施建設(shè)，構(gòu)筑“一軸兩片三基地”（一軸指的是林蔭大道，兩片指的是室外活動(dòng)（林下帶）和國(guó)際青少年活動(dòng)中心（展館、駐地），三基地指的是工業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)企業(yè)觀光基地、農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)基地、軍訓(xùn)基地的空間結(jié)構(gòu)，建立循環(huán)經(jīng)濟(jì)教育組織保障體系、人員經(jīng)費(fèi)保障體系、制度保障體系和安全保障體系，按照統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)布局、優(yōu)化功能、注重實(shí)效、理順體制、整合資源、健全機(jī)制、安全高效的要求，推動(dòng)天津子牙循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)區(qū)國(guó)家循環(huán)經(jīng)濟(jì)教育示范基地健康、科學(xué)、和諧發(fā)展。這次實(shí)習(xí)也讓我看到了我國(guó)環(huán)境保護(hù)的現(xiàn)狀，看到了我國(guó)環(huán)保事業(yè)的美好前景，也刺激了我對(duì)環(huán)境工程專業(yè)的學(xué)習(xí)熱情。我們最后參觀的接觸池，聽(tīng)工作人員介紹，接觸池的作用不太大，反而還要耗費(fèi)巨額的維修保護(hù)費(fèi)，流經(jīng)接觸池后的水就能夠達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)了，污水處理程序也就算完成了。曝氣池采用推流式池型，按普通曝氣活性污泥法設(shè)計(jì)，并考慮了階段曝氣和吸附再生的運(yùn)行條件。同學(xué)們熱情都很高漲，聽(tīng)的都很認(rèn)真，還時(shí)不時(shí)的問(wèn)些不懂得問(wèn)題，但是廠內(nèi)氣味確實(shí)不太討我們喜歡。一期工程污水處理能力26萬(wàn)m3/d。每參觀完一部分我都會(huì)為我所看到的景象所驚嘆，沒(méi)想到我們?nèi)粘＝佑|的普普通通的水居然如此神奇，它仿佛就像是魔法藥水一樣，你能想到的或者你不能想到的都能發(fā)生在它身上，我甚至不敢相信這就是我們平常所喝的水。該廳的地面玻璃透視屏下展示的是天津的水系分布圖。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)對(duì)課本知識(shí)認(rèn)識(shí)的加深和提高自己思考能力的有效途徑。更重要的是，讓我們知道環(huán)境工程是什么，為什么要學(xué)習(xí)這門專業(yè)，引領(lǐng)我們思考怎么去更好地學(xué)習(xí)這門專業(yè)。其次，我們到生產(chǎn)車間觀看技術(shù)人員如何生產(chǎn)陶瓷膜。經(jīng)過(guò)本次的三維絲之行，我認(rèn)識(shí)了除塵利器——除塵濾料，并且深入地了解到它是如何生產(chǎn)的。不再是只有理論認(rèn)識(shí)，而從實(shí)踐中獲得真知。目前的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備仍然不足，從今往后要多讀多看專業(yè)書，扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，為今后工作打下深厚的理論知識(shí)。二、松霖衛(wèi)浴(6月27日)松霖衛(wèi)浴的污水處理車間處理的是生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的電鍍廢水。進(jìn)入好氧段，聚磷菌又變本加厲的吸收磷，污泥成為高磷污泥，通過(guò)排放剩余污泥的方式將磷去除，BOD5得到更進(jìn)一步的去除，同時(shí)NH3N被消化。杏林污水處理廠的污水處理工藝包含格柵分離、重力沉降、A2/O活性污泥法等工藝。希望在以后的學(xué)習(xí)中可以得到答案和進(jìn)一步拓展。中置式高密度沉淀池設(shè)有5個(gè)過(guò)程區(qū)：混合區(qū)、絮凝反應(yīng)區(qū)、分離沉淀區(qū)、濃縮排泥區(qū)和分離出水區(qū)。礬花在澄清池下部匯集成污泥并濃縮。ⅱ）縮短沉淀時(shí)間，提高淀池處理能力。[一般Ws水由中心管下口流入池中，緩慢上升。水的顏色與之前相比明顯清澈，呈方長(zhǎng)形，下部有刮泥機(jī)，上部有環(huán)形鏈條刮渣，同時(shí)有外回流，活性污泥一部分返回曝氣池參與有機(jī)物的氧化分解，另一部分經(jīng)處理后填埋。有關(guān)的解釋是現(xiàn)在污水處理廠遇到的問(wèn)題不是COD去除不掉，而是COD不夠用，因?yàn)楝F(xiàn)在水體富營(yíng)養(yǎng)化狀況太嚴(yán)重，怎樣去除磷和氮才是現(xiàn)在的主要問(wèn)題——這在我們到污水處理廠氧化溝里的時(shí)候也有講到（但這是曝氣池的生物處理工序，只是延伸而非我的探討內(nèi)容）。（沉淀？）絮凝法是通過(guò)投加絮凝劑（比如氧化鐵、石灰水）破壞膠體穩(wěn)定性，使膠體粒子發(fā)生凝聚，產(chǎn)生絮凝顆粒，由于吸附作用，吸附廢水中污染物，經(jīng)沉降（或上?。┡c水分離去除，也就是泥水分開(kāi)，去除有機(jī)物。離散狀態(tài)，形狀、尺寸不變，速度不受干擾（砂石）②絮凝沉淀：沉降中碰撞而聚成較大絮體。第二篇：環(huán)境工程認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告環(huán)境工程認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告我們?cè)诖髮W(xué)第一個(gè)學(xué)期由張老師和黃老師的帶領(lǐng)下去了X污水處理廠和Y污水處理廠進(jìn)行了認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。除此之外，（岳）局長(zhǎng)還給我們講了很多相關(guān)環(huán)境保護(hù)的一些技術(shù)，而這些技術(shù)也是我們?cè)谛@內(nèi)都學(xué)不到的，這使我再次意識(shí)到要做一名合格的環(huán)保事業(yè)工作者需要學(xué)習(xí)的東西還