期中考試國(guó)旗下講話稿：做好復(fù)習(xí)鞏固,迎接期中考試-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 生立即行動(dòng)，積極準(zhǔn)備考試，也希望我們重視正常的學(xué)習(xí)，為每次考試做積累。二．關(guān)于復(fù)習(xí)人的記憶遺忘規(guī)律告訴我們，遺忘是人的必然，世上沒有過目不忘的人，因此每位同學(xué)都要重視考前的復(fù)習(xí)?？荚嚂r(shí)要緊張但不能過于緊張，同時(shí)要科學(xué)對(duì)待考試，認(rèn)真分析試題，仔細(xì)推敲，先易后難。考試還是一次對(duì)你做人品行的檢測(cè)，看看你做人是否誠(chéng)信。學(xué)校也將繼續(xù)嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，確?？荚囘^程和考試結(jié)果的公平公正，確?？荚嚨臋?quán)威性和可信性，這也是學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和維護(hù)教學(xué)秩序的需要，一旦發(fā)現(xiàn)考試作弊現(xiàn)象學(xué)校將給予嚴(yán)肅的校紀(jì)處分。秋天和宜人，也對(duì)下雨和孤獨(dú)的鴨飛飛，秋水總共長(zhǎng)時(shí)間的顏色的時(shí)候，也許你是為這個(gè)印度斯更多的雨和39。審查時(shí)應(yīng)注意方法，審查不是老僧人敲響鐘式單調(diào)重復(fù)，這不能承擔(dān)學(xué)習(xí)的任何興趣，也容易大腦疲勞。心理學(xué)研究表明，忘記是必然的人，世界從來沒有真正忘記人，知識(shí)需要不斷重復(fù)記憶，以使它在你的大腦留下深刻的印象。第四篇：《新》迎接期中考試國(guó)旗下講話稿第十一周：迎接期中考試國(guó)旗下講話稿老師們、同學(xué)們：大家上午好，開學(xué)已兩個(gè)多月了，為了檢測(cè)大家的學(xué)習(xí)成果，根據(jù)市里統(tǒng)一安排，學(xué)校將于本周四舉行全校的期中考試。一是鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，包括單詞、概念、定義、公式等，二是可以把前一階段做過的題目、試卷拿出來看一看，特別是當(dāng)時(shí)做錯(cuò)的題目要好好體會(huì)，避免出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。所以大家要認(rèn)真復(fù)習(xí)，以強(qiáng)烈的進(jìn)取心和端正的考試態(tài)度及對(duì)自己高度的責(zé)任感，認(rèn)真準(zhǔn)備參加考試?？碱}你容易別人也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細(xì)心謹(jǐn)慎，考題難別人也難，因此遇到難題不要心慌，要認(rèn)真思考。考試是嚴(yán)肅的，來不得半點(diǎn)弄虛作假。我們要學(xué)會(huì)對(duì)生命負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀兂瘹馀畈?；我們要學(xué)會(huì)對(duì)集體負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀兗w團(tuán)結(jié)奮發(fā)；我們要學(xué)會(huì)對(duì)未來負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀兊奈磥砉饷鳡N爛?？嫉貌缓靡膊灰倚膯蕷?，要仔細(xì)分析原因。拿到試卷后，應(yīng)在規(guī)定時(shí)間、地方答題，不在其他地方亂寫亂畫，字跡認(rèn)真、工整。所以希望每位同學(xué)能在老師的指導(dǎo)下，把前一階段所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真整理、歸類，并全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取做到熟能生巧、融會(huì)貫通。吸取教訓(xùn)，做到基礎(chǔ)不失分，挑戰(zhàn)難題，并注意把握時(shí)間。所以大家要認(rèn)真復(fù)習(xí)，以強(qiáng)烈的進(jìn)取心和端正的考試態(tài)度及對(duì)自己高度的責(zé)任感，認(rèn)真準(zhǔn)備參加考試。充分的感覺背后的用戶今天是透支明天，空虛的感覺背后與明天的進(jìn)步今天，合理分配時(shí)間是審核考試的最佳方式，也是您未來學(xué)習(xí)的最佳習(xí)慣。我們可以更清楚地了解知識(shí)的背景。但是沒有雄心勃勃，不要假裝進(jìn)行比較，相比以前的進(jìn)步可以，然后從所有科目上相互短路達(dá)到目標(biāo)分?jǐn)?shù)，周恩來總理從小為了中國(guó)的興起和閱讀野心，最終要實(shí)現(xiàn)。解剖不足之處①、統(tǒng)計(jì)自己的錯(cuò)題數(shù)、失分總數(shù)及比例②、統(tǒng)計(jì)失分中有多少是因知識(shí)性錯(cuò)誤造成的，有多少是因能力性錯(cuò)誤造成的？③、對(duì)于因知識(shí)性錯(cuò)誤而失分主要是那些方面的知識(shí)（是自己沒弄清楚還是老師沒有講到這一位置）④、對(duì)于因能力型錯(cuò)誤而失分的，則要分析到每個(gè)題目：是否是因?qū)忣}不仔細(xì)（包括題目的限定條件與隱含條件未審清以及干擾因素未排除）造成的？是否是應(yīng)知識(shí)串聯(lián)不夠或不會(huì)遷移造成的？是否是因解題時(shí)思路不清晰或拘泥于思維定勢(shì)造成的？是
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