【正文】 在是從??現(xiàn)在是把??現(xiàn)在是為??”，作者要表達(dá)的是：現(xiàn)在是美國政府“兌現(xiàn)諾言”的最佳時(shí)刻。這個(gè)夢想不但是金博士一個(gè)人的，也是千千萬萬個(gè)美國黑人的夢想，更是全人類共同的夢想。課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)步驟和過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們知道，每個(gè)人都有自己的夢想：臺灣作家李樂薇的夢想是在喧鬧的塵世中有一座屬于自己的“空中樓閣”；詩人海子在理想與現(xiàn)實(shí)的激烈沖突中痛苦煎熬，他的夢想是“面朝大海，春暖花開”；備受沙皇專制迫害，一生多次遭受流放的俄國浪漫詩人普希金，他的夢想是能像大海一樣自由奔放；面對秋水長空，萬物勃發(fā)的壯麗江山，青年時(shí)代的毛澤東是“少年心事當(dāng)拿云”，他的夢想是“問蒼茫大地，誰主沉浮”，他要“到中流擊水，浪遏飛舟”。 路德他率領(lǐng)一支龐大的游行隊(duì)伍向首都華盛頓進(jìn)軍，為全美國的黑人爭取人權(quán)。金 為什么他會成為美國黑人民權(quán)運(yùn)動領(lǐng)袖，這與當(dāng)時(shí)美國黑人所處的地位有關(guān)，介紹一下背景： 1955年12月1日，在美國蒙哥馬利市的一輛公交車上，發(fā)生了一樁再平常不過的事：一個(gè)叫羅莎?帕克斯的黑人裁縫因?yàn)榫芙^為白人讓座而遭到逮捕，理由是蔑視蒙哥馬利市關(guān)于公共汽車上實(shí)行種族隔離的法令。為此，許多大學(xué)生遭到圍觀、嘲弄、甚至身上被澆滿番茄醬。o k224。n ? 駭h224。我們不能容許我們的具有嶄新內(nèi)容的抗議蛻變?yōu)楸┝π袆?。一?~7）交代集會原因：（1）回顧林肯《宣言》（2）揭露黑人被歧視現(xiàn)狀（3~5）點(diǎn)明集會目的二（8~17）號召黑人斗爭：斗爭決心 斗爭方式 勉勵黑人三（18~34）夢想平等自由：（18~28）夢想內(nèi)容（29~34）意義和信心四、品味課文，了解修辭，體會演講詞的特點(diǎn)文章中運(yùn)用了很多修辭其中以排比和比喻最為突出，我們一起來體會一下排比和比喻的特點(diǎn)：文中的排比很多，我們就取1826段來分析體會一下（叫同學(xué)起來朗讀）自由誦讀18—26自然段，注意排比句式的作用☆排比的運(yùn)用，加強(qiáng)語氣，使作者的思想感情表達(dá)得更充分，更有排山倒海、一瀉千里的氣勢，更容易感染聽眾并激起他們深深的共鳴?？崾钆c秋天形成鮮明的對比，它簡介而形象生動地揭示了黑人備受摧殘的生活現(xiàn)狀，表現(xiàn)出了黑人為“秋天”的到來而戰(zhàn)的迫切性和必要性（3）有了這個(gè)信念，我們將能從絕望之嶺辟出一塊希望之石。? 體現(xiàn)了作者的才情，展示了作者高遠(yuǎn)的追求與不屈的精神。【教學(xué)重、難點(diǎn)】理清演講思路的邏輯性，理清文章脈絡(luò)，領(lǐng)會演講者的深厚感情、政治主張和豐富的思想內(nèi)涵。我不會在乎。或許我不能陪你同行。金（英語：Martin Luther King, Jr.，1929年1月15日－1968年4月4日），著名的美國民權(quán)運(yùn)動領(lǐng)袖。路德馬丁?路德?金號召黑人不要步行，而要繼續(xù)斗爭。馬丁?路德?金向成千上萬的黑人發(fā)表了這篇演說詞，立即舉世聞名。）履行（lǚ）贖罪（sh（多指社會上發(fā)生的壞事）安之若素：對于困難危險(xiǎn)境地或異常情況一如平素，安然處之。（“這個(gè)信念”具體指什么？“交響曲”有什么特點(diǎn)？用在這里有什么深刻含義？）明確：聯(lián)系上下文，不難看出“這個(gè)信念”當(dāng)指前文的夢想，即自由、民主、平等的那一天，一定能夠到來，正是有了這樣一種信念，他們才有了拼搏奮斗的源泉。）罪枷（jiā）鎖義憤填膺（yīng）Ｂ．蜿（wān）蜒蛻（tu238。Ｂ．義憤填膺：由不義的人和事所激起的憤怒感情充滿胸膛。5．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．那一排排矯健挺拔的大白楊，一片片隨風(fēng)搖曳的楊樹林，一畝畝銀花盛開的棉田，一垛垛剛剛收割的玉米和高梁堆得像小山。D．蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)——矮樹、籬笆、野草、灌木枝等，蛻掉身上的皮?！巴憽睉?yīng)該讀為tu236。金以天下為己任的博大胸懷。今天讓我們通過馬丁激情四溢、很有氣勢。（課前已經(jīng)讓大家預(yù)習(xí)并為全文段落標(biāo)上序號，全文共32段。金環(huán)繞在我周圍。路德路德同一片藍(lán)天下，同一塊熱土上，同為美國的公民，黑人卻遭受著不公平的待遇，連一下公正的司法也變的不公正了。雖然美國在1865年結(jié)束了奴隸制,，繼續(xù)把白人和黑人分開。）面對黑人這樣悲慘的境遇作者是懷著怎樣的情感的？失望、痛苦、急切、憤慨。順便說說，南非黑人運(yùn)動的領(lǐng)袖曼德拉也成了繼兩人之后的非暴力抵抗倡導(dǎo)者。馬丁馬丁金早已發(fā)出號召──“填滿監(jiān)獄”。914段 堅(jiān)定提出達(dá)不到所達(dá)不到的目的我們絕不會滿足。金都死在槍彈的暴力之下，就是最好的證明。金雖然已經(jīng)去世38年了，但他是一位勝利者。路德七：結(jié)束語馬丁附相關(guān)材料：作者與背景介紹作者：馬丁路德黑人在那里享有平等的權(quán)利，可以像他們所希望的那樣自由地生活?；ㄔ诤谌藘和砩系慕逃?jīng)費(fèi)只及白人兒童的四分之一。她拒絕挪動座位，而被警察帶走。金號召黑人不要步行，而要繼續(xù)斗爭。1965年一項(xiàng)新的選舉權(quán)法案成這法律。刺客得手后竄逃出境，6月8日在倫敦機(jī)場被捕，后被判處99年徒刑。奧巴馬說：“明天，我們將在馬丁第四篇：我有一個(gè)夢想教案我有一個(gè)夢想一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)真閱讀全文，了解文章的背景，體會作者的思想，把握文章的感情脈絡(luò)，語言特點(diǎn)。你們的夢想是什么？大家想一想，今天我們來了解馬丁?路德?金的夢想是什么？（1）朗誦全文，劃分文章段落結(jié)構(gòu)并寫出段落大意。這種慘無人道的奴隸貿(mào)易持續(xù)了大約400余年。正是在這種情況下，美國黑人發(fā)起了浩大的民權(quán)運(yùn)動，馬丁金的號召，在美國首都華盛頓游行，爭取立法保障黑人的權(quán)利。（5）掌握文章中作者為民請命、爭取立法保障黑人權(quán)利、消除種族歧視和種族隔離、讓黑人享有政治平等的主旨思想，感悟作者為爭取黑人權(quán)利平等自由強(qiáng)烈的思想情感。所謂“交響曲”是一種大型管弦樂套曲，既有管樂，又有弦樂，自然少不了合奏與“交響”。為人民請命不止的崇高獻(xiàn)身精神。課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)步驟第 一 課 時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：作者及背景簡介；整體感知文意；精讀課文,理清全文思路?？墒? 我在問,我們對美國的社會現(xiàn)狀有多少了解呢?%的黑人生活現(xiàn)狀有多少了解呢?那么,今天我們將通過一個(gè)窗口來對美國社會現(xiàn)狀作一個(gè)初步步的認(rèn)識,這就是我們今天要共同學(xué)習(xí)的一篇非常重要也極其優(yōu)美的演講詞——《我有一個(gè)夢想》。他政治主張的核心是非暴力主義。帕克斯的黑人婦女在阿拉伯乘坐公共汽車，坐到“白人專坐”的區(qū)域內(nèi)。路德馬丁金向成千上萬的黑人發(fā)表了這篇演說詞，立即舉世聞名。第一部分：為什么要實(shí)現(xiàn)夢想呢？1——6集會的原因和目的。26—27自然段，展望美好的斗爭前景。內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束時(shí)，即被南方奴隸主指使的暴徒刺殺。為了滿足這種情感的張揚(yáng)，作者一口氣連用了四個(gè)排比句式“現(xiàn)在是……時(shí)候”，一方面這是情感發(fā)泄的需要，另一方面這種排山倒海的語勢也加強(qiáng)了內(nèi)容的表達(dá)，提醒美國，現(xiàn)在是非常急迫的時(shí)刻了。好演講一定要煽情，但如何把握好一個(gè)度，這是一門藝術(shù)。他是黑人的偶像,享有“黑人之音”的美譽(yù)。這樣就撕破了政府的虛偽外衣，讓聽眾明白他們和政府之間的關(guān)系，促使聽眾放棄幻想，更加清醒，警覺地投入戰(zhàn)斗。作者把它用到這兒，可謂匠心獨(dú)運(yùn)，恰到好處，因?yàn)樗∪缙浞值卣宫F(xiàn)了黑人運(yùn)動取得最終勝利后和白人一樣共享美好生活的和諧而又優(yōu)美的畫面。多用短句，呼喚語等，富于感召力，極具煽情性。危急關(guān)頭，想民所想，講民所不敢講，乃是演講的第一要義，是演講的生命之源。有表情地朗讀課文。全文思路明晰，富有邏輯性。由此可見，演講詞是頗講究藝術(shù)性的。由感性認(rèn)識，我們可以上升到理性認(rèn)識，歸納一下演講詞的基本特點(diǎn)。（3）有了這個(gè)信念，我們將能從絕望之嶺劈出一塊希望之石。特別要注意排比句式在演講中的重要作用。設(shè)喻精巧，令人向往；親情貫注，給人光明。但我們決不貪得無厭，只要?正義與公正猶如江海之波濤，洶涌澎湃，滾滾而來?，就是我們斗爭勝利之日。本次的游行集會目的很清楚，就是要求自由，要求平等，而這個(gè)主題早在一個(gè)世紀(jì)前就被當(dāng)時(shí)的一位偉人寫在了《解放黑奴宣言》里，而時(shí)至今日，黑人的權(quán)利不能夠得到保障。第 二 課 時(shí)教學(xué)要點(diǎn)體會文中奔涌的激情；掌握演講詞特點(diǎn)。第四句：想把現(xiàn)狀公諸于眾。（2）這一次演講的時(shí)間是1963年8月28日；地點(diǎn)是在華盛頓廣場林肯的雕像前；場合：在華盛頓特區(qū)組織二十五萬人的集會上。黑人的革命贏得了全國的支持，最后公共場所都有對黑人開放，所有被關(guān)押的參加游行的黑人都被釋放了。路德金被推薦為這個(gè)組織的領(lǐng)頭人。金全國紀(jì)念日。深受圣雄甘地不抵抗，非暴力運(yùn)動的影響。喬丹、麥克爾深層理解本文演講后產(chǎn)生的意義及其影響。為國家的和平、民族的和平做出了巨大的努力。這樣就撕破了政府的虛偽外衣，讓聽眾明白他們和政府之間的關(guān)系，促使聽眾放棄幻想，更加清醒，警覺地投入戰(zhàn)斗。（3）勾畫出生詞及出現(xiàn)生詞的句子。路德南方的諸多州，黑人不能在白人開的餐館就餐，許多公共場所掛著“僅供白人使用”的牌子，甚至在公共汽車上黑人也只能坐在后車廂，車的中部雖然允許黑人坐，但有白人上車，黑人必須給白人讓座。第三部分（17—25段）：敘述了“我”的夢想是什么。難點(diǎn)： 理解馬丁?路德?金提出的“非暴力抵抗”的斗爭方式及作用和影響。路德從1987年起金的誕辰亦為聯(lián)合國的紀(jì)念日之一。遇害時(shí)，他正準(zhǔn)備幫助孟菲斯黑人清潔工人組織罷工。1957年建立黑人牧師組織——南方基督教領(lǐng)袖大會，并任該會首任主席。他們在市內(nèi)散發(fā)了好多傳單，傳單說：“你去上班時(shí)，請乘公租車去，或搭別人的車去，或步行。金在美國東海岸的費(fèi)城繼續(xù)深造。法律禁止黑人和白人通婚。他把大量時(shí)間用來讀書。他為美國黑人的政治權(quán)利而斗爭，從而為世界其他地區(qū)樹立了榜樣。希望大家以馬丁金激情洋溢的演講，感受了他以天下為己任的博大胸懷，使我們的心靈又經(jīng)受了一次洗禮，請同學(xué)們結(jié)合馬丁路德（投影展示）首位黑人影后哈瑞?貝恩，首位黑人四星級上將鮑威爾，首位黑人億萬富翁 約翰遜，首位黑人影帝波第埃，首位黑人女議員布勞恩，首位黑人億萬富翁 約翰遜，首位黑人女國務(wù)卿賴斯，首位黑人總統(tǒng)奧巴馬。除非真正夢想能夠?qū)崿F(xiàn)，除非真正自由和平等的權(quán)利得以實(shí)現(xiàn)我們就絕不會滿足！到了文章的（27—32）段，作者用一聲聲的自由之聲熱烈的召喚人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的夢想而去努力奮斗。但他也被極端種族主義分子所憎恨，1968年4月他被種族主義分子槍殺，年僅39歲。參加者打不還手，罵不還口，服裝整潔，頭發(fā)一絲不茍，以最有尊嚴(yán)的目光請求服務(wù)?！疤顫M監(jiān)獄”這是馬丁馬丁路德花在黑人兒童身上的教育經(jīng)費(fèi)只及白人兒童的四分之一。材料三：在美國,被關(guān)押在監(jiān)獄里的黑人和被判死刑的黑人比例明顯高于白人。我們認(rèn)為下述真理是不言而喻的：人人被造而平等，造物主賦予他們?nèi)舾刹豢勺屌c的權(quán)利，其中包括生存權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。這是馬丁文中224段有重復(fù)的 一句話“我今天有一個(gè)夢想”，請大家思考，這句重復(fù)的話強(qiáng)調(diào)“今天”有什么作用今日，突出了形勢的緊迫性。請同學(xué)再現(xiàn)馬丁金說：我們有一個(gè)偉大的夢，她開始于1776年，上帝將允許這個(gè)夢想成真。今天，我們則重點(diǎn)體會此篇演講詞思想性與藝術(shù)性、鼓動性與形象性相結(jié)合的特點(diǎn)，二、感受《我有一個(gè)夢想》我們先來感受一下馬丁在大洋彼岸的美利堅(jiān)合眾國，也有一位頗受人們尊敬和愛戴的人，他為爭取民權(quán)不惜犧牲個(gè)人生命，他就是馬丁“安之若素”的意思是對于危困境地或異常情況，一如平時(shí)，泰然處之。B．1986年美國將每年一月的第二個(gè)星期一定為“馬丁?路德?金日”。6．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A．上級領(lǐng)導(dǎo)對我們提出了三項(xiàng)要求：一是學(xué)習(xí)三個(gè)代表，提高覺悟；二是堅(jiān)持改革創(chuàng)新，走可持續(xù)發(fā)展之路；三是關(guān)心員工的思想和生活，確保內(nèi)部的安定團(tuán)結(jié)。4．下列各句中，成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．這個(gè)人最愛聽評書了，經(jīng)常聽得出神入化，有時(shí)竟忘了吃飯和睡覺。）現(xiàn)磐（p225。文章情文并茂，語言流暢，那飽滿的激情通過形象化的語言表現(xiàn)出來，深深地感染著聽眾，引起人們的共鳴?？疹^支票：因票面金額超過存款余額或透支限額而不能生效的支票。n）嶄新（zhǎn）蛻變（tu236。 dǎo）鐐銬（li224。馬丁?路德?金被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。她拒絕挪動座位，而被警察帶走。金晉見了肯尼迪總統(tǒng)，要求通過新的民權(quán)法，給黑人以平等的權(quán)利?！边@段話是一位著名的人物一次演講中表達(dá)出的對追求理想的決心，即使付出生命的代價(jià)。我只是要行上帝的意愿。路德揣摩重要詞句，在反復(fù)誦讀中結(jié)合文體特點(diǎn)與語境辨析，體會比喻、排比等修辭手法的運(yùn)用，提高理解能力。作者在此處用“交響樂”來作比喻，可謂匠心獨(dú)運(yùn)，恰到好處。美國是一個(gè)商業(yè)社會，空頭支票的含義大家都非常清楚、熟悉，用它作比，生動形象且容易為人們理解，從而撕破了政府的虛偽外衣，促使聽眾放棄幻想，更加清醒地投入戰(zhàn)斗。同時(shí)，雖然有很多白人歧視黑人，但他們只是種族權(quán)利的蒙騙者，黑人要想取得平等的地位，同樣離不開白人的支持。）? 不言而喻（不用說就可以明白）三、整體感知“我有一個(gè)夢想”中的“我”指的是誰？有什么樣的夢想？這三者之間是什么關(guān)系？（設(shè)疑）師：看題目產(chǎn)生什么疑問？ 生：我是誰？生：我有怎樣的夢想？ 生：我的夢想怎樣實(shí)現(xiàn)？ 教師總結(jié)： “我”指的是誰 他有一個(gè)什么樣的夢想？或他的夢想是什么？ 為什么會有這個(gè)夢想？ 怎樣才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想？ 他能否實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想？聽課文錄音，思考這些問題，找出答案 “我” 不僅是馬丁?路德?金，更是千千萬萬的黑人同胞。n 嶄zhǎn新 蛻tu236。1963年8月28日，馬丁?路德?金在首都華盛頓廣場的林肯紀(jì)念堂前，舉行了規(guī)模浩大的黑人集會。但他們并沒有屈服，他們堅(jiān)信一個(gè)人的尊嚴(yán)是上帝賜予的，任何律法和威權(quán)都不能將其剝奪?！R丁1965年一項(xiàng)新的選舉權(quán)法案成立，從那以后,所有黑人都享有選舉權(quán)。金他的夢想又是什么呢？今天我們就來學(xué)習(xí)他的偉大的演講《我有一個(gè)夢想》，看看馬丁、極富感召力的語言特點(diǎn)。運(yùn)用這樣的排比句演