九年級英語期末復(fù)習(xí)計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 地更新理念，提高自身的理論水平和實踐能力，為學(xué)生的英語發(fā)展和輕松面對中考作出更大的努力。復(fù)習(xí)時間短，提高課堂效率尤其重要。緊扣有三個。復(fù)習(xí)備課時應(yīng)重點備好學(xué)生的英語程度,英語缺陷,復(fù)習(xí)對策及階段成果預(yù)測,準(zhǔn)確把握好復(fù)習(xí)進(jìn)度,復(fù)習(xí)難度,復(fù)習(xí)廣度。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容初三思品全部內(nèi)容，四單元，共10課，28框。每單元分配一節(jié)自習(xí)課，鞏固練習(xí)，講卷。在后進(jìn)生的復(fù)習(xí)工作中，堅持注重基礎(chǔ)的原則，不給他們增加太重的負(fù)擔(dān)，但是基礎(chǔ)知識點必須挨個過，對于部分有能力的后進(jìn)生，要給予鼓勵和支持。俗話說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。這樣我們能夠在頭腦中構(gòu)建起一個知識絡(luò),從而形成一個完整的知識體系，便于知識的提取。當(dāng)然復(fù)習(xí)時適當(dāng)?shù)刈鲱}是必不可少的,可心選做不同類型的題目，在練習(xí)中使知識點得到了鞏固,運用能力得到了提高。在課堂上要逐一對這些題型歸納講解，多強調(diào)解題方法的針對性。(二)復(fù)習(xí)方法(1)強化訓(xùn)練這個學(xué)期計算類和證明類的題目較多，在復(fù)習(xí)中要加強這方面的訓(xùn)練。(4)加強學(xué)困生的輔導(dǎo)制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，對他們要多表揚多鼓勵，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，利用課余時間對他們進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時要有耐心，要心平氣和，對不會的知識要多講幾遍，不怕麻煩，直至弄懂弄會，同時要配合班主任和家長搞好對學(xué)生的家庭輔導(dǎo)工作。因此，在期末復(fù)習(xí)過程中也不能一味追求脫離實際和教材的難題而應(yīng)創(chuàng)造性地使用好課本，做到有的放矢地復(fù)習(xí)。要學(xué)生做的，老師先做，做時將試題分類（基礎(chǔ)題，提高題，區(qū)分題），正確估計學(xué)生的答題情況；講解時重點要突出，深度能把握，難點有突破，同時將那些出得巧，出得好，出得妙的題目記錄在案，以便出模擬題時“做以至用”。練習(xí)過程中注重精講精練，精雕細(xì)刻，決不漏掉一個知識點。鉆研考試標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，進(jìn)行語法、詞法、句子、時態(tài)和話題專項復(fù)習(xí)。階段目標(biāo)：熟練的掌握知識要點，使知識形成系統(tǒng)。階段目標(biāo)：完成理解性記憶內(nèi)容，熟記課文中出現(xiàn)的單詞、短語、常用句型；熟練掌握對話和課文內(nèi)容，所學(xué)語法能達(dá)到一定的應(yīng)用程度。階段目標(biāo)：查缺補漏，幫助學(xué)生找出發(fā)生錯誤的原因，使其能夠及時改正，并記住正確的方法，迅速提高成績。穩(wěn)定情緒，邊聽邊記做聽力題時，千萬不能緊張，因為情緒不穩(wěn)時，就會記不住聽過的內(nèi)容。明辨話題，善于分析近年中考題的絕大部分聽力題都有一個比較明確的語境。即人物、時間、地點、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。四、閱讀理解首先通讀全文，迅速抓住文章內(nèi)容，在不影響理解的前提下，盡可能快速閱讀，并重抓住主要信息。平時讓學(xué)生寫作文，互相修改，進(jìn)行點評，從自己和別人的作文中發(fā)現(xiàn)錯誤，改正錯誤，總結(jié)錯誤，同時還要對學(xué)生講清日記、書信、通知、電話留言等小作文的寫作方法?！拔逡笔牵孩僖貏e注意文章的標(biāo)題；②要快速瀏覽全文，掌握主旨和大意；③要抓住文中的重點段、段中的重點句型和句中的關(guān)鍵詞；④要盡快瀏覽課文后的思考題，盡量帶著問題讀；⑤要把有關(guān)WHO，WHAT，WHERE，HOW和WHY等方面的內(nèi)容用筆圈畫出來。三、完形填空重視首句的開篇啟示作用。要注意語境和語意的理解，抓住說話人的意思。放過枝節(jié)，抓住要點聽對話或短文時，遇到聽不懂的地方等要跳過去，不必過于渴求，非要理解不行。并對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，減輕壓力，穩(wěn)定情緒，自如的應(yīng)對中考，取得好成績。對學(xué)生已掌握的內(nèi)容少講或不講，對學(xué)生不夠熟練的要重點講。對學(xué)生已掌握的內(nèi)容少講或不講，對學(xué)生不夠熟練的要重點講，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合所復(fù)習(xí)的語法內(nèi)容，按中考題型精選練習(xí)題，使學(xué)生每天復(fù)習(xí)的知識都能夠加以鞏固重點語法內(nèi)容舉例：比如在動詞時態(tài)的復(fù)習(xí)中，一般現(xiàn)在時重點抓主語為第三人稱單數(shù)的句子變化，如將She often does her homework at home every ，作肯定、否定回答，分別對主語，賓語，定語，頻度狀語和地點狀語提問等。最后進(jìn)行幾次中考模擬演練，演練之后教師要精講精煉，在講題上下功夫。四、總體復(fù)習(xí)思路按單元復(fù)習(xí)。一、總體目標(biāo)加強課堂教學(xué)改革，真正轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，爭取把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。復(fù)習(xí)備課時應(yīng)重點備好學(xué)生的英語程度,英語缺陷,復(fù)習(xí)對策及階段成果預(yù)測,準(zhǔn)確把握好復(fù)習(xí)進(jìn)度,復(fù)習(xí)難度,復(fù)習(xí)廣度。緊扣有三個。對能力較強的學(xué)生要引導(dǎo)他們多做課外習(xí)題，適當(dāng)提高做題難度，我校各班級有針對性的選擇資料，要求學(xué)生能完成，教師要批改。所以記住性質(zhì)是關(guān)鍵，學(xué)會應(yīng)用是重點。在復(fù)習(xí)的最后階段，我們可以將一些期末的練習(xí)題當(dāng)作正式的期末考試,利用它們來調(diào)整自己的心理狀態(tài),并不斷積累經(jīng)驗,提高自己的應(yīng)試技巧,從而使自己在走進(jìn)正式考場時能進(jìn)入一個最佳狀態(tài)。對于難點則要努力攻破,一方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進(jìn)行理解,另一方面同學(xué)之間可以加強交流,在交流中解決這些難點。那么時間哪里來呢有人說一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間多出59倍!魯迅先生正是把別人喝咖啡的時間都用上，把一些零散的時間“焊接
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